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      <title>Desafio: Figuras de Linguagem  😉🗣️🗣️🗣️ by </title>
      <link>https://padlet.com/leilastraw/Bookmarks</link>
      <description>Ei, turma! 

Que tal explorarmos ainda mais o uso de nossa língua de forma divertida?

Criamos um desafio pra vocês!  Preparados?

Então &quot;simbora&quot;! Que o tempo voa!

Primeiro vamos entender o funcionamento das Figuras de Linguagem [FL], depois, vamos buscar identificá-las nos textos publicitários!</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-21 23:56:02 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-01 23:51:38 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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      <item>
         <title>Tá, mas pra quê?</title>
         <author>leilastraw</author>
         <link>https://padlet.com/leilastraw/Bookmarks/wish/1500545078</link>
         <description><![CDATA[<div>Você já deve ter visto esse assunto em algum momento da sua jornada escolar... vamos relembrar?<br><br>Figuras de Linguagem (FL) são recursos estilísticos que temos como ferramenta na língua portuguesa e que servem para conseguirmos produzir um determinado efeito de sentido - que buscamos atribuir a terceiros. Resumidamente, são modos diferentes para se dizer coisas do dia-a-dia com maior ênfase ao que se pretende comunicar!<br><br>Nesta imagem, por exemplo, detectamos a FL <strong><mark>EUFEMISMO</mark></strong>, quando utiliza-se um termo agradável para suavizar um discurso!<br><br>Vamos de mais exemplos: <br><br><em>pessoa irritante </em>&gt; temperamental <br><em>louco &gt;</em> desequilibrado<br><em>fala demais &gt;</em> comunicativo<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 00:11:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>1 - Vamos usar a sigla FL (a partir daqui) para falarmos sobre as Figuras de Linguagem. As FL</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leilastraw/Bookmarks/wish/1500664687</link>
         <description><![CDATA[<div>... fazem parte da nossa rotina diária e podem ser mobilizadas para diversos fins comunicativos, como por exemplo: <br><br>1 - Representar um/ou um conjunto de ideias por meio de textos verbais (escritos) ou não verbais (imagens) de modo comparativo, porém com significados diferentes do que se espera&nbsp; da comparação.<br><br>por exemplo, falar para alguém:<br><br><strong>"Você é uma flor!" <br><br></strong>a pessoa a qual o interlocutor se refere não é uma flor (planta), mas tem características que remetem a ideia que temos de&nbsp; uma flor: pode ser a<strong> beleza</strong>, a <strong>delicadeza,</strong> <strong>meiguice</strong>, etc.<br><br>outro exemplo:<br><br><strong>"Meu coração é de pedra"<br><br></strong>sabemos que o órgão vital coração é feito de diversos tecidos! hahaha<br>&nbsp;<br>logo, ao usar essa metáfora, o interlocutor quer dizer que o sua personalidade é <strong>insensível</strong>, <strong>rígida, dura feito pedra. </strong><br><br>&nbsp;Trata-se no caso da <strong><mark>METÁFORA.&nbsp;</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 01:03:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2 - Ao contrário da METÁFORA,</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leilastraw/Bookmarks/wish/1500782642</link>
         <description><![CDATA[<div><br>que compara com significados divergentes, a figura de linguagem <strong><mark>COMPARAÇÃO</mark></strong> compara "mais logicamente" mobilizando palavras do tipo: "<em>COMO, ASSIM, TAL QUAL etc.</em>"<br><br>exemplo: <br><br><strong>"rápido COMO um trem"<br><br>"gritou alto TAL QUAL um trovão!"<br></strong><br><br>Mas, como assim? Lembra da "Flor do Reggae, não?" Veveta, meu amor!<br><br>Segue o link para os nascidos após os anos 2000 (INVEJAAA!!!):&nbsp;<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=rEML7q5UwA4</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 01:52:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>3 - E vamos de EXAGERO?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leilastraw/Bookmarks/wish/1500819715</link>
         <description><![CDATA[<div>Diz o ditado popular "aumento, mas não invento". Não é bem por aí, não minha gente. Na FL <strong><mark>HIPERBÓLE</mark></strong>, o <em>EXAGERO</em> costuma ser mobilizado na proporção da "brisa" dos envolvidos. \0/<br><br>por exemplo:<br><strong>"Chorei um rio de lágrimas"<br><br>"Esperei 500 anos na fila"<br><br>"Ela comprou o shopping inteiro"</strong><br><br>Fonte: https://images.app.goo.gl/YYyCHAhkvnNaJB8z9</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 02:08:48 UTC</pubDate>
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         <title>4 - A oposição de ideias </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leilastraw/Bookmarks/wish/1500868383</link>
