知識內容（骨傷科基本知識，頸部損傷，肋骨損傷等）

檢查操作（肩袖撕裂，肩關節脫位， 網球肘，橈骨莖突狹窄性腱鞘炎等）
打石膏（管形石膏操作，U形石膏操作，感受，反思等）
手法復位（頸部，腰部，胸椎，胸肋關節/手指？，肩關節脫位）
處理骨折（肱骨外科頸，橈骨遠端骨折，鎖骨骨折）
PBL

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［ 劍雄 ］

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［ 少芳 ］

穴位按摩、艾灸」。
我們查找了一些穴位按摩的資料，選擇了一些穴位。
大家合作完成拍攝當天需要使用的文字版介紹稿。
為了讓他們更好地記住穴位，我們還編了口訣。
為了保證拍攝順利，作為主要拍攝人，我畫了一些簡單的分鏡。

橈骨干下1/3骨折合并下尺橈關節脫位（蓋氏骨折）
一型：兒童骨折橈骨遠端青枝骨折合併尺骨小頭骨骺分離。
二型：橈骨遠l/3骨折，骨折可為橫形、短斜形、斜形。短縮移位明顯，下尺橈關節脫位明顯。
三型：橈骨遠l/3骨折，下尺橈關節脫位，併或尺骨幹之外傷
性彎曲。合並尺骨幹骨折

固定

注意事項

體會

真實病例
我們有幸觀賞老師為六個月前出意外的病人進行屈曲型橈骨遠端骨折的復位及固定。

1m

Arm drop test

在理論知識學習部分，我是有自己的聽講、寫筆記、複習方法的（就是不知道考試結果怎麼樣了）。但是在課後複習方面還是需要加強，可能有時候事情多就會偷懶不溫習當周學過的內容。

在操作方面，我覺得我的動手能力相對而言比較強，而且我自身也是喜歡動手操作的學習方法。我在課堂上和課後都有努力找機會練習。

在服務學習中，我覺得我真的花了很多時間在上面，效果我也是很滿意。

對於服務學習的經驗是，要做好事先計劃，對於每一個步驟都要有思考，這樣才能有效率的完成整個任務，遇到突發事情也不會很慌張。

我在未來的學習和實踐活動中，還是要保持現在的學習方法，同時應該更及時的複習。也希望自己可以更多參加不同的實踐活動，應用所學。也希望可以有實踐活動真的可以應用到骨傷科的知識。

我覺得課堂上理論知識其實是很豐富的，只不過可能沒辦法短時間內消化。我應該花更多的時間在平日課後溫習，不要等到快考試才讀。同時對於骨傷影像學診斷，我應該額外再去看一些，加深理解。我還應該複習一下骨骼和關節解剖學知識，因為我發現其實有些知識和名詞我已經不記得了。

我覺得操作的課程還是給了我們比較多的時間去自己練習，只要放得開不怕醜，就可以學到很多。在操作方面我的體會是，有的時候即使前幾次不成功也沒有關係，重要的還是不要放棄，然後總結失敗經驗。

反思服務學習：

這個服務學習通過直接和病人溝通，讓我更加直觀的了解到病人的需求。其實他們的需求和我之前設想的有一些區別。我覺得這就是直接溝通，詢問需求，之後才做事情的必要性。

我在拍攝和剪輯影片這件事上投入了很多時間，而且用了很大的精力去打字幕，因為我覺得我真的希望做出一個能讓他們學到想學東西的影片。看到他們很喜歡這個影片，而且也確實有讓他們了解到更多的資訊，我感覺我做的努力是有效果的。

對於社區醫療服務，我覺得其實他們目前提供的幫助還是很充足的，但是基本都局限在醫療方面。其實我覺得可以多一點教育的方面，教病人如何做一些基礎的保健和保持良好的生活習慣，這樣即使他們只是在家，也能夠知道如何養生。

我覺得整體課堂讓我對於疑難問題更多的去自己查資料或者找同學討論，而不是等待老師上課給我們答案。我覺得對於骨傷這種操作性很強的學科，自己找答案的過程也是加深理解的過程。

拍攝當天令我深刻的是在教導穴位按摩的時候，不論單對單或者是集體的教學，在互動的過程中我們能感受到會有的積極性。即使我們只是教他們8-9個簡單的穴位，並不是深入的中醫知識，他們卻表示這些已經對他們緩解症狀有莫大幫助，正正是「勿以善小而不為」的具體表現。

其實與會友溝通和相處的過程非常愉快，他們比起我想像中樂觀積極。我祖父曾經中風，中風後幾乎天天臥床不起，萎靡不振，不久就過世了。所以面對新健社的會友，他們那份積極尋求治療方法，仍然願意參與不同活動豐富自己的人生令我對中風這個病種的印象有了很大的反差。人生的好與壞是由自己的心態去界定的。

-8條神經根分別支配上肢不同部分
-壓頸試驗陽性
-正確診斷下，頸椎復位可有效解決很多臨床問題
頭前傾、富貴包、先天性斜頸、落枕等亦是臨床常見病。
切記肌肉過緊時不能強行復位，適者為度。