El Proceso de Mejora Continua by SAUL DE LA O HERNANDEZ https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw en-us 2024-08-20 17:50:35 UTC 2025-02-21 21:32:48 UTC hello@padlet.com ¿Diferencia entre CTE y Comité de Planeación y Evaluación? https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336817961 2025-02-20 23:33:15 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336817961 Es cuando mejoras algo ya sea un servicio o tu trabajo (son ajustes que hacen la diferencia) https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336818469 Vale y Ale

]]> 2025-02-20 23:34:01 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336818469 https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336818854 Es un

documento de trabajo que

surge desde, en y para la

Escuela, por lo que no estará

sujeto a procesos de control

administrativo.

]]> 2025-02-20 23:34:23 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336818854 https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336818910 Es un documento que brinda las aportaciones de lo que se hará, cómo y cuándo, y quiénes serán parte de este.

]]> 2025-02-20 23:34:30 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336818910 https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336819350 Se seleccionan ámbitos importantes

]]> 2025-02-20 23:35:14 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336819350 Es para optimizar un procesos, corregir algun fallo y fortalecer el desempeño a través de acciones planificadas y evaluaciones periódicas. 21fvlopeza https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336819352 2025-02-20 23:35:14 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336819352 https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336819389 Búsqueda constante por mejorar. Se aborda con fines administrativos y no es lineal. No esta sujeto a procesos de control administrativo. Cuestiona por qué pasan las cosas. Si es solicitado por alguna autoridad debe ser solo con fines administrativos.

]]> 2025-02-20 23:35:18 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3336819389 Yesenia Zambrano https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3337143927 El proceso de mejora continua es un ciclo constante de buscar, probar y aplicar cambios para hacer las cosas cada vez mejor en la escuela.

]]> 2025-02-21 03:44:42 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3337143927 Yesenia https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3337146379 Busca cambios para hacer las cosas mejor, siempre se adapta a nuevas situaciones, involucra a todos los participantes de forma colaborativa, se basa en resultados medibles para asegurar que los cambios realmente funcionen.

]]> 2025-02-21 03:46:51 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3337146379 Yesenia https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3337147807 Planificar, hacer, verificar y actuar.

]]> 2025-02-21 03:47:59 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3337147807 Yesenia https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3337150519 Es un proceso que analiza la situación social, cultural y educativa de la escuela para identificar sus necesidades, fortalezas y áreas de mejora. Su objetivo es entender el contexto en el que se desarrolla el aprendizaje y tomar decisiones informadas para mejorar la calidad educativa.

]]> 2025-02-21 03:49:58 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3337150519 Yesenia https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3337152547 Se definen objetivos y se recolecta información. Luego, se analiza el contexto social y se identifican necesidades y fortalezas; con metas claras, haciendo un seguimiento.

]]> 2025-02-21 03:51:44 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3337152547 https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338142973 Es una búsqueda constante por mejorar y ofrecer una educación humanista, integral, inclusiva, equitativa democrática e intercultural

]]> 2025-02-21 21:09:39 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338142973 https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338143314 •Ubicar los ámbitos que son relevantes.

•Analizar los ámbitos seleccionados.

•Recabar la información necesaria.

•Integrar una narrativa que de cuenta de la situación de la escuela.

•Analizar la narrativa.

•Priorizar las problemáticas identificadas.

]]> 2025-02-21 21:10:34 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338143314 Carácter participativo Basado en diagnóstic Enfoque en la mejora educativa. Flexibilidad y metas https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338143399 2025-02-21 21:10:41 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338143399 Cómo tal el diagnóstico es el proceso en el cual se identifican aquello que afecta positivamente o negativamente en el proceso de desarrollo y aprendizaje de los alumnos https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338144011 2025-02-21 21:12:02 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338144011 21arenteriar https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338144035

  • Cuestiona por que pasan las situaciones escolares.

  • Se toman decisiones para transformar la práctica educativa .

  • Se establece con que instrumento se obtendrá la información.

  • Se lleva a cabo un diagnostico socio educativo.

