Topic: How many and how much

Spelling:

1. Girl

2. How old

3. Diving

4. Boy

5. Brothers

Activity:

1) Copy this information on your notebook

To ask about quantities, we use how many for things we can count and how much for things we can’t count.

Examples:

How many sweets are there?

How much water would tou like?

2) Fly higher book: pag. 97 ex. 1

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 

Talk about thing that can happen with the electricity.

1) Read page 86 and answer page 87

TEMA: Escritura de números con 6 cifras

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Trabajaran en equipos para formar números con 5 y 6 dígitos, con apoyo de sus tarjetas. Posteriormente escribirlos en el cuaderno.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Escribir los nombres de los números de la clase.

Actividades:

1. Contestar página 98 del manual.

2. Escribir la definición de caricatura en tu libreta.

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: Se realizará la revisión y ejecución del circuito.

CIERRE: Se le pedirá al alumno guardar su kit de robótica.

2) Con la plantilla de herramientas iniciaremos a preparar la actividad del dia del padre. Por ello pide a cada alumno los ilumine y busca ideas creativas de decorarlo.

Estudia la lista de palabras para el concurso de spelling bee

TEMA: Escritura de números con 6 cifras

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Se realizarán los ejercicios de las páginas del manual 98, 99 y 100. De esta manera concluyendo las actividades del manual.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Manual y estuche completo.

TAREA: Realizar las actividades pendientes del manual.

1) Let's talk about light and the different characteristics we can include like:

a) Is natural or artificial?

b) Where it comes from?

c) Why do we need the sun?

2) Read pages 74,76 and 78

3) Complete pages with the new information 75,77,and 79

📒Homework: Science book pages 80 and 81. Progress evaluation

Topic: Feelings and emotions

Activity:

1) Fly higher book: pag. 95 ex. 4

2) Complete the worksheet and stick on your notebook

TEMA: Escritura de números con 6 cifras

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Escribirán conceptos básicos sobre el tema, identificando que cada número tiene un valor según el lugar en el que se encuentre (valor posicional).

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

TAREA: Realizar con cartulina tarjetas de 5 x 5 cm con los números del 0 al 9.

2 tarjetas de cada número.

Topic: The beach

Spelling:

1. Beach

2. Towel

3. Goggles

4. Swimsuit

5. Sandcastle

Activity:

Fly higher book: pag. 96 ex. 1

Homework:

Study the word lists for the spelling bee

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen 

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 

Let's talk about home appliances

2) Go to page 84. Read and discuss

3) Complete page 85

Actividades:

1. Completa la tabla de la página 97

Activité:

La professeure lis le vocabulaire page 81 et elle explique les enfants.

Les élèves doivent répondre quelque repas a chaque cocodrile.

Après les élèves doivent demander à ses copains si ils bien aiment la nourriture qu'ils ont dans le livre.

Actividades:

1. Clasifica las palabras según corresponda (manual pág. 95)

2. Contestar página 96

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: Se le terminará la conexión del pulsómetro.

CIERRE: Se le pedirá al alumno guardar su kit de robótica.

Topic: How many and how much

Spelling:

1. Drawings

2. String

3. Wind

4. Brass

5. Percussion

Activity:

1) Answer the following worksheet

2) Fly higher book: pag. 98 ex. 1 & 2

Homework:

Fly higher pag. 99 ex. 1 & 2

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an. 

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten 

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen. 

Activity: Each student receives a picture of 11 aligned animals to cut and paste in the upper part of their notebook. After that, students write a list of ordinal numbers written randomly. In front each number, sts must write the name of the animal depending on what is required previously.

Closure: As the way they are finishing, before going out sts have to say out loud the place they got.

Homework: Bring something circular (coin, tazo or plastic cup)

Activité:

Énigmes sur le vocabulair du cours

Regardez le vidéo Le marchand de fessées

Faire attention a les mots qui la prof écrit est trouvez son sens.

TEMA: Escritura de números con 6 cifras

INICIO: Cálculo mental con operaciones combinadas.

DESARROLLO: Realizaran en su libreta ejercicios con los que se reforzara el rango de conteo, identificando el valor posicional de cada digito.

CIERRE: Se calificará la actividad.

RECURSOS: Cuaderno y estuche completo.

Actividades:

1. Realiza el dibujo de tu caricatura

2. Comenzar a armar su historia

Tarea: Digitalizar su caricatura en la siguiente plataforma: Dibujos animados (metademolab.com) (Fecha de entrega lunes 20 de mayo)

Actividades:

1. Escribir la definición de caricatura en la libreta

2. Contestar página 99 del manual