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      <title>Las estrategias ante la Lectura by CHERLYN HERNANDEZ</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-31 13:26:13 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias para utilizar antes de la lectura</title>
         <author>cherlynhernandez2020</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El lector experto realiza estas estrategias de manera autónoma y las va ajustando a sus necesidades. Para tener mayor claridad del tema, Díaz (2003) las ha organizado dependiendo de los momentos en los que se aplican (antes, durante y después de la lectura). Las estrategias que pueden utilizarse antes de la lectura son las que sirven para: La activación del conocimiento previo el establecimiento de predicciones el establecimiento de objetivos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 13:30:51 UTC</pubDate>
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         <title>Lectura focal introductoria </title>
         <author>cherlynhernandez2020</author>
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         <description><![CDATA[<div>Díaz y Hernández (2005) hacen referencia a las actividades que sirven para focalizar la introducción a un tema y las definen como aquellas que ayudar a atraer la atención de los alumnos, activan los conocimientos previos o incluso permiten crear una situación de aprendizaje apropiada. Esta actividad generalmente es inducida por el docente o instructor, quien procura atraer la atención de los lectores, por medio de la activación de los conocimientos previos o la curiosidad, respecto a algún tema, gracias a la utilización de imágenes, música o la experimentación.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 13:32:30 UTC</pubDate>
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         <title>Establecimiento de Objetivos</title>
         <author>cherlynhernandez2020</author>
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         <description><![CDATA[<div>Definir la intención con la que se realiza la lectura es de vital importancia, para mantener el interés y conseguir la comprensión del texto. Carlino (2005) explica que la desorientación del estudiante respecto de la lectura que realiza es uno de los factores que entorpecen la comprensión de los temas. Los propósitos de lectura, al principio, deben ser propuestos por el docente y entonces se está aplicando la técnica de objetivos de lectura o un lector experto puede definir sus propósitos, utilizando la técnica de pensamiento dirigido&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 13:33:43 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategia</title>
         <author>cherlynhernandez2020</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 13:35:19 UTC</pubDate>
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         <title>Activación del conocimiento previo y establecimiento de presaberes</title>
         <author>cherlynhernandez2020</author>
         <link>https://padlet.com/cherlynhernandez2020/u1ns3hiwn9wv25j2/wish/2610554479</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Los conocimientos que el lector posee son fundamentales para la interpretación de la lectura. Es por esto, que una lectura puede ser interpretada de diversas formas en cada lector.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 13:36:31 UTC</pubDate>
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         <title>Establecimiento de inferencia a través de preguntas o pregunta previa puerta</title>
         <author>cherlynhernandez2020</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;(2012) explica que inferir es un proceso cognitivo mediante el cual se extrae información de textos o discursos. Las derivaciones de una afirmación o las deducciones se convierten en inferencias si el autor no lo afirma explícitamente en el texto.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 13:37:36 UTC</pubDate>
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         <title>Inferencia</title>
         <author>cherlynhernandez2020</author>
         <link>https://padlet.com/cherlynhernandez2020/u1ns3hiwn9wv25j2/wish/2610556837</link>
         <description><![CDATA[<div>Luego de comprender qué es una inferencia se puede explicar con mayor facilidad en qué consiste la técnica. El lector debe resolver preguntas respecto a la lectura que hará. Estas preguntas pueden ser elaboradas por el docente o por el mismo lector luego de observar las pistas que recibe del texto. Como son preguntas previas estas se pueden pedir el establecimiento de relaciones, la asociación de ideas, o la sugerencia de una hipótesis&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 13:38:30 UTC</pubDate>
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         <title>Lluvia de ideas</title>
         <author>cherlynhernandez2020</author>
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         <description><![CDATA[<div>ANATOMÍA Cuerpo humano Ciencia Es bueno saber cómo funciona el cuerpo. Los médicos deben saber para diagnosticar enfermedades. Consiste en registrar las ideas que vienen a la mente, después de observar los aspectos generales que la lectura puede evocar. Se toma en cuenta todo lo que el lector conozca sobre el tema: los personajes, el autor o los lugares mencionados en el texto.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 13:39:33 UTC</pubDate>
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