Екологія природи через екологію душі: Подорож крізь ідеї Просвітництва 🚀🌿

Це був урок для всіх допитливих мандрівників у часі та просторі думки! 👋 Сьогодні ми вирушили в захопливу експедицію в епоху Просвітництва - час, коли людство з жаром кинуло виклик старим догмам і почало шукати істину у світлі розуму. 💡

Чому це важливо? Бо саме тоді, у вирі наукових відкриттів та філософських дискусій, почали зароджуватися ті ідеї, які визначають наше сучасне ставлення до природи та суспільства. І, повірте, це був дуже непростий, але шалено цікавий процес! 🤯

Разом ми зрозуміли: чи є ідеї Просвітництва запорукою нашого екологічного майбутнього, чи, можливо, нам потрібен зовсім інший погляд на світ? 🤔

Сьогодні - простір для вільного мислення, творчості та спільного пошуку істини! 🚀

Було цікаво, весело й дуже пізнавально! Квест сприяв розвитку спостережливості, командної роботи та інтересу до мов і природи.

На завершення всі учасники отримали сертифікати з приємними бонусами.

Фото доступне за покликанням: https://drive.google.com/drive/folders/1mZkPvWeY3_56nS_N2FECOz26WxjcZdfp 

Цей день став чудовою нагодою не лише для корисної праці, а й для живого спілкування, зміцнення взаєморозуміння між батьками та вчителями, а також для створення справжнього духу шкільної громади.

Щиро дякуємо всім учасникам за активну громадянську позицію, небайдужість і бажання зробити шкільне середовище кращим для наших дітей! 🙌 особлива подяка Зуб Олені, Каплуновій Анні, Крикливій Христині (5-А), Довгань Олександру, Артамонову Андрію (5-В).

Разом ми – сила! 💪

Фото доступні за покликанням: https://drive.google.com/drive/folders/1BJGGn0_7yOY5jbMD88nIfLiJ95UkQQOi?usp=drive_link

Учні досліджували екологічні проблеми,складали казки про Єко героя,шукали шляхи її збереження.

Зробили підсумок нашої. роботи:

Врятувати планету можемо тільки разом- починаючи з добрих справ і чистих думок.

 2–4 класи працювали над проєктом “Ecology of Nature through Ecology of the Soul”.
Діти створювали міні-книжечки «Сад моєї душі», збирали «Еко-рюкзак для гармонійного життя», писали «Листи до Землі», створювали “Дерево Турботи”. Маленькі серця — великі зміни🌱

Вивчали, які рослини і тварини занесені до Червоної Книги України.📕

Виконували цікаві практичні вправи.🖌🖍

Досліджували на практиці властивості поліетиленових пакетів.💧💧

Були у ролі Дослідників і Науковців.

З'ясували користь і шкоду для людей і тварин від пластику.❌️

Проводили веселі екологічні руханки.🤼‍♂️🤼‍♀️🤸🤸‍♀️🤾‍♂️

Співали пісні про чисту Планету і розфарбовували нашу Землю у святкові кольори.🌈 🙂👍

Всі діти тепер знають,що потрібно робити,щоб наше довкілля було чистим.☀️

" Твоя маленька дія- щасливе майбутнє".

Сьогодні наші маленькі бджілки з 1-В класу перетворилися на справжніх сортувальників і майстрів переробки! 🐝💛 У межах інтегрованого дня ми досліджували, як дбати про природу та берегти довкілля, чому бджоли — надважливі для життя на планеті, а також як екологічна свідомість формується змалечку.

🌍 Ми:

🔸 Навчилися правильно сортувати сміття

🔸 Створили яскраву експозицію з втулок – друге життя речам!

