Portfólio 2024: E.E Profª Sueli Aparecida Figueira dos Santos. by Maria Eduarda Ribas Vieira

PROTAGONISMO SÊNIOR:

eduardaribas1 — 2024-11-23 01:16:25 UTC

Tem clareza do seu propósito de atuação de forma ampla,

servindo como exemplo (presença educativa).

PROTAGONISMO:

eduardaribas1 — 2024-11-23 02:06:10 UTC

Promove o protagonismo juvenil, ajudando a formar pessoas

autônomas, solidárias e competentes e sendo protagonista em sua própria atuação.

PROMOÇÃO DO PROTAGONISMO JUVENIL:

eduardaribas1 — 2024-11-23 02:06:18 UTC

Desperta o interesse pelo estudo, mostrando que a escola pode oferecer meios (disciplinas, eletivas, laboratórios, oficinas, projetos inseridos dentro dos itinerários formativos e tutorias) a partir da autonomia individual e coletiva para ajudar na concepção e realização de seus projetos de vida. Ouve, apoia, orienta e acompanha os alunos contribuindo para a formação de indivíduos motivados e preparados pessoal, acadêmica e profissionalmente.

Link de outra atividade elencada ao mesmo projeto elencada as redes sociais da escola:

https://www.instagram.com/p/C5QeX6NLtid/?img_index=2&igsh=ZnY2ODJhc2pxc3di

RESPEITO À INDIVIDUALIDADE:

eduardaribas1 — 2024-11-23 02:42:44 UTC

Respeita a individualidade, ajudando a formar pessoas autônomas, solidárias e competentes. Buscando conhecer e trabalhar as dificuldades e potencialidades de aprendizagem individuais, dentro das possibilidades do cotidiadiano. Respeita as escolhas pessoais.

Escolha de acervo literário pelos estudantes:

eduardaribas1 — 2024-11-23 02:52:32 UTC

Promove um ambiente de respeito às diferenças individuais dos alunos e dos profissionais da escola (por exemplo:

diferenças de personalidade, gênero, orientação sexual, racial,socioeconômicas, religiosa).

Didática:

eduardaribas1 — 2024-11-23 02:55:21 UTC

Possui domínio de sua área de conhecimento, sendo capaz de comunicá-la e contextualizá-la, relacionando-a com arealidade do aluno, a prática, as disciplinas da Base Nacional Comum, a Parte Diversificada e os Projetos de Vida.

Link de acesso para o drive com documentos do projeto:

https://drive.google.com/drive/folders/12TMo63E6CKvU6PJEilE-3jGwaVVEj0ud?usp=drive_link

DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO:

eduardaribas1 — 2024-11-23 04:24:19 UTC

É capaz de contextualizar o assunto de seu domínio, relacionando-o com a realidade do aluno, a prática, as disciplinas da Base Nacional Comum, a Parte Diversificada e os Projetos de Vida.

DIDÁTICA:

eduardaribas1 — 2024-11-23 04:59:12 UTC

É capaz de organizar o conhecimento e desenvolver formas de garantir a aprendizagem do aluno e a orientação dos profissionais da escola.

DOMÍNIO DO CONHECIMENTO:

eduardaribas1 — 2024-11-23 05:25:56 UTC

Possui conhecimento aprofundado em sua área de conhecimento, demonstrando propriedade no conteúdo, habilidades e competências.

Propriedade de conteúdo:

eduardaribas1 — 2024-11-23 05:30:06 UTC

DISPOSIÇÃO AO AUTODESENVOLVIMENTO CONTÍNUO:

eduardaribas1 — 2024-11-23 05:45:53 UTC

Busca continuamente aprender e se desenvolver como pessoa e profissional, apresentando predisposição para reavaliar suas práticas, tecnologias, ferramentas e formas de pensar.

FORMAÇÃO CONTÍNUA:

eduardaribas1 — 2024-11-23 05:49:41 UTC

Disposição e proatividade ao desenvolvimento contínuo,

investindo tempo em sua formação e aperfeiçoamento.

DEVOLUTIVAS:

eduardaribas1 — 2024-11-23 05:56:38 UTC

Solicita devolutiva de sua atuação aos alunos e aos profissionais para o autodesenvolvimento, sendo receptivo aos pontos apresentados.

DISPOSIÇÃO PARA MUDANÇA:

eduardaribas1 — 2024-11-23 06:19:24 UTC

Estar aberto para o novo (ferramentas, tecnologias, conhecimentos e práticas) e apresenta disposição para mudar, tendo em vista o meu aprimoramento.

COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO:

eduardaribas1 — 2024-11-23 06:36:39 UTC

Demonstra determinação para planejar, executar e rever ações, de forma a atingir os resultados planejados.

PLANEJAMENTO:

eduardaribas1 — 2024-11-23 06:56:50 UTC

Realiza o planejamento de suas ações a partir do diagnóstico, com definição de metas coerentes com o Plano de Ação da escola (alinhamento vertical) e com os Programas de Ação dos demais profissionais (alinhamento vertical e horizontal).

EXECUÇÃO:

eduardaribas1 — 2024-11-23 07:03:55 UTC

Realiza as ações de aprendizagem e de gestão planejadas.

