«Застосування різних способів розкладання многочлена на множники»

1. Розкладіть на множники:

1) 5а² – 20аb

2) 7x³ – 14x⁵
 А) 7(x³ – 2x⁵);     Б) 7x(x²  - 2x⁴);              В) 7x³(1 – 2x²).

3) 3a – 3b + ax - bx
А) (a – b)(3 + x);     Б) (a – 3)(b + x) ;    В) (a – x)(b + 3).

4) x⁷ + x³ – 2x⁴ - 2

2. Розв’яжіть рівняння:
 1)  4x² – 12x = 0;                   
  2) x³ – x² + x – 1 = 0.         

  3. Знайдіть значення виразу: (3х+1)( 9 x² –3х +1), якщо х =-1 

  Мій телефон: 066 07 62 730

   Моя електронна пошта:  jurchenko­­­.tat3011@qmail.com

 

Вивчити п. 19;   № 480,482,485,486,*488

Перегляньте відео урок та опрацюйте п. 21 «Способи задання функції».

https://www.youtube.com/watch?v=FN42jVTjqqs (достатньо 14 хв.)

Виконайте № № 795,803.

До 27 березня виконайте  тести  за вивченими темами   за посиланням:

https://naurok.com.ua/test  Код доступу: 941733

Перегляньте, будь ласка, відео з нової теми « Властивості кола. Дотична до кола»  ( п.20) , зробіть короткий конспект та виконайте неважкі практичні завдання : №507,509

    Опрацюйте п.20,  опорний конспект та дайте відповідь на питання:

 Зробіть конспект цих понять.

Виконайте № 766 ( малюнок перемальовувати не треба).

Переглянути презентацію   

https://drive.google.com/open?id=10UAKup8TkVVZRM2CuF6gQmSnpPeht7BZ

  Розв’яжіть задачі №511, 515.

 Зверніть увагу, що для   розв’язання  задач  треба використати:

-         Властивість діаметра кола, перпендикулярного до хорди (т.20.1) ;

-         Властивість дотичної до кола ( т.20.3);

-         Властивості рівнобедреного трикутника (т.9.1)

                                  

           Уважно перегляньте відео     та опрацюйте п.21.  Зробіть конспект та вчіться будувати описане та вписане кола.

           Зверніть увагу, що

-         центром описаного навколо трикутника кола, є точка перетину серединних перпендикулярів до сторін трикутника,   

-         центром вписаного в трикутник кола, є точка перетину бісектрис кутів трикутника.

   Практичні завдання: №540,543.

 

https://www.youtube.com/watch?v=KDrV6EdWuAI  

або телефон: 066 07 62 730

 

  Питання для повторення:

 Вивчіть ці поняття.

Перегляньте ще презентацію   

https://drive.google.com/open?id=10UAKup8TkVVZRM2CuF6gQmSnpPeht7BZ

Перегляньте відео урок та опрацюйте п. 21 «Способи задання функції».

https://www.youtube.com/watch?v=FN42jVTjqqs (достатньо 14 хв.)

 

      Перегляньте  відео     та повторіть п.21«Описане та вписане кола трикутника».   Запам'ятайте  алгоритм побудови  описаного та вписаного  кола.Тренуйтесь малювати.

  НАГАДУЮ: Надішліть фото  розв’язків задач на побудову: №540, 543, 541(1), 544.  

або телефон: 066 07 62 730

https://www.youtube.com/watch?v=KDrV6EdWuAI  

       Зробіть конспект.    Практичні завдання: №823,824. 

       Зверніть увагу на основні поняття:

1).Що називається   графіком функції?

2). Які дві умови мають виконуватися, щоб фігура була графіком функції f?
3). Чи будь -яка фігура на координатній площині   може бути графіком функції. Як це визначити?

 4). Наведіть приклад фігури, яка не може бути графіком функції.

  

1.Повторіть    п.п.20 ,21,конспект.

Готуємось до контрольної роботи .

Перегляньте відео зі  зразками розв’язку задач  за посиланнями 

  Перегляньте відеоурок з теми «Лінійна функція, її графік і властивості»

за посиланням :https://www.youtube.com/watch?v=hmUJdHOJuIQ

Виконайте вправи : 854(1),858(1)

  До  18 квітня  виконайте тести з теми   «Графік функції»    за посиланням:

Код доступу 866146

    Зверніть увагу! Можна проходити тест тільки один раз. Всі спроби, які хтось захоче використати під іншим іменем, легко ідентифікуються. Від цього залежить ваша оцінка. Не спішіть! Просто будьте уважні!

Повторіть    п.п. 19-21,конспект.
 Перегляньте відео зі  зразками розв’язку задач  за посиланням:

      Зверніть увагу, що для   розв’язання  задач  треба ще  буде використати: 

-     Властивість діаметра кола, перпендикулярного до хорди (т.20.1) ;

-      Властивість дотичної до кола ( т.20.3);

-     Властивості рівнобедреного трикутника (т.9.1):

-      Властивості суміжних та вертикальних кутів;

-    Ознаки рівності трикутників.

