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      <title>PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE. by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-25 13:55:53 UTC</pubDate>
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         <title>INSTITUCIÓN: Centro de Educación Media N° 1.</title>
         <author>davilagabrielagmz</author>
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         <pubDate>2023-08-25 13:59:46 UTC</pubDate>
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         <title>Curso: 2do 1era.</title>
         <author>davilagabrielagmz</author>
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         <pubDate>2023-08-25 14:01:13 UTC</pubDate>
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         <title>Materia: Lengua y Literatura.</title>
         <author>davilagabrielagmz</author>
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         <pubDate>2023-08-25 14:01:37 UTC</pubDate>
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         <title>Docente: Fernández, Silvina.</title>
         <author>davilagabrielagmz</author>
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         <pubDate>2023-08-25 14:02:56 UTC</pubDate>
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         <title>Tema: </title>
         <author>davilagabrielagmz</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Literatura Siglo XIX. Literatura Moderna. Principales características, similitudes y diferencias.&nbsp;<br>- Medios de Comunicación Siglo XIX. Medios de Comunicación en la actualidad. Principales características, similitudes y diferencias.<br><br>Luciana Sabrina Maida<br>32.989.478<br>Comisión 3 - Lengua y Literatura </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 15:02:58 UTC</pubDate>
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         <title>Fundamentación:  </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Este plan de clase está destinado a los alumnos de 2do 1era de esta institución, tiene por objetivo <strong>incorporar conocimientos</strong>, mediante búsqueda de información para así poder <strong>distinguir</strong>, <strong>debatir</strong>, <strong>diferenciar</strong>,&nbsp; <strong>argumentar</strong> sobre el tema referido y poner en práctica los conocimientos fortalecidos en el entendimiento de los mismos. <br>A través de diferentes actividades/debates, es indispensable dar ese contenido porque permite <strong>desarrollar la capacidad para hablar con coherencia.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; <br><br><br></strong>Nombre; Lurdes Roxana Maidana<br>DNI; 39.187.900<br>Profesorado: Lengua y Literatura<br>Comisión: 3<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 21:55:00 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos:                                               </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Que los alumnos sean capaces de:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br><br>- Incorporar conocimientos mediante la búsqueda de información.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br><br>- Poder distinguir similitudes y diferencias en cuanto a la Literatura y los medios de comunicación del siglo XIX y la actualidad.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;<br>- Sean capaces de debatir y poder argumentar sus respuestas.&nbsp;<br><br>Nombre; Lurdes Roxana Maidana<br>DNI; 39.187.900<br>Profesorado; Lengua y Literatura<br>Comisión; 3</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 22:00:11 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos específicos: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Conocer el contexto socio-cultural del siglo XIX, su pensamiento literario, autores y obras principales.<br>- Conocer autores y obras preponderantes del siglo XXI.<br>- Comparar las corrientes literarias del siglo XIX y siglo XXI. Principales diferencias.<br>- Conocer los medios de difusión del siglo XIX y siglo XXI.&nbsp;<br>- Llevar adelante un debate en el cual logre expresar en forma fluida las ideas surgidas a partir de la lectura de las obras y del material de lectura.<br><br>Mara Magali Schneider&nbsp;<br>DNI 31628562<br>Profesorado de Lengua y Literatura<br>Comisión 3</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 22:01:20 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategias: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- Búsqueda de información mediante bibliografía y material impreso.<br>- Realización de cuadros comparativos.<br>- Desarrollar la capacidad de síntesis.&nbsp;<br>- Poder incorporar conocimientos fortaleciendo el entendimiento de los mismos para un posterior debate.<br><br><br><br>Gabriela del Valle Dávila<br>Comisión 3<br>DNI 30130660<br>Profesorado lengua y literatura </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 22:02:18 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Inicio</strong>: Búsqueda, interpretación y análisis del material proporcionado: <strong>(15 minutos).</strong><br><br>División en dos grupos para el posterior debate, un grupo por cada periodo a analizar. <strong>(5 minutos)</strong>.&nbsp;<br><br>Nombre; Lurdes Roxana Maidana<br>DNI; 39.187.900<br>Profesorado; Lengua y Literatura<br>Comisión; 3<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 22:10:35 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollo: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Extracción de las ideas principales y realización de cuadros comparativos buscando similitudes y diferencias entre las características de la Literatura de la actualidad y el Siglo XIX, y entre los medios de comunicación de la actualidad y el Siglo XIX <strong>(20 minutos)<br><br></strong>Luciana Sabrina Maida<br>32.989.478<br>Comisión 3 - Lengua y Literatura&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 22:12:14 UTC</pubDate>
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         <title>Cierre: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Puesta en común de las principales ideas de ambos grupos <strong>(15 minutos)</strong>. <br><br>Preguntas y respuestas entre grupos. (<strong>15 minutos). </strong><br><br>Conclusiones de cada grupo a través de un debate literario en un espacio de la radio escolar<strong> (10 minutos).</strong><br><br>Mara Magali Schneider<br>DNI 31628562<br>Profesorado de Lengua y Literatura<br>Comisión 3</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 22:13:13 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>* Material bibliográfico de lectura.<br>* Medio de radiodifusión escolar. Taller de radio.<br><br><br><br><br>Gabriela del Valle Dávila<br>Comisión 3<br>DNI 30130660<br>Profesorado lengua y literatura </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 22:14:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Criterios de Evaluación: </title>
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         <description><![CDATA[<div>Se realizará una evaluación para fijar conocimientos adquiridos.&nbsp;<br><br>Se tendrá en cuenta la participación en el debate.<br><br><br><br>Gabriela del Valle Dávila<br>Comisión 3<br>DNI 30130660<br>Profesorado lengua y literatura </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 22:15:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Bibliografía: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>- <strong>Gustavo Adolfo Becquer</strong> (1871) Rimas y Leyendas. Rima VII. <br>- <strong>Jose de Espronceda</strong> (1840) El estudiante de Salamanca.<br>- <strong>Lord George Gordon Byron</strong> (1824) Al cumplir mis 36 años.<br>- <strong>Juan Manuel Romero</strong> (2008) Hasta mañana. Fragmentos.<br>- <strong>Julio Jose Leite</strong> (1997) Poemas para restañar heridas. Como hacer un pan. <br>- <strong>Liliana Bodoc</strong> (2017) El arte de los confines. Yo en el laberinto. <br>- <strong>Giselle Cazottes</strong> (2004) El auge de la prensa periódica.<br>- <strong>Enrique Rubio Cremades</strong> (2004) Las revistas literarias y el romanticismo. <br>- <strong>El siglo XXI, el siglo de la comunicación? </strong>(2002).<br><br>Mara Magali Schneider<br>DNI 31628562<br>Profesorado de Lengua y Literatura<br>Comisión 3</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 22:15:27 UTC</pubDate>
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