https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv Ayudemos a María! en-us 2022-11-28 13:21:30 UTC 2022-11-28 22:43:16 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/270d.png https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400988613 2022-11-28 22:30:37 UTC https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400988613 https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400991259 1. Observación inicial en aula.
2. Entrevista con familia y/o apoderados.
3. Evaluación de caso con equipo PIE.
4. Aplicación de pauta y elaboración de informe por parte del equipo PIE y profesora jefe.
5. Derivación a profesional Psiquiatra infantil o neurólogo.]]> 2022-11-28 22:34:07 UTC https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400991259 https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400991431 los caminos a seguir serían observación previa por parte del equipo educativo de sala, entrevista con la familia para conocer más antecedentes evitando verbalizar juicios previos de conductas, consultar si controles sanos y atenciones medicas están al día, para derivar al equipo multidisciplinario y poder sensibilizar a las familias sobre derivación a neurólogo. ]]> 2022-11-28 22:34:19 UTC https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400991431 https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400993087 1.-  Observación en sala por parte del equipo interdisciplinario y emisión de informe descriptivo.
2.- Reunión de retroalimentación con equipo interdisciplinario y profesora de sala. 
3.- Solicitud de informe pedagógico a profesora de sala.
4.- Entrevista de profesoras diferencial y de sala con apoderado/a para recabar información relevante del desarrollo.
5.- Evaluar derivación a Neurólogo/a o Psiquiatra infantil.
6.- Acompañamiento a Andrés y a su familia por parte del establecimiento.]]> 2022-11-28 22:36:43 UTC https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400993087 https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400995524 Se sugiere a la profesora María: 
1. Observar a Andrés, en Aula en la relación a los criterios diagnósticos: la comunicación social e interacciones en diversos contextos (adultos, pares), tales como juegos, si se comunica verbalmente, si se identifica con su nombre, si mantiene contacto visual, entre otras; y en relación a patrones repetitivos o restrictivos de comportamiento, los intereses que presenta frente a diversas actividades grupales, alimentos que prefiere, si presenta movimientos repetitivos, si presenta sensibilidad a diversos estímulos, intereses o fijaciones con algún tema u objeto determinado, entre otros.

2. Entrevista con la familia, para conocer como es su vida cotidiana en el hogar.

3. Derivación y Evaluación por equipo multidisciplinario.

4. Derivación a Especialista Neurólogo o Psiquiatra para confirmación de diagnóstico.


]]> 2022-11-28 22:40:07 UTC https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400995524 https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400996964 1.- Derivación de profesora a equipo multidisciplinario. 
2.- Equipo multidisciplinario observa al niño y levanta hipótesis.
3.- Entrevista a la familia utilizando criterios DMS-V.
4.- Contraste de información educadora, familia y equipo multidisciplinario.
5.- Evaluar nivel de severidad.
6.- Plan de intervención con derivación en caso que corresponda.


]]> 2022-11-28 22:42:21 UTC https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400996964 https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400997549 - Entrevista a la familia.
- Características motrices del niño y niña.
- Solicitar informe de médico
- observación directa por parte de la        comunidad educativa.
- Evaluación del caso con el equipo PIE
- Derivación correspondiente.


]]> 2022-11-28 22:43:16 UTC https://padlet.com/cursosead1/u073voiuv4jfbiwv/wish/2400997549