    • ]]>     2025-02-21 21:12:07 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338144035     https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338144969 •Lectura de la Realidad

    •Diagnóstico socioeducativo

    •Planeación (Programa de mejora continua)

    •Implementación

    •Seguimiento y evaluación

    •Comunicación de avances y logros

    ]]>     2025-02-21 21:14:07 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338144969     Emily-Paulina-Priscila https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145048 Es el proceso de hacer cambios y ajustes constantes para que la enseñanza y el aprendizaje sean cada vez mejores.

    ]]>     2025-02-21 21:14:20 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145048     21arenteriar https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145052 Tiene cinco fases:

    1- Comunicación de avances y logros.

    2- Seguimiento y evaluación

    3- Implementación

    4- Planeación (programa de mejora continua)

    5- Diagnostico socio educativo

    ]]>     2025-02-21 21:14:20 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145052     Se elabora iniciando y partiendo de un diagnóstico socioeducativo e identificado una problemática inicial. Luego se establecerán objetivos y metas, con ello se establecerán estrategias para combatir la problemática a partir de gestión y creación de actividades, finalmente de implementa y se evalúa para tener un seguimiento https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145232 2025-02-21 21:14:46 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145232 https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145350 Es progresiva

    gradual

    Sistemática

    diferenciada


    ]]>     2025-02-21 21:15:05 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145350     https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145466 No es un formato

    que se elabora con fines

    administrativos, es un

    documento de trabajo que

    surge desde, en y para la

    Escuela, por lo que no estará

    sujeto a procesos de control

    administrativo. (Acuerdo

    05/04/24. Artículo 25)

    ]]>     2025-02-21 21:15:27 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145466     Andrea, Anette y America https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145515 Es la búsqueda constante para ofrecer una educación mejor, es un documento de gestión, es progresivo y gradual

    ]]>     2025-02-21 21:15:35 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145515     Analiza la lectura de la realidad y concreta en el diagnóstico socio educativo https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145904 2025-02-21 21:16:24 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145904 Emily-Paulina- Priscila https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145940 Se basa en la evaluación, la retroalimentación y la participación de todos, aplicando estrategias.

    ]]>     2025-02-21 21:16:30 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338145940     Andrea America y Anette https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338146171 Gradual, sistemático, progresivo, diferenciado, territorial, integral, participativo y dialogico

    ]]>     2025-02-21 21:17:10 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338146171     https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338146298 •Progresivo

    •Gradual

    •Sistemático

    •Diferenciado

    •Territorial

    •Participativo

    •Dialógico

    •Integral

    ]]>     2025-02-21 21:17:31 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338146298     America, Andrea y Anette https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338146379

    Contiene cinco fases:

    1. Diagnóstico socioeducativo

    2. Planeación (PEMC)

    3. Implementación

    4. Seguimiento y evaluación

    5. Comunicación de avances y logros

    ]]>     2025-02-21 21:17:43 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338146379     21arenteriar https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338146702 Es la fase inicial del PEMC o programa analítico y analiza la problematización sobre las condiciones sociales, culturales, geograficas, economicas y educativas. Implica la identificación de situaciones o problemas del contexto.

    ]]>     2025-02-21 21:18:22 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338146702     América Andrea y Anette https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338147117 Guía de observación

    Entrevistas

    Exámenes

    ]]>     2025-02-21 21:19:17 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338147117     21arenteriar https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338147121

  • Entrevista a los padres de familia

  • Guía de observación

  • Diagnostico para el alumno (examen, trabajos, etc.)

    • ]]>     2025-02-21 21:19:17 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338147121     https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338147193 Alonso y Fabiola

    • Comunicación de avances y logros.

    • Seguimiento y Evaluación.

    • Implementación

    • Planeación

    • Diagnóstico Socioeducativo

    ]]>     2025-02-21 21:19:28 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338147193     Emily-Paulina-Priscila https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338147277 Ayuda a identificar los factores sociales, culturales y educativos que afectan el aprendizaje y crecimiento de los estudiantes.

