PARCOURS EDUCATIFS COLLEGE DULCIE SEPTEMBER by magali terme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif La notion de parcours éducatif intègre l'idée d'une acquisition progressive de connaissances et de compétences qui s'accumulent tout au long du cheminement de l'élève, un cheminement dont le principal moteur doit être l'élève lui-même. Il y a d'une part le parcours du point de vue de l'établissement, celui qui fait l'objet d'une programmation intégrée à l'organisation pédagogique du collège. Il y a d'autre part le parcours du point de vue de l'élève, celui qu'il vit effectivement de façon personnelle et qu'il s'approprie progressivement. Le parcours éducatif s'inscrit dans un Curriculum. La démarche curriculaire prend appui sur les programmes et sur les différents dispositifs pédagogiques mis en place dans l'établissement. en-us 2020-04-16 14:09:10 UTC 2023-02-18 02:10:35 UTC hello@padlet.com Qu'est-ce que le Parcours Avenir? magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512300563 De la 6ème à la Terminale, le parcours Avenir permet à chaque élève de construire progressivement son orientation et de découvrir le monde économique et professionnel. ]]> 2020-04-17 08:10:52 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512300563 Les 3 Objectifs du Parcours Avenir magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512303200
  • Découvrir le monde économique et professionnel
  • Développer le sens de l'engagement et de l'initiative
  • Élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnel.
    • ]]>     2020-04-17 08:12:15 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512303200     Les Enjeux du Parcours Avenir magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512311132
  • Une meilleure compréhension du monde économique et professionnel, des métiers et des formations
  • Un accompagnement renforcé des élèves et de leurs familles
  • Une plus grande ambition professionnelle et sociale fondant le projet d'études et d'insertion de l'élève et passant par l'acquisition de diplômes et de qualifications
  • Une amélioration de la réussite scolaire grâce à une prise de conscience des enjeux d'une orientation réfléchie et choisie, dégagée des stéréotypes sociaux et de sexe
  • Une réelle réversibilité des choix de l'élève
  • Une représentation équilibrée des filles et des garçons, des femmes et des hommes au sein des filières de formation et des métiers.

    • ]]>     2020-04-17 08:16:56 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512311132     Le Parcours Avenir: Une mission partagée magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512315251 Le parcours Avenir s'inscrit dans une démarche collective et concertée, c’est une mission partagée par un ensemble d'acteurs du système éducatif, où chacun à un rôle identifié :
    • Le chef ou la cheffe d'établissement impulse, anime et coordonne la mise en œuvre du parcours telle qu'elle est inscrite dans le projet d'établissement.
    • Le professeur principal ou la professeure principale assure le suivi du parcours des élèves en lien étroit avec les familles, l’équipe pédagogique, le conseiller ou la conseillère d’orientation-psychologue et le service médico-social.
    • Les professeur.e.s mettent en œuvre le parcours dans leurs enseignements conformément au projet d'établissement. Le professeur ou la professeure documentaliste veille à la sélection, à la diffusion de l'information et à son appropriation par les élèves.
    • Le ou la PsyEn apporte son expertise auprès des équipes dans l'ingénierie du parcours Avenir ; et intervient individuellement auprès des jeunes et des familles.
    • Le ou la CPE apporte également son concours par sa connaissance de l'élève et de leur environnement familial.
    • Les parents jouent un rôle essentiel dans l'orientation de leurs enfants. Ils sont étroitement associés aux procédures et décisions aux différentes étapes du parcours scolaire.
    • Les partenaires extérieurs (entreprises, associations, établissements de formation…) contribuent à l'information des élèves sur les entreprises, les métiers, les formations…

    ]]>     2020-04-17 08:19:19 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512315251     Parcours Avenir: Sa mise en œuvre magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512418540 Au cours de sa scolarité, l'élève doit a minima avoir visité une entreprise, rencontré un professionnel (exemple : venue d'un professionnel d'un secteur dans l'établissement pour parler de son métier), participé à un projet (exemple : projet de mini-entreprise), et effectué un stage en classe de troisième.
    les partenariats avec les milieux économiques, sociaux et professionnels permettent de consolider  les acquis de connaissances et de compétences par :  
    • des actions de découverte (visites d’entreprise, forums, conférences et débats) 
    • des interventions de sensibilisation ou de formation (interventions de chefs d'entreprise ou de professionnels dans les classes dans le cadre de projets pédagogiques)
    • des actions d’immersion en milieu professionnel (classe en entreprise, stages)
    • des projets accompagnés (mini-entreprises, reportages sur des métiers).

