모여라 동물의 숲에서 주인공과 서로 다른 동물 주민들이 무인도에서 서로 처음 만나 평화롭고 행복한 생활을 하는 것을 보고 학교에서 학급의 생활과 비슷하다고 생각이 들었습니다. 서로 선택하는 것이 아니라 교사도 학생들도 반 뽑기와 반 배정을 통해서 우연히 서로를 처음 만나게 되기 때문입니다. 또한, 서로 다른 친구들과 교실에서 다함께 생활한다는 점도 비슷합니다.

그래서 저는 새 학년 새 학기에 만나는 선생님과 친구들이 동물의 숲 주민들처럼 서로 다르지만 평화롭고 행복하게 일년을 보냈으면 좋겠다는 의미를 담아 이 프로젝트를 설계하였습니다.

3가지 장점

1. 다양성 존중 교육과 연계 가능

2. 아바타 형식으로 활동할 때 부끄러움이 많거나 소극적인 학생들이 좀 더 편하게 참여할 수 있음

3. 학생 마다 캐릭터를 부과해서 학습지나 피피티에 잠깐 등장 시켜 흥미 유발 효과 기대

4. 계절 별, 과목 별로 활동할 거리와 테마로 동기 유발

   ex) 너굴 상점

근무지: 경기도 김포시 운유초등학교

특이 사항

• 디지털 교육 혁신 선도 학교 운영 보조 (現)

• 교육부 AIEDAP 일반 교원

• 교실 혁명 선도 교원

• 제18회 디지털 수업 연구대회 입상(3등급)

첫째, 에듀테크, 인공지능을 활용한 수업을 배우고 싶습니다. 대학교에서 에듀테크에 관해 처음 접했을 때는 그 효용과 필요성에 크게 동의하지 못했습니다. 하지만 현장에 나와서 선생님들이 다양하게 활용하고 아이들이 즐겁게 수업을 즐기는 모습을 보면서 생각이 조금씩 바뀌게 되었습니다. 그래서 스스로 에듀테크 관련 역량을 길러 내 수업에 활용해보고 싶습니다.

둘째, 다양한 활동에 도전해보고 싶습니다. 몽당분필은 다른 연구회들과 달리 교수학습자료 뿐만 아니라 교육 영상이나 디지털 역량 등 다양한 분야로 운영되고 있습니다. 그래서 몽당분필 9기가 되어 다양한 선생님들과 만나 다양한 시각으로 바라보고 폭 넓게 배우고 성장하고 싶습니다.

셋째, 몽당분필에서 활동하시는 선생님들의 열정을 배우고 싶습니다. 재작년에 우연한 기회로 2023 천재 T 셀파 수업 혁신 연구대회에 방문했습니다. 그곳에서 몽당분필에서 운영하는 부스에서 디지털 학습지를 구경하고, 캔바를 활용하여 수업 자료를 제작하고 수업에는 어떻게 활용할 수 있는지에 대한 특강도 듣고, 연구대회에 참여하신 선생님들의 수업도 구경할 수 있었습니다. 나중에 캔바 강의를 진행해주셨던 분과 제가 투표했던 수업을 연구하신 선생님 모두 몽당분필이셨다는 사실을 알게 되었습니다. 학교 업무로 바쁘신 와중에도 강의와 수업 연구를 하는 이런 열정을 옆에서 보고 배우고 싶습니다.

주민 정하기, 월 별 미덕 정하기, 주민 규칙 정하기

4월

명예 주민 선정하기

5월

주민에게 편지 쓰기

(매주 금요일 아침 활동)

6월

우리 섬 미술관

(8bit painter, 패들렛)

9월

너굴 상점(사회/경제_시장, 선택)

12월

명예 주민 시상식, 주민 졸업식

선생님 소개 및 교실 소개

활동2

주민 정하고 주민 소개서 완성하기

활동3

주민 캐릭터의 모습과 설명을 보고 누군지 맞춰보기

가치 빙고

활동2

가치 빙고 후 빙고칸에서 가장 중요하다고 생각하는 가치 덕목 중 3가지 골라서 투표하기

(다음날 있을 임원 선거 개표 연습)

컴퓨터에 문제가 생겨서 피피티 파일이 삭제되어 편집하려고

미리 캔버스에 옮겨두었던 양식으로 올립니다.

선생님은 몬스터 동화책 읽기

활동2

선생님을 몬스터로 만드는 방법 포스트잇에 적기 (거꾸로 규칙 만들기)

활동3

나를 몬스터로 만드는 행동을 모둠원들과 나누고

한 사람당 하나씩 포스트잇에 적기

활동4

몬스터 없는 우리 교실을 위해 만든 스스로의 비법이 담긴 삼각 이름표 완성하기