    ]]>     2025-02-21 21:19:39 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338147277     America, Andrea y Anette https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338147883 Es la fase inicial del proceso de mejora continua surge de la lectura de la realidad; tiene como propósito indagar sobre ella, analizarla y examinarla. Es importante cuestionar el ¿por qué?.

    Ámbitos: aula, escolar, comunitario y contexto regional, nacional e internacional

    ]]>     2025-02-21 21:20:53 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338147883     https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338147919 Es un proceso progresivo, porque se fijan metas a mediano y a largo plazo.

    ]]>     2025-02-21 21:20:57 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338147919     21arenteriar https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148064

  • Evaluación exhaustiva de las condiciones actuales de la escuela.

  • Establecer objetivos de mejora, metas y acciones para fortalecer los procesos educativos.

    • ]]>     2025-02-21 21:21:19 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148064     https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148067 Alonso y Fabiola

    Progresivo, gradual, sistemático, diferenciado, territorial, participativo, dialógico e integral

    ]]>     2025-02-21 21:21:20 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148067     Anette America y Andrea https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148129 Tiene 5 fases:

    Lectura de la realidad/Diagnostico socio educativos

    Planeación

    Implementación

    Seguimiento y evaluación

    Comunicación de avances y logros


    ]]>     2025-02-21 21:21:32 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148129     Ana https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148501 Buscar siempre maneras de mejorar la educación, haciéndola más inclusiva y equitativa.

    ]]>     2025-02-21 21:22:33 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148501     Abel y Mario https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148718 Es un proceso donde se pueden realizar cambios ajustes en la enseñanza y el aprendizaje, logrando que sigan mejorando cada vez mas con el paso de el tiempo

    ]]>     2025-02-21 21:23:01 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148718     https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148865 Ale y Vale

    • Es participativo y colaborativo

    • Se desarrolla en fases definidas

    • Es adaptable porque permite hacer ajustes dependiendo de los resultados

    • Se basa en evidencias y resultados


    ]]>     2025-02-21 21:23:16 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148865     https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148953 Inicia con una lectura crítica en donde se ven las situaciones donde se deben de mejorar, Estas fases no se presentan de manera lineal ni en un solo sentido por que pueden ocurrir cambios en las condiciones de la escuela

    ○Comunicación de avances y logros

    ○Seguimiento y evaluación

    ○Implementación

    ○Planeación (programa de mejoras continúa

    ○Diagnóstico socioeducativo

    ○Lectura de la realidad

    ]]>     2025-02-21 21:23:28 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338148953     Demi y Daniela https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338149032 Este proceso involucra la identificación y análisis de áreas de oportunidad, la implementación de soluciones, la evaluación de resultados y el ajuste de estrategias

    ]]>     2025-02-21 21:23:38 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338149032     Emily-Paulina-Priscila https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338149242 Se debe definir el propósito, recopilar información (encuestas y observaciones), analizar los datos, elaborar un informe y proponer mejoras.

    ]]>     2025-02-21 21:24:04 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338149242     https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338149314 inicia con una lectura critica en donde se ven las situaciones donde se deben de mejorar. Estas fases no se presentan de manera lineal ni en un solo sentido, porque pueden ocurrir cambios en las condiciones de la escuela que hagan necesario volver al diagnóstico.


    • Comunicación de avances y logros

    • Seguimiento y evaluación

    • Implementación

    • Planeación (programa de mejora continua)

    • Diagnostico socioeducativo

    • Lectura de la realidad (es conocer el que y el por que del problema)

    ]]>     2025-02-21 21:24:13 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338149314     https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338149951 Alonso y Fabiola

    • Ubicar los ámbitos que son relevantes

    • Analizar los ámbitos seleccionados

    • Recabar la información necesaria

    • Integrar una narrativa que dé cuenta de la situación de la escuela

    • Analizar la narrativa

    • Priorizar las problemáticas identificadas.

