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      <title>Eco 1-1     Dans un monde aux ressources limitées, comment faire des choix ?  by Laure Le Gurun</title>
      <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7</link>
      <description>PARTIE 1 - Comment faisons-nous pour survivre dans un monde où les ressources sont limitées ?
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-08-18 10:33:02 UTC</pubDate>
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         <title>Que savez-vous déjà ? </title>
         <author>laurelegurun</author>
         <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181596984</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.education-et-numerique.fr/0.3/activity/embed.html?id=599701543361eb6bf96ef67b">Petit questionnaire pour évaluer ce que vous savez déjà avant de démarrer.</a></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-18 10:38:57 UTC</pubDate>
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         <title>Qu&#39;allez-vous apprendre en plus ? </title>
         <author>laurelegurun</author>
         <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181597068</link>
         <description><![CDATA[<div># expliquer comment notre manière de concevoir l'organisation économique a changé dans le temps</div><ul><li>connaître les éléments clés de l’histoire des idées et des faits économiques et sociaux (chronologie)</li><li>expliquer ce qu’est la rareté en sciences économiques</li><li>expliquer comment la rareté nous contraint à faire des choix rationnels</li><li>expliquer comment le consommateur fait pour effectuer ses choix de consommation / expliquer comment les prix et la contrainte budgétaire influencent les choix du consommateur</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-18 10:39:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>notions principales</title>
         <author>laurelegurun</author>
         <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181597416</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>utilité</li><li>contrainte budgétaire</li><li>prix relatif</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-18 10:44:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>notions complémentaires</title>
         <author>laurelegurun</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>ressources limitées</li><li>bien rare / bien libre</li><li>rareté</li><li>besoin</li><li>travail</li><li>utilité totale / marginale</li><li>modélisation</li><li>biens et services</li><li>coût d’opportunité </li><li>rationalité</li><li>individualisme</li><li>marketing</li><li>revenu disponible</li><li>courants de pensée économique (libéral néoclassique notamment)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-18 10:45:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>savoir faire</title>
         <author>laurelegurun</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>calculer une part en %</li><li>comparer des % en points</li><li> construire et lire une droite de contrainte budgétaire</li><li>calculer un prix relatif</li><li>rédiger 2 paragraphes argumentés AEI pour répondre à une question de connaissances</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-18 10:46:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>1. Comment pensait-on / faisait-on avant ? Où est le problème ? </title>
         <author>laurelegurun</author>
         <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181621979</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Voir la frise chronologique construite en cours.</em><br>D'une façon ou d'une autre, l'Humanité cherche à survivre dans un contexte de <strong>rareté : les ressources sont limitées alors que les besoins humains sont a priori plus nombreux.<br></strong>Mais la manière de résoudre ce problème a changé dans le temps et changera sans doute encore...</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-18 13:54:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>2. Puis la science économique est née... </title>
         <author>laurelegurun</author>
