Mediante la utilización de celulares, a principio de año (suplencia Arte) aprovechamos la cámara de fotos para llevar a la práctica los diferentes tipos de encuadres y planos. Luego me enviaron sus trabajos por correo. Fue una experiencia totalmente positiva en la que se vieron muy motivados. 

Elegí esta imagen porque, hace más de dos años que estoy usando el celular en el aula, todo empezó cuando estábamos leyendo un cuento de Julio Cortázar y un grupo de  alumnos “bastante difícil”,  no estaban prestando atención a la lectura, les pregunte  si no les gustaba el cuento y ellos me respondieron que no habían traído el material, les dije que si tenían internet en el celular que busquen el cuento. No termine de decirlo que ya lo tenían en su pantalla. No solo el texto sino con la voz del autor. Nunca habían escuchado una narración, se entusiasmaron con la historia y también descubrieron la importancia de este aparato para ellos en el aula como ayuda didáctica y para mí pedagógica.     

Buen dia Elijo esta imagen ya que considero al uso de la tecnología como un regalo y una gran oportunidad para aprender y enseñar junto con nuestros alumnos.Como educadores necesitamos capacitarnos de manera urgente

Esto se muestra como un ideal ya que para lograrlo, se necesita que todas las escuelas cuentan con una red Wi-Fi si bien vamos camino a eso aún quedan pasos que recorrer.

¿Los celulares son compatibles o no con el ámbito educativo? La realidad es que los celulares han llegado para quedarse y los intentos de prohibición en las aulas suelen fracasar dados los usos y apropiaciones culturales de los jóvenes y porque la propia sociedad de la información, en la que vivimos, los incluye. Docentes de todo el país proponen hacer trabajos con fotografías y videos tomados con celulares, actividades con aplicaciones para matemática o dan consignas de poesía aprovechando el escaso espacio de escritura que permite un mensaje de texto. Además pueden estimular el trabajo colaborativo y cooperativo, a través de los diferentes tipos de chats y mensajes que los celulares proveen.

Esto es un granito de arena para la infinidad de cosas que se pueden aprender usando el celular en el aula. No sólo para el aprendizaje de algún contenido sino también para que los alumnos puedan aprovechar al máximo las opciones que sus teléfonos les brindan, y no siendo este un elemento de prohibición que nada tiene que ver con la escuela y con su proceso de aprendizaje cuando la realidad es que puede ser muy enriquecedor brindando un aprendizaje significativo en los chicos.

No existe una receta única, pero aún así, el móvil, como cualquier otro elemento pedagógico, puede ser positivo o negativo según las necesidades del alumnado, profesorado, los objetivos de aprendizaje, las actividades a realizar, etc.

Es importante tener en cuenta que se puede aprovechar parte de las ventajas del uso de los móviles que muchos menores poseen también fuera del aula. 

¿ POR QUÉ EL APRENDIZAJE Y EL ENTRETENIMEINTO NO PUEDEN ESTAR AMALGAMADOS?

El uso de TICs en el aula, rompe con los estándares educativos convencionales, proyectando una sociedad con ideas innovadoras. 

En este mundo en constantes cambios, se puede convertir alumnos en “usuarios competentes”, quienes puedan  gestionar técnicamente el uso de una herramienta concreta y a la vez trabajar conjuntamente contenidos, habilidades sociales, comunicación y expresión, interpretación de datos y tantas otras cosas!!!

 El hacer trabajos con la tecnología hace crear muy buenas ideas y puede ayudar a los alumnos a tener un espíritu más emprendedor.

 

Aparte los celulares dentro del aula no solo sirven para buscar información en el momento, sino que también nos permite realizar proyectos con los alumnos, Por ejemplo, registrar imágenes de monumentos /placas de mar del plata y su historia, registrar el camino al colegio y luego ser compartido en las redes sociales.