    ]]>     2020-04-17 09:15:20 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512418540     Parcours Avenir: Plaquette de présentation ONISEP. magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512430308 2020-04-17 09:22:00 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512430308 Le parcours en 1mn magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512449233 2020-04-17 09:32:02 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512449233 Quelques ressources ONISEP... magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512465541 2020-04-17 09:40:53 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512465541 Qu'est-ce que le Parcours Citoyen? magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512472875 De l'école au lycée, le parcours citoyen vise à la construction, par l'élève, d'un jugement moral et civique, à l'acquisition d'un esprit critique et d'une culture de l'engagement. ]]> 2020-04-17 09:44:46 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512472875 Circulaire du 23 juin 2016 magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512477776 2020-04-17 09:47:09 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512477776 Les Objectifs du Parcours Citoyens magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512484368 Le parcours citoyen de l'élève est inscrit dans le projet global de formation de l'élève. 
    • Il s'adresse à des citoyens en devenir qui prennent progressivement conscience de leurs droits, de leurs devoirs et de leurs responsabilités.
    • Il est adossé à l'ensemble des enseignements, en particulier l'enseignement moral et civique, l'éducation aux médias et à l'information.
    • Il concourt à la transmission des valeurs et principes de la République et de la vie dans les sociétés démocratiques.
    Le parcours citoyen met en cohérence la formation de l'élève sur le temps long de sa scolarité, du primaire au secondaire, mais aussi sur l'ensemble des temps éducatifs de l'élève, scolaire, périscolaire et extra-scolaire.
    ]]>     2020-04-17 09:50:37 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512484368     Les Enjeux du Parcours Citoyen magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512511106 Le parcours citoyen permet d'aborder les grands champs de l'éducation à la citoyenneté :
    • La transmission des valeurs républicaines et du principe de laïcité;
    • La culture de l'égalité entre les sexes et du respect mutuel.
    • La lutte contre toutes les formes de discriminations et en particulier la prévention et la lutte contre le racisme et l'antisémitisme, notamment à travers l'ouverture sur l'Europe et le monde.
    • La prévention et la lutte contre le harcèlement.
    • La lutte contre l'homophobie
    • L'éducation à l'environnement au au développement durable.
    • L'éducation aux médias et à l'information.
    • L'éducation à la défense.

    ]]>     2020-04-17 10:05:41 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512511106     Le Parcours Citoyen: Une construction commune magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512535751 L'ensemble de la communauté éducative a la responsabilité de construire et de faire vivre le parcours citoyen, en assurant la convergence, la continuité et la progressivité des enseignements, des dispositifs et des projets. 
    •  Les enseignants.
    • -Les personnels d'éducation, de santé, d'encadrement, d'orientation, d'aide (Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap), de suivi psychopédagogique.
    • Les associations partenaires de l'école publique porteuses de projets co-construits et ancrés dans l'environnement proche des élèves. 
    • Les collectivités locales et territoriales avec notamment l'élaboration de projets éducatifs territoriaux municipaux ou départementaux. 
    •  Les membres de la Réserve citoyenne.
    Ce parcours prend également appui sur la participation de l'élève à la vie sociale et démocratique de la classe et de l'école ou de l'établissement. 

    ]]>     2020-04-17 10:20:42 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512535751     Parcours Citoyen: Sa mise en œuvre. magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512554211 Le parcours citoyen engage tous les enseignements dispensés notamment : histoire-géographie, français, éducation physique et sportive, les enseignements artistiques, l'enseignement de la défense, l'éducation aux médias et à l'information.
    L'enseignement moral et civique permet de structurer la continuité et la progressivité des apprentissages et des expériences de l'élève. Il repose sur des démarches pédagogiques diversifiées telles la discussion à visée philosophique, le débat argumenté et sur un travail mené, en interdisciplinarité, dans le cadre des enseignements, des enseignements pratiques interdisciplinaires ou des projets éducatifs de l'établissement. Il établit des liens explicites entre le travail mené sur l'ensemble des temps scolaires, périscolaires et extra scolaires. Il donne l'impulsion d'un travail conduit par l'ensemble de la communauté éducative (personnels enseignants et non enseignants, partenaires extérieurs, notamment issus de la société civile).