    ]]>     2025-02-21 21:25:30 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338149951     Ale y Vale https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338149998

  • Planeacion se identifica el problema y se establecen objetivos

  • Implementacion se pone en función las acciones que se establecieron

  • Seguimiento y evaluacion se evaluan los resultados

  • Comunicación de avances y logros, se comunican

    • ]]>     2025-02-21 21:25:35 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338149998     https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150241 Es la fase inicial que surge de la lectura de la realidad, por que solo se hace uno solo, sirve para obtener problemáticas y sacar temas prioritarios, esta se parte en dos uno sirve para el programa de mejora continua (son decisiones como escuela) y el otro sirve para el programa analítico (mi salón de clases, mis planeaciones).

    Ámbitos del diagnóstico: Una sola problemática puede ayudar al PEMC o al programa analítico. Estos son ámbitos (en el aula, escolar, comunitario, contexto regional, nacional e internacional) paso 1 analizar y seleccionar los ámbitos más relevantes que el CTE considere pueden dar una lectura real de las necesidades, paso 2 formular preguntas que sirvan para analizar y reflexionar en torno a los ámbitos seleccionados paso 3 recabar la información con la selección y consulta de diferentes fuentes.

    ]]>     2025-02-21 21:25:54 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150241     Demi y Daniela https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150534 progresivo, gradual, sistemático, diferenciado, territorial, participativo, dialógico, integral.

    ]]>     2025-02-21 21:26:25 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150534     Ale y vale https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150653 Es un proceso de analisis que permite conocer las situaciones y contextos de la escuela y su objetivo es identificar sus areas de oportunidad y fortalezas

    ]]>     2025-02-21 21:26:42 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150653     Mario y Abel https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150659 busca realizar cambios para hacer las cosas mejor, logrando adaptarse y trabajar en las necesidades, que involucra a los participantes para que lleguen a colaborar

    ]]>     2025-02-21 21:26:44 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150659     https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150710 1.-Ubicar los ámbitos que son relevantes para que la escuela de cuenta de su realidad.

    2.-Analizar los ámbitos seleccionados. Es recomendable formular preguntas que les lleven a conocer la situación.

    3.-Recabar la información necesaria. Los colectivos docentes conocen algunas condiciones, situaciones o problemas.

    4.-Integrar una narrativa que de cuenta de la situación de la escuela: condiciones del contexto.

    5.-Analizar la narrativa para identificar las problemáticas que requieren ser atendidas.

    6.-Priorizar las problemáticas identificadas. Seguramente la lista será larga, pero es necesario delimitar las que pueden

    ser atendidas.

    ]]>     2025-02-21 21:26:48 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150710     Emily-Paulina-Priscila https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150826 Se inicia con un diagnóstico de la situación actual de la escuela, seguido de la definición de objetivos claros. Luego, se diseñan estrategias específicas, se asignan responsabilidades a los encargados de implementarlas y se elabora un cronograma para su ejecución. Finalmente, se establece un sistema de evaluación y seguimiento para medir el progreso y hacer ajustes cuando sea necesario.

    ]]>     2025-02-21 21:27:04 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150826     Ana https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150996 Progresivo (metas). Gradual (poco a poco). Sistemático (Lleva un orden). Diferenciado (Depende de cada escuela y su contexto). Territorial (Parte de la realidad). Participativo (Involucra a todos). Dialogico (Se da mediante el diálogo). Integral (Reconocer la complejidad del proceso educativo)


    ]]>     2025-02-21 21:27:19 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338150996     Cesar https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338151244 Es un documento de trabajo que surge desde, en y para la Escuela, por lo que no estará sujeto a procesos de control administrativo.


    ]]>     2025-02-21 21:27:41 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338151244     https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338153616 Alonso y Fabiola

    Fase inicial del PMC que surge de la lectura de la realidad, sobre las realidades sociales, culturales, geográficas, económicas y educativas.

    Los ámbitos son: contexto regional, nacional e internacional, comunitario, escolar y aula

    ]]>     2025-02-21 21:32:47 UTC https://padlet.com/sauldela/u2guejdqbvca9ftw/wish/3338153616