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      <title>Detetives do NEI by </title>
      <link>https://padlet.com/ericaipadovesi/u0lki1pa50yom7sk</link>
      <description>Caminhos da aprendizagem</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-05 11:05:06 UTC</pubDate>
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         <title>Aproximação do tema. </title>
         <author>ericaipadovesi</author>
         <link>https://padlet.com/ericaipadovesi/u0lki1pa50yom7sk/wish/2282969843</link>
         <description><![CDATA[<div>Marcas do tempo&nbsp;<br>1-Cartas que marcaram a história- gênero em foco- CARTAS.&nbsp;<br>2-A chave do enigma- tempo de resolução- CONTOS DE ENIGMA. Principais detetives da literatura. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 11:11:52 UTC</pubDate>
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         <title>Investigando o assunto </title>
         <author>ericaipadovesi</author>
         <link>https://padlet.com/ericaipadovesi/u0lki1pa50yom7sk/wish/2282973928</link>
         <description><![CDATA[<div>-Estudo dos gêneros- características, aspectos linguísticos e função social.&nbsp;<br>-Investigando e conhecendo a carta do descobrimento do Brasil.&nbsp;<br>-O tempo nos enigmas- quanto tempo precisamos para resolver um enigma.&nbsp;<br>-Principais detetives que marcaram a história na literatura. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 11:15:49 UTC</pubDate>
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         <title>Trabalho em equipe</title>
         <author>ericaipadovesi</author>
         <link>https://padlet.com/ericaipadovesi/u0lki1pa50yom7sk/wish/2282976730</link>
         <description><![CDATA[<div>-Leitura de trechos da obra "Desventuras em série" e "Caçadores de códigos".<br>- Rodas da conversa.<br>- Quiz sobre as obras - resolução.&nbsp;<br>- Atividades de interpretação dos gêneros.<br>- Pesquisas- socialização.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 11:19:02 UTC</pubDate>
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         <title>TEMAS</title>
         <author>ericaipadovesi</author>
         <link>https://padlet.com/ericaipadovesi/u0lki1pa50yom7sk/wish/2282981220</link>
         <description><![CDATA[<div>CARTA- carta para uma criança refugiada.- PRODUÇÃO INDIVIDUAL<br>CONTOS- enigmas do NEI- Articulando as diferentes áreas  do conhecimento para produção de um conto de enigma. -PRODUÇÃO COLETIVA.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 11:23:36 UTC</pubDate>
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         <title>Repertoriando </title>
         <author>ericaipadovesi</author>
         <link>https://padlet.com/ericaipadovesi/u0lki1pa50yom7sk/wish/2282990719</link>
         <description><![CDATA[<div>1-Apresentação de slides - características dos gêneros.&nbsp;<br>- Vídeos para mobilização:&nbsp;</div><blockquote>Carta a uma criança refugiada:&nbsp;</blockquote><div>https://www.youtube.com/watch?v=0wXDmJu840I</div><blockquote>Conto de enigma:&nbsp;</blockquote><div>https://www.youtube.com/watch?v=21mDekTZwsw<br><br>2-Trabalho com a literatura- livros propostos.&nbsp;<br>3- Atividades de interpretação dos gêneros.<br>4-Pequenas produções individuais - no portfólio.&nbsp;<br>5-Textos de Sherlock Holmes e Agatha Christie.<br>6- Estudo da situação de guerra vivenciada na Ucrânia. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 11:35:32 UTC</pubDate>
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         <title>Processo criativo </title>
         <author>ericaipadovesi</author>
         <link>https://padlet.com/ericaipadovesi/u0lki1pa50yom7sk/wish/2282995790</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Cartas para as crianças refugiadas da guerra.</strong><br>Escrita com significado- contextualizando com a realidade.<br>Destinatário: criança refugiada de guerra. <br>Remetente: uma personagem da obra "Desventuras em série".<br><strong>Enigmas do NEI- Inspirados no livro- "O caçador de códigos"<br>Trabalho interdisciplinar <br></strong>Produção de cartaz interativo, com o desafio de envolver os conhecimentos adquiridos nas diferentes disciplinas.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 11:40:51 UTC</pubDate>
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         <title>Produto final</title>
         <author>ericaipadovesi</author>
         <link>https://padlet.com/ericaipadovesi/u0lki1pa50yom7sk/wish/2283009745</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;Produção escrita.</strong><br>Aprendizagem&nbsp;<br>Dentro do processo foram seguidos os seguintes critérios para construção dos textos:<br>- Aproximação ao tema;<br>-Estrutura do gênero;<br>-Escrita criativa;<br>- Aspectos linguísticos;<br>- Estética.&nbsp;<br>Atendimentos individualizados e agrupamentos produtivos, através de um ensino para :&nbsp;<br>-A descoberta, a pesquisa, a curiosidade que nortearam o DESPERTAR PARA O SABER e PARA O ESCREVER.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 11:57:21 UTC</pubDate>
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         <title>Produção textual</title>
         <author>ericaipadovesi</author>
         <link>https://padlet.com/ericaipadovesi/u0lki1pa50yom7sk/wish/2283013363</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=xGDN4qU1LaE"><strong>A escrita com significado .</strong></a><strong><br><br>https://www.youtube.com/watch?v=xGDN4qU1LaE<br></strong><br>Aprendemos a ler e depois a escrever, pois nos ensinam a maneira como podemos nos expressar por meio das palavras, certo?&nbsp;<br><br></div><div>Assim, os textos são meios de transmitir as mensagens pela escrita, ferramenta de expressão à qual todos devem ter acesso. Fora que a escrita também auxilia a capacidade de raciocínio e a construção de discursos coerentes.&nbsp;</div><div>Todas essas habilidades serão cobradas dos alunos na vida pessoal e profissional e se damos significado à produção, tudo fica mais inspirador !<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 12:01:43 UTC</pubDate>
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         <title>Feedback dos alunos</title>
         <author>ericaipadovesi</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-05 14:11:27 UTC</pubDate>
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