         <description><![CDATA[<div>é um recurso estilístico da FL e leva o nome de <strong><mark>ANTÍTESE</mark></strong>, que nada mais é do que a diferença de ideias que funciona como uma <strong>contra argumentação</strong> (oposição) em distintos discursos.<br><br><strong>"A tristeza e a felicidade fazem parte da vida."<br><br>"Faça chuva ou faça sol,&nbsp; farei a atividade" &nbsp;<br><br>"é como mergulhar no rio e não se molhar"</strong></div><div><br><br>"Saca" a filosofia de boteco abaixo: &nbsp;<br>Fonte:<br>https://images.app.goo.gl/yDsJNysScDk6XtSP8</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 02:31:46 UTC</pubDate>
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         <title>5 - E quando a gente quer enfatizar algo por meio dos sons, como faz? </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leilastraw/Bookmarks/wish/1500928874</link>
         <description><![CDATA[<div>Aí, nesse caso, mobilizamos a FL chamada <strong><mark>ALITERAÇÃO</mark></strong><mark>.</mark><br><br>Ela é responsável pela <strong>repetição dos sons consonantais</strong> presentes em diversos gêneros textuais. Geralmente no início das palavras<br>Manja consoantes? B, C, D ... R ... Isso aí, pequeno gnomo. Nota 10!<br><br>exemplos:<br>“<strong>Ch</strong>ove <strong>ch</strong>uva, <strong>ch</strong>ove sem parar” (Jorge Bem Jor): repetição das consoantes “ch”.<br><br>“O <strong>s</strong>abiá não <strong>s</strong>abia que o <strong>s</strong>ábio <strong>s</strong>abia que o <strong>s</strong>abiá não <strong>s</strong>abia a<strong>ss</strong>obiar.” (provérbio popular) – repetição da consoante “s”.</div><div><br><br>Fonte: https://images.app.goo.gl/8Lv76uaDpqaNMB9q8</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 03:01:48 UTC</pubDate>
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         <title>6 - ANÁFORA</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leilastraw/Bookmarks/wish/1501013713</link>
         <description><![CDATA[<div>... É o procedimento de<strong> repetição de uma palavra ou expressão</strong>, sempre no <strong>INICIO </strong>de uma oração, com o intuito último de reforçar o sentido do que se pretende dizer. &nbsp;<br><br>exemplos:<br><br>"Amor é fogo que arde sem se ver,</div><div><strong>é</strong> ferida que dói e não se sente;</div><div><strong>é</strong> um contentamento descontente,</div><div><strong>é</strong> dor que desatina sem doer,</div><div><strong>é</strong> um não querer mais que bem querer."<br>(<a href="https://pt.wikipedia.org/wiki/Cam%C3%B5es"><strong>Camões</strong></a>)<br><br>"<strong>Nem tudo</strong> que ronca é porco,</div><div><strong>Nem tudo</strong> que berra é bode,</div><div><strong>Nem tudo</strong> que reluz é ouro,</div><div><strong>Nem tudo</strong> que falamos se pode."<br><br></div><div>Pega a visão:<br><br>Fonte: https://images.app.goo.gl/Ls1B275RYbfJDHAc8</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 03:50:18 UTC</pubDate>
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         <title>8 - E dá pra OMITIR alguma coisa nos textos?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leilastraw/Bookmarks/wish/1502029954</link>
         <description><![CDATA[<div>A resposta correta é: sim!<br>Por meio da FL <strong>ELIPSE </strong>é possível <strong>OMITIR</strong> um termo de uma palavra, ou mesmo uma oração inteira do que já foi dito antes, evitando assim uma comunicação prolixa.<br>Exemplo:<br><br><strong>“</strong><strong><em>A tarde talvez fosse azul, não houvesse tantos desejos</em></strong><strong>.” </strong><br>(Carlos Drummond de Andrade)<br><br>&nbsp;– omissão da conjunção <strong>“se”</strong>.<br> (A tarde talvez fosse azul <strong><del>se</del></strong><strong> </strong>não houvesse tantos desejos)</div><div><br>Fonte: https://images.app.goo.gl/8HZEnPULUoC7F1778</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 12:48:15 UTC</pubDate>
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         <title>7 - Encadear ou amarrar palavras/ideias pode?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leilastraw/Bookmarks/wish/1502068733</link>
         <description><![CDATA[<div>Também pode, gente!<br>Trata-se, no caso, da <strong><mark>GRADAÇÃO</mark></strong>, onde ocorre a sequência de palavras ou argumentos de forma cumulativa, com o intuito último de levar o leitor ao clímax (+) ou ao anticlímax (-). <br><br>São fatos encarrilhados que <strong>geram expectativa!</strong><br><br>exemplo: <br>“Oh, não aguardes, que a madura idade<br>Te converta em flor, essa beleza<br>Em <strong>terra</strong>, em <strong>cinza</strong>, em <strong>pó</strong>, em <strong>sobra</strong>, em <strong>nada</strong>.”<br>(Gregório de Matos)<br><strong><br></strong><br>Fonte: https://images.app.goo.gl/BuqT5e1ERdxm7PCW8</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-05-07 12:58:43 UTC</pubDate>
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