🔸 Розв’язували екологічні задачі на математиці

🔸 Грали у захопливу гру "Бджолина крамниця"

🔸 Весело рухались під час перерв з танцювальними хвилинками

🔸 Працювали з еко-буклетом, що допоміг нам пізнати бджіл і розв'язувати цікаві завдання

🎭 Родзинкою дня став незабутній урок мистецтва, на який завітала мама нашої учениці — Тетяна Сергіївна. Вона організувала справжній театральний урок-казку "Вулик", де кожна дитина мала свою роль, а клас на мить перетворився на дружню бджолину родину. Разом ми дізналися, як живуть бджоли, як працюють у команді, збираючи нектар. А фінальною нотою стало творче завдання – анімаційна композиція з квітами та бджілками, які буквально оживали в руках дітей! 🌸✨

Цей день подарував дітям знання, емоції та віру в те, що кожен із нас може бути другом планети. Бо дбати про природу – це дбати про свою душу 💚

про важливість кожної рослини та комахи для життя на землі вкотре нагадали задачі на екологічну тематику;
"очікували" свого "десанту"в природу вирощені класом на підвіконні чорнобривці.
Було весело, цікаво, пізнавально!

Учні 10-А та 10-Б класів Київської гімназії східних мов №1 стали активними учасниками екологічної ініціативи під символічним гаслом "Я за чистоту душі — я за чистоту планети".

У ході тематичного заходу старшокласники порушили надзвичайно важливі питання сучасності — збереження довкілля, екологічна безпека та роль кожної людини у формуванні майбутнього. Учні провели паралелі між духовною чистотою особистості та її впливом на ставлення до природи.

Заходи стали яскравим прикладом того, як екологічна свідомість і духовна культура можуть поєднуватися в активній громадянській позиції молоді.

Разом ми несемо відповідальність за Планету і за себе.
💚 Чисте серце — чиста Земля!

#Екологіядушівкожномусерці♡

They first were given with topic vocabulary, with was not a big deal. 😎

Secondly, they were asked to sort different rubbish in pairs: the students fastly learnt that things to throw can include both glass and plastic; both metal and paper. 🤯

At last, the students were able to participate in rubbish sorting as a whole class. They were given sheets with a classification of bins on the material it was made of; also, the rubbish stickers that they had to stick to the correct section. 🤩

One student, by the way, asked me where to throw a juice box. He got an answer. However, do YOU know the answer? 👀 Check it! 🫵

( Фоміновою В.В., Кузьмінською Я.Ю., Беспалько А.В., Масловською Л.Г.)було організовано виховний захід- квест»Гармонія навколо-гармонія всередині «. Спочатку провели екологічну фізкультхвилинку, а потім діти працювали за 4-ма станціями »Математичний екорозрахунок», «Слово-зброя добра», “Green Talk”, “Привіт з Китаю». Було цікаво, пізнавально, корисно! Разом створили екосерце з побажаннями для людей та природи.

Учні стали еко-лікарями,а планета-пацієнтом,що потребує їхньої турботи.

Задоволеними залишились усі 😊🌸

Кожен учень написав на листочку свою обіцянку природі або собі — і прикріпив до символічного дерева.

На уроці хімії у 8 класі працювали в групах та парах,

📌говорили про цінності, найважливіші ресурси, необхідні для життя людей,

📌глобальні проблеми, екологічні проблеми.

📌Переглянули та обговорили відеосюжет "Екологічні проблеми України"

📌Переглянули мультик "Сортуй батарейки" .

📌Червоною лінією уроку було гасло "Відповідальність за наше майбутнє на кожному з нас".

Задалися питанням: як вирішити питання сортування пластику в нашій КГСМ,

📌нарахували , що більше 400 пляшок щодня учні гімназії викидають у сміття.

📌задумалися, як це питання можна вирішити.

На уроках української літератури в 5-А і 5-В класах ми вивчали твір Галини Кирпи "Мій тато став зіркою". Він розповідає про світ очима дитини, яка переживає втрату близької людини. Ми поговорили про героїзм та самопожертву, а також про те, як екологія природи пов’язана з екологією душі. Тато героїні твору брав участь у Революції Гідності 2014 р. Його дуже часто не було вдома. Дитина так і не дочекалася свого татка… Він донечці казав: «Коли це все закінчиться, ми з тобою малюватимемо небо й тополі, які у нас із тобою діставатимуть до самого неба. Я хочу, щоб усі побачили, яке високе в нас небо і які високі тополі».

   Тополя- символ дерева життя, оберіг українців, символ рідної землі, свободи України.

   На уроках учні малювали високі тополі, сонечко, чисте небо… Також слухали і співали пісні: SHUMEI - Біля Тополі (Cover Гурт Enej); Артем Пивоваров & NK - Там У Тополі.