         <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181622151</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>a/ économistes libéraux néoclassiques et rationalité individuelle : les choix dépendent de l'utilité d'un bien</em></strong><br># construction d'un modèle explicatif</div><ul><li># l'utilité d'un bien</li><li># rationalité : comparaison coût / avantage (coût d'opportunité) --&gt; raisonnement à la marge</li></ul><div><strong><em>b/ le choix du consommateur dépend de sa contrainte budgétaire</em></strong></div><ul><li># rationalité du consommateur : max satisfaction sous contrainte des prix et du revenu (<a href="http://ressources.aunege.fr/nuxeo/site/esupversions/e6188409-e1fc-474b-9db0-390d0ba451fa/co/contrainte-budgetaire.html">contrainte budgétaire</a> :&nbsp; &nbsp;<em>ensemble formé par le revenu du consommateur et le prix des biens et services consommés.</em>)</li><li># calcul des prix relatifs</li><li><em>&nbsp;Le prix relatif est le prix d'un bien par rapport au prix d'un autre bien, autrement dit c'est le prix d'un bien exprimé en quantité de l'autre bien.</em></li><li>&nbsp;<em>Si le prix d'un gâteau est de 4€ et le prix d'une viennoiserie de 2€, le prix relatif d'une viennoiserie par rapport à un gâteau est de&nbsp;<br>24=0,5<br>Une viennoiserie équivaut donc à (ou "coûte") 0,5 gâteau.&nbsp;<br></em><br></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-18 13:55:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>laurelegurun</author>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>laurelegurun</author>
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         <pubDate>2017-08-18 14:19:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>laurelegurun</author>
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         <pubDate>2017-08-18 14:23:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>laurelegurun</author>
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         <pubDate>2017-08-18 14:25:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>laurelegurun</author>
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         <title>Ressources</title>
         <author>laurelegurun</author>
         <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181644384</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>manuel pages 22-25</li><li>chronologie des faits et idées sociaux et économiques</li></ul><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-18 15:41:01 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>construire et lire une droite de contrainte budgétaire</title>
         <author>laurelegurun</author>
         <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181645339</link>
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         <pubDate>2017-08-18 15:45:42 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>calculer un prix relatif</title>
         <author>laurelegurun</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-08-18 15:45:49 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>rédiger un paragraphe argumenté AEI </title>
         <author>laurelegurun</author>
         <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181645392</link>
         <description><![CDATA[<div>épreuve composée de SES, 1ère partie "mobilisation des connaissances" : <strong>&nbsp;VIDEO 7 mn</strong><br><strong>Questions sur la vidéo ci-dessous :</strong><br><em>Q1. Quelles sont les caractéristiques de l’épreuve composée ?<br>Q2. Combien de temps faut-il consacrer à la mobilisation des connaissances ?<br>Q3. Quelle(s) erreur(s) faut-il éviter lorsqu’on mobilise ses connaissances ?<br>Q4. Comment fait-on pour réussir la partie sur la mobilisation des connaissances ?</em></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/1Tk_3ajFid0" />
         <pubDate>2017-08-18 15:46:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Exercice pour comprendre les notions de coût d&#39;opportunité et d&#39;utilité + calculer des % de proportion</title>
         <author>laurelegurun</author>
         <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181761338</link>
         <description><![CDATA[<div>Aujourd’hui, c’est dimanche. Aucune évaluation de mathématiques n’est prévue dans les prochains jours.<br> Que préférez-vous  faire (sachant  que,  si vous  optez  pour  l’un,  vous  renoncez  à  l’autre) :  <br># aller au  cinéma  (12  euros la place  pour  aller voir un film en 3D) <br>ou <br># refaire des exercices de maths en prévision de l’évaluation qui aura lieu dans 15 jours ? <br><br><strong>1/ Votre réponse</strong><br>O aller au cinéma <br>O faire des exercices de maths<br><br><strong>Réponses de la classe</strong><br> # aller au cinéma : _____ élèves / # faire des exos de maths : _____ élèves <br><strong>2/ Quelle part en pourcentage des élèves préfère aller au cinéma ?</strong> <strong>Exprimez ce résultat dans une phrase complète.</strong><br>* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *<br><strong>Modifions légèrement  l’énoncé  précédent </strong>: aujourd’hui,  c’est  toujours  dimanche  mais  une  évaluation  de maths est prévue en début de semaine.  Que préférez-vous faire : <br>O aller au cinéma ou <br>O refaire des exercices de maths  en prévision de l’évaluation de maths qui aura très prochainement lieu ? <br><br><strong>3/ Votre réponse</strong><br>O aller au cinéma <br>0 faire des exos de maths <br><br><strong>Réponses de la classe</strong><br># aller au cinéma : _____ élèves <br># faire des exos de maths : _____ élèves <br><br><strong>4/ Quelle part en pourcentage des élèves préfère aller au cinéma ?