    Enfin, il est enrichi par l'engagement des élèves, dans des projets ou actions éducatives à dimension citoyenne mais également morale relevant de choix de société (participation, notamment au cours du cycle 4, à une cérémonie commémorative, visite d'un lieu de mémoire ou toute autre action relevant du champ mémoriel; participation individuelle ou collective à des actions ou projets citoyens dans le domaine des arts, de la littérature, de l'histoire ; participation à des rencontres sportives...).
    Ces actions éducatives permettent de travailler les différentes composantes de la citoyenneté et de mettre en pratique les champs de connaissances abordés notamment par les quatre domaines de l'enseignement moral et civique
    ]]>     2020-04-17 10:32:24 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512554211     Le Parcours Citoyen en un clin d'oeil magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512587224 2020-04-17 10:54:16 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512587224 Qu'est-ce le Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle (PEAC)? magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512674842 De l'école au lycée, le parcours d'éducation artistique et culturelle a pour ambition de favoriser l'égal accès de tous les élèves à l'art à travers l'acquisition d'une culture artistique personnelle. ]]> 2020-04-17 11:57:26 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512674842 La circulaire fondatrice magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512701840 2020-04-17 12:15:06 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512701840 Le référentiel du PEAC magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512725882 2020-04-17 12:29:25 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512725882 Les Objectifs du PEAC magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512730783 Les principaux objectifs du parcours sont les suivants :
    • Diversifier et élargir les domaines artistiques abordés à l'école en ouvrant le champ de l'expérience sensible à tous les domaines de la création et du patrimoine.
    • Articuler les différents temps éducatifs et en tirer parti, en facilitant un travail convergent des différents acteurs et structures contribuant à l'éducation artistique et culturelle.
    • Donner sens et cohérence à l'ensemble des actions et expériences auxquelles l'élève prend part dans le cadre d'enseignements ou d'actions éducatives, le parcours n'étant pas une simple addition ou juxtaposition d'actions et d'expériences successives et disparates, mais un enrichissement progressif et continu.
    ]]>     2020-04-17 12:32:26 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512730783     Les Enjeux du PEAC: La Charte pour l'éducation artistique et culturelle. magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512740356 2020-04-17 12:37:57 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512740356 Le PEAC: Une construction commune magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512747418 Le parcours est construit conjointement par l'ensemble des acteurs impliqués dans l'éducation artistique et culturelle et par l'élève lui-même.
    • Le parcours d'éducation artistique et culturelle se fonde sur les enseignements
    • Le parcours d'éducation artistique et culturelle se fonde sur des projets
    Le parcours d'éducation artistique de l'élève est jalonné de projets organisés sur les différents temps, scolaire, périscolaire et extrascolaire, dans le cadre des enseignements disciplinaires et pluridisciplinaires ou dans le cadre d'actions éducatives. 
    La construction de ces projets nécessite une définition préalable des objectifs de formation pour les élèves, à partir des programmes d'enseignement, du référentiel du parcours et des modalités de mise en œuvre de ces objectifs (organisation horaire, actions, restitution du projet, organisation de l'interdisciplinarité avec les autres enseignements du cycle concerné...). Ils sont fondés sur la participation et l'implication des élèves.
    • Le parcours repose également sur le partenariat.
    Ces projets, disciplinaires ou transdisciplinaires, sont co-construits en partenariat avec les instances culturelles, collectivités territoriales et associations.
    ]]>     2020-04-17 12:41:56 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512747418     Le PEAC: Sa mise en œuvre. magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512764032 - Fréquenter (Rencontres): 
    • Cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres.
