¿Considera usted correcta la actitud de la maestra? 

No, porque no tomo en cuenta a una cierta cantidad de sus alumnos teniendo el error de no haberse comunicado con el tutor o encargado del menor, considero que la docente puedo utilizar cualquier estrategia para poder seguir desarrollando el aprendizaje de todos sus alumnos a la par. Otro de sus faltas fue evaluar a sus niños ausentes de forma no justa, colocándoles una calificación lograda sin poder darse cuenta que está perjudicando el ámbito cognitivo del infante. 

 

¿Qué instrumento utilizara usted para registrar las descripciones de los niños y conocer la evaluación formativa?

En este caso los instrumentos que utilizaría para los niños y niñas del aula es  obtener o recoger evidencias de aprendizaje a través de diversas técnicas  como observación directa o indirecta, anecdotarios, entrevistas, pruebas escritas, portafolios y a través de sus experiencias, evaluarlos como docente yendo a su domicilio de cada niño que tenga cierta dificultad para su aprendizaje así no perder el estudio integral. También, tenemos que tomar en cuenta la evaluación formativa porque es un proceso donde podemos calificar los conocimientos adquiridos de nuestros pequeños utilizando las competencias que nos beneficia para poder observar el avance de cada alumno. (Paty Zuta Tello) 

 ¿Qué opinión te merece la actitud de la maestra?

Tuvo una actitud muy positiva la docente encargada en el aula, ya que muestra interés y preocupación por el aprendizaje en el desarrollo de cada uno de los niños en cuna, porque en esta etapa es la base primordial de todo infante en su proceso de aprendizaje, la maestra también, es muy comunicativa con los padres de familia, porque les brinda toda la información de sus hijos, utilizando el zoom para poder comunicarles y ver como esta el entorno familiar de cada pequeño, para de esa manera ayudar , apoyarlos en todo lo necesario para un buen proceso de aprendizaje.

 

¿Qué otras estrategias podría usar la maestra?

La docente debería de implementar a su trabajo de evaluación esta  estrategia que es hacer talleres dinámicos dónde los padres de familia junto con los niños o bebes puedan relacionarse y de esa manera a través de estímulos puedan ir desarrollando las competencias que aún les falta fortalecer. Otra estrategia fundamental es realizar un blog con TIC que ayuden a los padres de familia adquirir experiencia para que puedan ser unos intermediarios en su desarrollo del niño llegando así a poder a tener un aprendizaje significativo. Finalmente, con los niños que no tienen conectividad estable puede realizar afiches donde el padre de familia pueda realizarlo en su hogar y mandar evidencia de los avances del menor.

La maestra muestra una postura muy activa y estratégica a la hora de interactuar con sus estudiantes, busca soluciones a los problemas presentadas en su área de encargo. Así mismo, va de manera organizada y mantiene una relación con sus colegas del área, presentándoles la problemática y asiéndoles un llamado a una reunión, también es con caso de los padres de familia, siempre mantiene conectada con los padres buscando una solución para poder llegar a ellos y evaluar su situación de manera directa e indirecta. 

Talleres para el buen desarrollo de los niños y niñas, con el propósito de poder reforzar el vínculo de maestra - padres – estudiantes, así mismo, dar una correcta estimulación a los niños y niñas; las charlas también deben de ser implementadas, puesto que esto ayuda fortalecer el vincula entre maestra y padres de familia, en aquellas charlas se pueden dar con temas específicos y poder brindar el mejor apoyo posible, para obtener resultados positivos.

 

No, debido a que la docente no le dio la debida importancia a un grupo de niños ausentes al no tomarlos en cuenta y no comunicarse con los padres de familia o tutor a cargo, la docente podría haber usado otros métodos para poder llegar hacia el niño y para que no salga perjudicado. Por ultimo una de los errores más graves que considero es haber evaluado a los niños ausentes con una calificación lograda al no ser justa no por la nota sino por el daño que le hace al estudiante en su desarrollo estudiantil.

 

 

¿Qué instrumento utilizara usted para registrar las descripciones de los niños y conocer la evaluación formativa?

 

Utilizaría diversos instrumentos para poder tener las evidencias de aprendizaje del niño, ya sea con la observación, entrevistas para asi poder llegar a evaluarlos mediante el aprendizaje de ellos mismos, en otro caso la docente también podría recurrir a visitar al alumno a su domicilio y realizar asi un informe sobre las dificultades que presenta el estudiante. 

Con respecto a este caso, opino que es normal observar este tipo de aprendizaje en instituciones educativas particulares, sin embargo, no debería serlo. 

Este tipo de colegios comúnmente miden su éxito con la cantidad de tarea que mandan, o con que los niños de inicial ya salen sumando, restando y si se puede multiplicando, debido a que normalmente este tipo de colegios se enfocan en el lado académico, además,  no les interesa el estado en el que llega el niño, o las condiciones a las que se enfrentan para poder conectarse a las clases virtuales, arriesgan el buen estado de salud, al no cumplir con los protocolos impuestos por el MINSA y el MINEDU, exponen a los niños y niñas a espacios que no están debidamente adecuados para la cantidad de niños que se pretende recibir, porque mientras mas niños estén matriculados, más ganará la directora o dueña del colegio. En resumen, este tipo de pensamiento se ve presente en personas inescrupulosas que ven al colegio como un negocio, olvidando así la verdadera razón de ser de la educación inicial y aún peor se vulneran los principios de esta.

La actitud de la maestra es muy comprometida con la educación, ya que tiene toda la disposición en enseñar a sus niños y busca de manera estratégica, llevar la enseñanza a sus estudiantes para que ellos desarrollen sus conocimientos y a la vez sus habilidades. 

2.       ¿Qué otras estrategias podrían usar la maestra?

Mediante videos grabados o también puede ser diapositivas con movimiento y animaciones ya que eso atrae la atención del niño  a su vez involucramos a los padres de familia con talleres que sean motivadores como por ejemplo el canto y el baile. 

En mi opinión, considero que la realización de la evaluación diagnostica importante ya que su correcta aplicación va a permitir, al maestro poder obtener información sobre el nivel en que se encuentran sus niños, en cuanto a saberes y capacidades que se consideran necesarias para iniciar un nuevo proceso de aprendizaje con éxito. A su vez, al aplicar dicho instrumento y tomando en cuenta la secuencia de criterios que cuenta, va a permitir poder también observar y registras esas dificultades que puedan tener sus niños. 
 De esta manera, el docente podrá tener un panorama más especifico sobre la situación de partida de sus estudiantes, y esto le servirá para poder saber como priorizar ciertas falencias con el fin de ayudar a todos sus estudiantes de una manera pertinente y eficaz. 

Desde mi punto de vista, no considero correcto la actitud de la docente, puesto que fue indiferente e irresponsable con el aprendizaje de aquellos niños, al quedarse de brazos cruzados sin ir a buscarlos, y lo peor es su falta de ética al colocar a los niños que no observo con notas iguales al de los niños que asistieron todo el año.

En lo personal, utilizaría la entrevista como instrumento, ya que, a través de ello, me va a permitir conocer mejor la situación de la familia del niño y sobre todo buscar resolver aquella dificultad que impide al niño(a) a conectarse a sus clases. Así mismo, para conocer cuanto a aprendido o como aprendió, aplicaría el instrumento de autoevaluación, puesto que  me va a permitir anotar sus progresos.