Для тих, хто не пройшов тест з теми   «Графік функції»!

До 23 квітня  виконайте тести    за посиланням:

Код доступу 459282

за посиланням :https://www.youtube.com/watch?v=hmUJdHOJuIQ

Виконайте вправу:  №862  та  до 24.04  надішліть для перевірки.

При  розв'язуванні задачі зверніть  увагу:

-         Для побудови графіка лінійної функції достатньо  двох точок. Тому для двох довільних значень X   знайдіть  відповідні два значення Y, підставивши в формулу;

-         Систему координат малюйте не менше, ніж на пів сторінки; 

-         Уважно знайдіть одержані точки з координатами (X;Y). Побудуйте пряму;

-         Користуючись графіком,  дайте письмово відповіді на запитання.

Телефон: 066 07 62 730,

    електронна пошта:  jurchenko­­­.tat3011@gmail.com

 

       Шановні семикласники! 
Тему "Коло та круг" ми завершили. Молодці! 
Результати самостійної та контрольної робіт  ви поступово одержуєте.
   Але  є учні, у яких є  борги!
   Необхідно терміново виконати та надіслати роботи.
      А сьогодні приступаємо до повторення вивченого у 7 класі.

         
 Повторіть параграф 1 за планом:

1.       Які ви знаєте найпростіші геометричні фігури?

2.       Основні властивості  прямої, довжини відрізка, величини кута.

3.       Види кутів.

4.       Суміжні та вертикальні кути, їх властивості.

5.       Перпендикулярні прямі та їх властивості.

Розв’яжіть задачі: №96, 97(1,2), * №124

 

        Виконайте роботу  на подвійних листках та надішліть до наступного уроку (до 29.04 ).  
 

 Підпишіть так:
  Контрольна робота з  алгебри з теми"Функції
   Клас______     Дата  27.04.2020         Прізвище ,ім’я учня_____________

 Повторіть параграф 2 за планом:

1). Яку геометричну фігуру називають трикутником?

2). Які є види трикутників  за кутами та сторонами?

3). Які трикутники називають рівними? 

4). Чому дорівнює периметр трикутника?

5). Що називають висотою, медіаною, бісектрисою трикутника?

6). Три ознаки рівності трикутників.

Розв’яжіть задачі: №163,169, 253

 
2). Графік лінійного рівняння з двома змінними:

Опрацюйте п.26.
Зробіть конспект за планом:
1). Що називається системою рівнянь?
2). Що є розв'язком системи рівнянь із двома змінними?
3).Що означає розв'язати систему рівнянь?
4). Як розв'язати систему рівнянь із двома змінними (алгоритм)?
   Перепишіть конспект та приклад розв'язку системи графічно  в зошити ( опорний конспект нижче). 
 За     зразком розв'яжіть  наступні два завдання. Надішліть до 06 травня. 
Діти, будь ласка, перегляньте свої борги: за невиконані роботи будуть виставлені незадовільні оцінки.

 jurchenko­­­.tat3011@gmail.com
 

Опрацюйте п. 27   та відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=oKx_rfNfXEc
( другу систему за бажанням).
Розгляньте  також приклади розв'язку та запису систем, наданих нижче.

   За зразками  виконайте домашнє завдання:   № 1035(1,2)

 

1.       Які прямі називаються паралельними?

2.       Як називаються кути, утворені при перетині двох прямих третьою?

3.       Ознаки паралельності прямих (теореми 14.1,14.2,14.3).

4.       Властивості паралельних прямих (теореми 15.1,15.2,15.3).

5.       Чому дорівнює сума кутів трикутника (теорема 16.1)?
6.Зовнішній кут трикутника та його властивість(теорема 16.2).

7.       Ознаки рівності прямокутних трикутних трикутників.

8.       Властивості прямокутного трикутника.

 

 

 Виконайте роботу  на подвійних листках, сфотографуйте  та надішліть до наступного уроку (до 19.05).
  Підпишіть так:
  Контрольна робота з  геометрії  з теми "Повторення"

№2. У трикутнику АВС відомо, 
< ВАС=68*, <АВС=44*. Бісектриса кута ВАС перетинає сторону ВС в точці D. Знайдіть кут АDС.
№3.   Доведіть, що трикутник МВК  рівнобедрений,  якщо АВ = ВС   і    АМ=СК  (Для розв’язку  повторіть означення рівнобедреного трикутника, його властивості та ознаки).
Малюнок нижче.

 

 

По вертикали: 2. Вершина треугольника. 3. Фигура в геометрии. 8. Элемент треугольника. 9. Вид треугольника (по сторонам). 10. Отрезок в треугольнике. 13. Треугольник, у которого две стороны равны. 14. Сторона прямоугольного треугольника. 17. Элемент треугольника.