    • Échanger avec un artiste, un créateur ou un professionnel de l'art et de la culture
    • Appréhender des œuvres et des productions artistiques
    • Identifier la diversité des lieux et des acteurs culturels de son territoire
    - Pratiquer (Pratiques)
    • Utiliser des techniques d'expression artistique adaptées à une production
    • Mettre en œuvre un processus de création
    • Concevoir et réaliser la présentation d'une production
    • S'intégrer dans un processus créatif
    • Réfléchir sur sa pratique
    - S'approprier (Connaissances)
    • Exprimer une émotion esthétique et un jugement critique
    • Utiliser un vocabulaire approprié à chaque domaine artistique
    • Mettre en relation différents champs de connaissances
    • Mobiliser ses savoirs et ses expériences au service de la compréhension de l'œuvre
    ]]>     2020-04-17 12:50:53 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512764032     Guide pour la mise en œuvre du PEAC. magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512777461 2020-04-17 12:57:30 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512777461 magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512827211 Le parcours en 5mn]]> 2020-04-17 13:21:35 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512827211 Qu'est-ce que le Parcours Éducatif de Santé? magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512830063  De la maternelle au lycée, le parcours éducatif de santé permet de structurer la présentation des dispositifs qui concernent à la fois la protection de la santé des élèves, les activités éducatives liées à la prévention des conduites à risques et les activités pédagogiques mises en place dans les enseignements en référence aux programmes scolaires. ]]> 2020-04-17 13:22:52 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512830063 Les 3 Objectifs du Parcours Éducatif de Santé. magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512833386
    • L'éducation à la santé, fondée sur le développement des compétences psychosociales en lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
    • La prévention : conduites à risques, conduites addictives, etc. 
    • La protection de la santé : environnement favorable à la santé et au bien-être.
    ]]>     2020-04-17 13:24:26 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512833386     La circulaire fondatrice magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512849399 2020-04-17 13:31:43 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512849399 Les Enjeux du Parcours Éducatif à la Santé. magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512853052
  • Axe premier du parcours, l'éducation à la santé propose des activités intégrant l'alimentation, l'hygiène, les rythmes de vie, la prévention des addictions, la sécurité, etc. Dès lors, il importe de travailler sur la question des acquisitions dans le cadre des enseignements et inviter à se pencher sur les activités faites dans la classe, le PES ne devant pas reposer sur des actions éducatives faites uniquement par les personnels de santé ou des partenaires.
    • Les actions éducatives peuvent notamment reprendre les priorités définies dans la circulaire n°2011-216 du 02 décembre 2011:
    - Faire acquérir aux élèves des bonnes habitudes d'hygiène de vie.
    - Généraliser la mise en œuvre de l'éducation nutritionnelle et promouvoir les activités physiques (intégrant la prévention du surpoids et de l'obésité).
    - Généraliser l'éducation à la sexualité (accès à la contraception et prévention des IST et du sida).
    - Généraliser la prévention des conduites addictives.
    - Organiser la prévention des « jeux dangereux » et participer à la prévention et à la lutte contre le harcèlement entre élèves.
    - Repérer les signes d'alerte témoignant du mal-être et organiser le cas échéant la prise en charge des élèves repérés, notamment des victimes ou des auteurs de harcèlement.
    • - Renforcer l'éducation à la responsabilité face aux risques (formation aux premiers secours).
    • L'axe prévention regroupe les actions centrées sur une ou plusieurs problématiques de santé prioritaires ayant des dimensions éducatives et sociales (conduites addictives, alimentation et activité physique, vaccination, contraception, protection de l'enfance par exemple...). 
    Les démarches de prévention mobilisent les familles et les acteurs locaux du territoire. Ces actions doivent répondre aux besoins des élèves d'un territoire scolaire identifié et proposer des actions réalisables en fonction des ressources. Cela nécessite un travail de diagnostic.
    • Les actions relevant de l'axe protection visent à créer un climat d'établissement favorable à la santé et au bien-être de tous les membres de la communauté éducative. Il s'agit d'une démarche à mener collectivement, centrée sur l'amélioration de l'environnement de l'établissement (la restauration, l'ergonomie, les locaux, les sanitaires).
    Cela comprend aussi les ressources disponibles pour les élèves et leurs familles en matière de santé comme les visites médicales et de dépistage, les examens systématiques et à la demande, le suivi infirmier, l'accompagnement social, les dispositifs locaux de prise en charge des enfants et adolescents (PMI, maisons des adolescents, secteur de psychiatrie, réseau « dys »,
    ]]>     2020-04-17 13:33:19 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512853052     Le Parcours Éducatif de Santé: l'affaire de tous. magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512883827 Les actions d’éducation, de prévention, et de protection de la santé doivent s’inscrire dans une d’établissement: 
    • Les personnels de direction, les directeurs d’école, les inspecteurs de l’éducation nationale, pilotent et accompagnent le déploiement du parcours dans le cadre des projets d’établissement et s’assurent de la prise en compte des besoins des élèves et des caractéristiques du territoire.