REAVALIAÇÃO:

eduardaribas1 — 2024-11-23 07:11:34 UTC

Revisa sua prática para atingir melhores resultados de aprendizagem.

RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE:

eduardaribas1 — 2024-11-23 07:18:58 UTC

Desenvolve relacionamentos positivos com alunos, professores, funcionários, direção, pais e/ou responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e profissionais da instituição.

RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO:

eduardaribas1 — 2024-11-23 07:27:18 UTC

É capaz de criar vínculos positivos e

desenvolver relacionamentos positivos. Colabora para um bom clima de trabalho.

Apresenta disponibilidade para ajudar outras pessoas.

CORRESPONSABILIDADE:

eduardaribas1 — 2024-11-23 07:34:03 UTC

Apoia o trabalho e formação dos colegas tendo em vista melhorar os resultados conjuntos. Envolve e mobiliza outras pessoas na construção de projetos comuns. Busca parcerias e incentiva a participação dos pais e/ou

responsáveis promovendo a corresponsabilidade pela aprendizagem dos alunos.

SOLUÇÃO E CRIATIVIDADE:

eduardaribas1 — 2024-11-23 07:41:54 UTC

Tem visão crítica e foca em solucionar os problemas que identifica, criando caminhos alternativos sempre que necessário.

Link com mais fotos da atividade: https://drive.google.com/drive/folders/1upd3OB8KxhjjpS92YeLSsJoX77Knd8O1?usp=sharing

VISÃO CRÍTICA:

eduardaribas1 — 2024-11-23 07:45:28 UTC

É capaz de identificar avanços e pontos de melhoria. Pondera suas colocações tendo em vista o contexto.

FOCO EM SOLUÇÃO:

eduardaribas1 — 2024-11-23 08:01:14 UTC

Tem foco na solução e não no problema. Propõe e implementa ações que possam melhorar os resultados.

CRIATIVIDADE:

eduardaribas1 — 2024-11-23 08:08:50 UTC

Disposição para mudanças e flexibilidade para adotar novas práticas e tecnologias. Quando identifica um problema que não pode ser solucionado por vias comuns, é capaz de criar soluções alternativas.

DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO:

eduardaribas1 — 2024-11-23 08:10:21 UTC

Difunde e compartilha boas práticas, considerando a própria

atividade como parte integrante de uma rede.

REGISTRO DE BOAS PRÁTICAS:

eduardaribas1 — 2024-11-23 08:11:31 UTC

Preocupa-se e encontra formas de registrar boas práticas tendo em vista o seu compartilhamento.

MULTIPLICAÇÃO:

eduardaribas1 — 2024-11-23 08:12:37 UTC

Difunde positivamente o Programa Ensino Integral e as boas práticas adotadas, sendo um embaixador para rede e para a comunidade.

SLAM SUELI

eduardaribas1 — 2024-11-25 03:20:59 UTC

Evento organizado, produzido e realizado com bases no planejamento do projeto da professora com objetivo da participação dos estudantes no Slam Interescolar de SP.

DOAÇÃO DE ROUPAS E OUTROS ITENS:

eduardaribas1 — 2024-11-25 03:44:03 UTC

Em uma acampaha inicialmente voltada para ajudar as vitimas das enchentes no Rio Grande do Sul em 2024 fizemos algumas internvenções e levntatamentos durantes as aulas de interpretações de gráficos pautadas no currículo de língua portuguesa do segundo ano, e eventualmente as arrecadações econtraram um destino no próprio múnicipio de Ubatuba.

CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO COM O MATERIAL DIGITAL:

eduardaribas1 — 2024-11-25 04:19:47 UTC

Trabalhando as habilidades em defasagens como exigido pelas orientações da diretoria de ensino através de soluções criativas utilizando os próprios recursos já existentes no material de ensino.

SOLUÇÃO CRÍTICA:

eduardaribas1 — 2024-11-25 04:27:32 UTC

Adaptações curriculares baseadas em assustos com defasagem abordados de forma crítica buscando a evolução acadêmica e melhor rendimento escolar dos alunos.

Exemplo de boas práticas.

eduardaribas1 — 2024-11-25 04:34:59 UTC

Anexo de e-mail difundido pela coordenação como evidência de demandas trabalhadas em sala de aula solicitada pelas PECs na Formação do Currículo dos Professores de Língua Portuguesa do Ensino Médio: habilidades em defasagem da Prova Paulista - PISA sobre a 2ª série do Ensino Médio.

SLAM INTERESCOLAR:

eduardaribas1 — 2024-11-25 04:56:16 UTC

"Depois de 10 anos promovendo atividades em escolas, na maioria dos anos, voluntariamente conseguimos oreconhecimento do poder público. O MEC, Ministério da Educação, está apoiando o nosso projeto Slam Interescolar SP." @SlamdaGuilhermina

eduardaribas1 — 2025-02-05 18:09:26 UTC

HABILIDADES COM PLATAFORMAS

eduardaribas1 — 2025-02-05 18:09:50 UTC

Diversas habilidades com plataformas atuais para prática de inglês com crianças como: https://schools.duolingo.com/

https://www.adaptedmind.com/