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      <title>Plan de Acogida de Katerina by Graciela Urrieta</title>
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      <description>EL LENGUAJE INVISIBLE</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-10-17 08:52:58 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-18 20:40:13 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Puntos claves</title>
         <author>gracielaurrieta</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Familia en Ucrania:</strong></p><p><strong>Mamá </strong>→ Iryna</p><p><strong>Papá </strong>→ Oleksandr <sub>(en la fuerza militar)</sub></p><p><strong>Hermano mediano </strong>→ Lev</p><p><strong>Hermano  mayor </strong>→ Orest</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-17 09:03:07 UTC</pubDate>
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         <title>KATERINA</title>
         <author>gracielaurrieta</author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>8 años</p><p>Idioma: Ruso</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-17 09:37:39 UTC</pubDate>
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         <title>Dinámica de grupo</title>
         <author>gracielaurrieta</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong><mark>EL LENGUAJE INVISIBLE</mark></strong></p><p>Actividades:</p><p>🧱 <em>Construcción a ciegas</em></p><p>🎭 <em>Parejas imaginarias</em></p><p>🗣️ <em>Vecinos chafarderos</em></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-17 10:03:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>🧱 Construcción a ciegas</title>
         <author>gracielaurrieta</author>
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         <description><![CDATA[<p>En grupos de cuatro, un alumno observa una foto y debe guiar con gestos a sus compañeros para reproducir la construcción (de legos, cajas o material escolar). Nadie puede hablar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-17 13:30:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>🎭 Parejas imaginarias</title>
         <author>gracielaurrieta</author>
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         <description><![CDATA[<p>Cada niño memoriza un dibujo y lo representa con mímica. Deben encontrar a quienes comparten categoría (animales, vehículos, frutas). No pueden mostrar las tarjetas ni hablar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-17 13:31:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>🗣️ Vecinos chafarderos</title>
         <author>gracielaurrieta</author>
         <link>https://padlet.com/gracielaurrieta/plan_de_acogida_Katerina_por_GracielaUrrieta/wish/3637675469</link>
         <description><![CDATA[<p>Un alumno ve una frase y debe transmitirla con gestos, de persona en persona. El último escribe lo que entendió y se compara con el original.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-17 13:32:02 UTC</pubDate>
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         <title>PREPARACIÓN PREVIA</title>
         <author>gracielaurrieta</author>
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         <description><![CDATA[<p>El grupo realizará la actividad una semana antes, para practicar la comunicación visual y gestual. Así, cuando Katerina se incorpore, <strong>la dinámica será parte natural del aula, no una acción dirigida solo a ella</strong>.</p><p><br></p><p><strong>Al finalizar esta primera sesión, </strong>se conversará sobre cómo se sintieron al no poder hablar y qué estrategias usaron. El docente introduce el contexto de la nueva compañera y explica que en Ucrania se habla tanto <strong>ucraniano como ruso</strong>, por lo que será importante conocer qué idioma usa Katerina para poder <strong>aprender algunas palabras básicas</strong> (hola, gracias, jugar, adiós).</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-17 13:46:18 UTC</pubDate>
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         <title>DICCIONARIO INTERACTIVO</title>
         <author>gracielaurrieta</author>
         <link>https://padlet.com/gracielaurrieta/plan_de_acogida_Katerina_por_GracielaUrrieta/wish/3637710373</link>
         <description><![CDATA[<p>Aprende palabras básicas en ruso</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-17 13:55:06 UTC</pubDate>
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         <title>ACOMPAÑANTE PARA KATERINA</title>
         <author>gracielaurrieta</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Acompañamiento en rutinas escolares</strong></p><p><strong>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Apoyo emocional y social</strong></p><p><strong>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Mediación comunicativa</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-17 18:10:10 UTC</pubDate>
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         <title>Pictogramas y apoyos visuales </title>
         <author>gracielaurrieta</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-10-17 18:17:48 UTC</pubDate>
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         <title>RECURSOS Y MATERIALES DE APOYO</title>
         <author>gracielaurrieta</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-10-17 18:20:18 UTC</pubDate>
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         <title>Traducción visual y auditiva</title>
         <author>gracielaurrieta</author>
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         <pubDate>2025-10-17 19:34:33 UTC</pubDate>
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         <title>Traducción visual y auditiva</title>
         <author>gracielaurrieta</author>
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         <pubDate>2025-10-17 19:46:22 UTC</pubDate>
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