Wir untersuchen Keimungsbedingungen by https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s Die Feuerbohne (Klasse 7, 3 Unterrichtsstunden, Gymnasium) en-us 2020-06-12 08:17:45 UTC 2025-11-30 19:47:22 UTC hello@padlet.com Welche Bedingungen (Umweltfaktoren) müssen erfüllt sein, damit eine Pflanze keimt? svengarmeister https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623679384 Macht euch selbstständig Notizen und nehmt diese zur nächsten Stunde mit! Nutzt gern den Link.
Hier seht ihr in Zeitraffer, wie eine Feuerbohne keimt. Was fällt euch auf (mündlich)?
https://www.youtube.com/watch?v=LW2RzRUUkp4





]]> 2020-06-12 08:29:10 UTC https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623679384 Was ist die Feuerbohne eigentlich? svengarmeister https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623683115 https://www.fassadengruen.de/feuerbohne.html

Informiert euch selbst über die Feuerbohne, ein paar Inspirationen könnt ihr unter dem oben aufgezeigten Link finden! Das ist sehr wichtig, weil wir die nächsten Stunden mit dieser Pflanze arbeiten werden.]]> 2020-06-12 08:32:43 UTC https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623683115 Ein Überblick über die Samenpflanze (Grundbausteine) svengarmeister https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623693590 Übernehmt diese Skizze in euren Hefter und beschriftet: Wurzel, Sprossachse, Laublatt, Zwittrige Blüte
Welche Funktionen haben sie: Fortpflanzung, Wasserleitung, Wasseraufnahme, Fotosynthese]]> 2020-06-12 08:42:19 UTC https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623693590 Feinziele für die geplante Unterrichtsstunde svengarmeister https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623714528 kognitiv
Die SuS....
....nennen und beschriften wichtige Grundorgane der Samenpflanze
....leiten Funktionen der Grundorgane ab]]> 2020-06-12 09:00:12 UTC https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623714528 svengarmeister https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623718979 affektiv
Die SuS....
.... erkennen die Einflüsse der Umwelt auf die Pflanzen und deren Wichtigkeit für die Beständigkeit des Lebens]]> 2020-06-12 09:04:08 UTC https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623718979 svengarmeister https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623719272 psychomotorisch-instrumentell
Die SuS....
.... fertigen ein Protokoll an
....experimentieren mit einem Feuerbohnenkeimling]]> 2020-06-12 09:04:22 UTC https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623719272 Plan für die nächsten Unterrichtsstunden svengarmeister https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623788811 1. Stunde 15.06.2020
Bringt eure Ausarbeitung zu den Umweltfaktoren und die fertige Skizze zur Samenpflanze mit.
Zusammen werden wir diese auswerten (Diskussion) und dann vorgekeimte Feuerbohnen einpflanzen. Die Töpfe stellen wir dann an verschiedenen Orten des Klassenraums auf.
2. Stunde 22.06.2020
Wir fertigen ein Protokoll an und wie stelle ich Hypothesen auf. Danach beschäftigen wir uns mit wichtigen Nutzpflanzen in Deutschland.
3. Stunde 29.06.2020
Wir werden Gruppen bilden und anhand des Protokolls werdet ihr die Feuerbohnen untersuchen. Danach präsentiert ihr eure Ergebnisse als Gruppe.]]> 2020-06-12 10:06:12 UTC https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623788811 Quellen svengarmeister https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623811509 Biologiedidaktik VL Semester 3
Seminaraufgabe 1 und 2
Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=LW2RzRUUkp4
https://www.fassadengruen.de/feuerbohne.html
Pixabay]]> 2020-06-12 10:30:14 UTC https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623811509 Rahmenbedingungen svengarmeister https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623814090
  • Überblick über die Formenvielfalt der Samenpflanzen in ihren Lebensräumen
  • Bau und Funktion der Organe der Samenpflanzen:
    • Wurzel, Sprossachse, Laubblatt, zwittrige Blüte
    • Erkennen von Merkmalen
    • Fortpflanzung und Entwicklung der Samenpflanzen
    • Experiment: Abhängigkeit der Keimung von Keimbedingungen
    • Schritte des Experimentierens und Protokollieren
    • Ausgewählte Pflanzenfamilien, ihre Merkmale und Bedeutung
    • Bedecktsamer, Nacktsamer, Verwandtschaft bei Samenpflanzen
    • Lebensgemeinschaft Wald: 
    Schichtung, Tiere in den Schichten, Wechselbeziehungen zwischen Pflanzen und Tieren, Nahrungsbeziehungen
    • Bedeutung des Waldes, Einfluss des Menschen, Gefährdung und Schutz von Wäldern
    • Samenpflanzen und ihre Bedeutung für den Menschen
    • Nachweis von Inhaltsstoffen in Samenpflanzen


    ]]>     2020-06-12 10:33:11 UTC https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623814090     Hypothetisch-deduktives Vorgehen svengarmeister https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623815850 Durch die vorab gestellten Aufgaben auf Padlet haben sich die SuS auf das Thema eingestellt und werden in der folgenden Päsenzunterrichtsstunde mit der Problemfrage konfrontiert: "Welche Bedingungen sollten erfüllt sein, damit eine Pflanze keimt?"
    Nach einer Diskussion und Auswertung der Hausaufgaben werden die Feuerbohnen (vom Lehrer vorgekeimt) mit den SuS eingepflanzt.
    In der nächsten Stunde stellt die Klasse anhand der in Stunde 1 besprochenen Keimungsbedingungen Hypothesen auf. In Stunde 3 dieser Unterrichtseinheit setzen sich die SuS innerhalb ihrer Gruppen mit den Keimlingen auseinander und beweisen die aufgestellten Hypothesen. Zuletzt präsentieren sie diese der Klasse. ]]>     2020-06-12 10:35:21 UTC https://padlet.com/svengarmeister/u13opl4p66u0wj9s/wish/623815850