    • Les adjoints gestionnaires impulsent des démarches centrées sur l’amélioration de l’environnement de l’établissement, de la restauration scolaire à l’ergonomie et à la qualité de l’entretien des locaux, en lien avec les collectivités territoriales.
    • Les professeurs et les personnels d’éducation sont des « pédagogues et éducateurs au service de la réussite de tous les élèves ». Plus précisément, la compétence 6 intitulée « Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques » précise que le professeur et/ou le conseiller principal d’éducation doivent apporter leur contribution à la mise en œuvre des éducations transversales, notamment l’éducation à la santé et contribuent à identifier tout signe de comportement à risque tout en essayant de participer à sa résolution.
    • Les personnels de santé de l’éducation nationale ont la capacité d’identifier les demandes et besoins de santé des élèves et possèdent l’expertise dans la définition des projets, la planification et l’évaluation des actions de promotion de la santé en prenant en compte les facteurs de risques particuliers, le repérage et le suivi de situations. Les circulaires indiquent qu’ils contribuent à la réalisation des visites médicales et de dépistage, les examens systématiques et à la demande, le suivi infirmier et l’orientation des élèves le nécessitant vers des dispositifs de prise en charge adaptée. 
    • Les personnels des services sociaux de l’éducation nationale prennent en compte la dimension sociale de la santé et contribuent à aider l'élève à construire son projet personnel pour favoriser une entrée aussi satisfaisante que possible dans la vie adulte sous ses aspects professionnels, sociaux et personnels. 
    • Les élèves en tant qu'acteurs de leur propre parcours de santé.. Les démarches choisies doivent associer l'assemblée générale des délégués (AGD), le conseil de la vie collégienne (CVC), et surtout être inscrite dans le projet du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC).



    ]]>     2020-04-17 13:47:01 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512883827     Parcours Éducatif de Santé: Guide d'accompagnement des équipes pédagogiques et éducatives. magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512914941 2020-04-17 13:59:23 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512914941 Application ONISEP de suivi des Parcours Educatifs magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512967937 2020-04-17 14:21:00 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/512967937 Fonction de FOLIOS magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/513000946 FOLIOS est une application développée au niveau national en cohérence avec les parcours éducatifs des élèves. C'est un outil numérique qui permet de garder en mémoire les expériences vécues des élèves qui nourrissent chacun des 4 parcours éducatifs durant toute sa scolarité (parcours avenir, parcours d'éducation artistique et culturelle, parcours de santé, parcours citoyen).
    De plus, FOLIOS permet à l'élève de suivre et de prendre conscience de l'ensemble de ses acquis. Il renforce l'autonomie et la responsabilisation des élèves. ]]>     2020-04-17 14:34:18 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/513000946     FOLIOS: Interface personnalisé et pérenne magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/513006243 Chaque élève dispose d'un compte en ligne dont l'identifiant leur est rappelé en début d'année scolaire. Dans son espace personnel il rassemble les documents soumis par ses enseignants qu'il souhaite conserver (guides, liens, travaux). Il peut également entrer en interaction avec ses professeurs afin de répondre à ses questions via un fil de discussion. Cet espace est pérenne tout au long de sa scolarité.
    Les parents disposent également d'un accès. Ils y trouvent les activités et événements auxquels participe leur enfant. Ils peuvent suivre les ressources proposées par les enseignants et s'informer sur les grandes échéances à venir. ]]>     2020-04-17 14:36:29 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/513006243     FOLIOS: Diaporama de présentation magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/513015978 2020-04-17 14:40:22 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/513015978 FOLIOS: Tutoriels magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/513041426 2020-04-17 14:50:38 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/513041426 Arrêté du 1er juillet 2015 magaliterme https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/513054787 2020-04-17 14:55:57 UTC https://padlet.com/magaliterme/4parcourseducatif/wish/513054787