</strong><br>Exprimez le résultat de votre calcul dans une phrase complète<br><br><strong>5/ Exprimez dans une phrase l'écart constaté entre ces 2 parts de pourcentage d'élèves souhaitant aller au cinéma. </strong><br><br><strong>6/ Comment expliquez-vous l’évolution de la part des élèves préférant aller au cinéma ? </strong><br><br>--&gt; <strong>Formulation d’une hypothèse </strong><br><strong>6/ D’après vous, qu’est-ce qui influence les choix des individus (aller au cinéma, lire un livre, ache<br>ter un parfum Chanel, réviser un cours, etc.) ? </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-20 15:37:41 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Exercice corrigé</title>
         <author>laurelegurun</author>
         <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181762872</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Le coût d’opportunité </strong>est le véritable coût d’une chose. Il correspond à ce à quoi on doit renoncer pour l’obtenir, c’est donc le coût du renoncement (de B en optant pour A). Le coût d’opportunité peut se mesurer au niveau monétaire (quand on compare le prix de deux biens), mais aussi au niveau temporel (pratiquer une activité sportive implique de renoncer à une autre) et il tient compte des avantages/coûts lors d’un choix (cinéma ou réviser ses maths).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/168740801/cd784e276e0f42cde3876e8a4d4ceffb/Correction_de_l_exercice_pour_comprendre_les_notions_de_co_t_d_opportunit__et_d_utilit__et_fonder_un.pdf" />
         <pubDate>2017-08-20 16:15:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Histoire du capitalisme VIDEO</title>
         <author>laurelegurun</author>
         <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181764486</link>
         <description><![CDATA[<div>durée 54 mn (1/6)<br> Le capitalisme n'a pas toujours existé, et sa domination n'a pas toujours existé, et sa domination n'a pas toujours été certaine.<br>En revisitant l'histoire d'un système qui gère le monde et le pense en même temps, à travers ceux qui ont contribué à ses concepts (Adam Smith, Ricardo, Malthus, Marx...), leur développement et leur contestation, il s'agit de construire une véritable saga qui aide à comprendre le monde d'aujourd'hui...<br>Ce documentaire met l'accent sur le marché, les enclosures,le travail, le capital, la liberté, l'État, les mouvements anti-capitalistes, etc...</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/KRA84HkMH5w" />
         <pubDate>2017-08-20 17:01:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181764486</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LIRE</title>
         <author>laurelegurun</author>
         <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181764748</link>
         <description><![CDATA[<div>Ce docteur en sciences économiques expose ici clairement la notion de rareté en sciences économiques. Normalement, vos nouvelles connaissances vous permettent de comprendre l'ensemble de son court article. Qu'en est-il ? </div>]]></description>
         <enclosure url="http://weandnove.com/2017/01/28/na/" />
         <pubDate>2017-08-20 17:08:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Questions possibles (EC1)</title>
         <author>laurelegurun</author>
         <link>https://padlet.com/laurelegurun/u0i4p0wulmd7/wish/181764948</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Au fur et à mesure de la leçon, notez quelque part quelle(s) questions on pourrait vous poser pour vérifier votre compréhension</em></strong>.<br>Ici, cela pourrait être :&nbsp;</div><ul><li>Qu'est-ce que la notion de rareté en science économique ?&nbsp;</li><li>Expliquez les mécanismes d'une décision rationnelle selon les économistes néoclassiques</li><li>Quelles sont les éléments qui influencent le choix rationnel d'un consommateur selon les économistes libéraux néoclassiques ?&nbsp;</li><li>Montrez comment la notion de contrainte budgétaire est un exemple de modélisation en sciences économiques</li><li>d'autres idées ?&nbsp;</li></ul><div><strong><em>Faites vos révisions en rédigeant des AEI qui vous permettent de répondre à ces questions !</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-08-20 17:15:36 UTC</pubDate>
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         <title>La méthode AEI</title>
         <author>laurelegurun</author>
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         <title>Le prix relatif de Neymar</title>
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         <title>En quête de sens</title>
         <author>laurelegurun</author>
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