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      <title>Implicaciones del cambio climático  by isis escoto</title>
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      <description>Ecologia General II BI632      Grupo #10                                     </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-08 16:11:31 UTC</pubDate>
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         <title>Cambio Climático</title>
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         <description><![CDATA[<div>El cambio climático no sólo conlleva un aumento de las temperaturas, sino también fenómenos meteorológicos extremos, la elevación del nivel del mar y cambios en las poblaciones y los hábitats de flora y fauna silvestres, entre otros efectos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 04:09:25 UTC</pubDate>
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         <title>Causas del Cambio Climático</title>
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         <description><![CDATA[<div>Muchos compuestos químicos naturalmente presentes son culpables, como el vapor de agua (H2O), el dióxido de carbono (CO2) y el ozono (O3), absorben la radiación térmica emitida por la superficie y la atmósfera de la Tierra. La atmósfera se calienta y, emite radiación térmica y una parte significativa de su energía actúa para calentar la superficie y la capa inferior de la atmósfera. En consecuencia, la temperatura promedio de la Tierra es aproximadamente 30 oC más elevada de lo que sería sin la absorción atmosférica y la re-radiación de energía térmica. Este fenómeno se conoce popularmente como efecto invernadero.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 04:26:08 UTC</pubDate>
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         <title>Calentamiento Global</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es el aumento en la tempura promedio en la superficie de la tierra por el incremento de gases de efecto invernadero. También es provocada por el hombre, por la industrialización, el uso de la tierra a escalas grandes. Esto genera que la temperatura en los océanos aumente, esta se expande y aumenta su nivel sobre la tierra.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 04:32:32 UTC</pubDate>
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         <title>Medidas que se deben implementar frente al cambio climatico !</title>
         <author>isisescoto80</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entendida entonces la problematica ambiental y los problemas del cambio climatico global, como un problema de bien comun de la humanidad, es necesaria la coordinacion nacional&nbsp; respecto a las acciones que se deben emprender, se requiere obligatoriamente lograr acuerdos internacionales elaborados conjuntamente y que las soluciones que se den, deben ser cordinadas y ser de mediano y largo plazo de otra forma cualquier medida no pasara de ser un buen intento Ñanez , (2003).</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-10 23:48:08 UTC</pubDate>
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         <title>Afrentando el problema del Cambio climatico </title>
         <author>isisescoto80</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Para esto es fundamental que la poblacion mundial este informada, algunos grupos sociales u organizaciones desconocen completamente el problema&nbsp; otros lo consideran irrelevante y algunos escasamente le han oido mencionar. La educacion sobre la problematica debe ser tal como lo recomienda el IPCC en sus estrategias de respuesta Ñanez, (2003).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 01:30:43 UTC</pubDate>
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         <title>IPCC </title>
         <author>isisescoto80</author>
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         <description><![CDATA[<div>Una de sus estrategias es conseguir que la gente sea capaz de afrontar los problemas asociados con el cambio climatico y tomar decisiones responsables en comun frente a un problema mundial, considerando la educacion ya que esta abarca los procesos formales e informales en la enseñanza del apredizaje que tiene lugar a lo largo de la vida de cada ser humano Ñanez, (2003).</div>]]></description>
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         <title>El hogar, la escuela o trabajo etc, </title>
         <author>isisescoto80</author>
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         <description><![CDATA[<div>es donde se transmite la instruccion, la preparacion y la experiencia, es necesario considerar tambien la importancia de la informacion pues los dos procesos estan estrechamente vinculados en la creacion y fomento de nuevos niveles de CONCIENTIZACION y SENSIBILIZACION en torno al problema del cambio climatico global Ñanez, (2003).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 01:56:31 UTC</pubDate>
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         <title>Desarrollar programas de educacion </title>
         <author>isisescoto80</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>En primer</strong>, lugar&nbsp; se hace necesarios los enfoques multidimensionales con el proposito de llegar a amplas mesas de publico constituida por individuos de diferentes organizaciones y sectores, para reforzar las practicas positivas para limitar el cambio climatico&nbsp; Ñanez, (2003).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 02:04:26 UTC</pubDate>
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         <title>Fomentar la participacion de los diferentes grupos sociales</title>
         <author>isisescoto80</author>
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         <description><![CDATA[<div>las estrategias educativas deben completar la diversidad cultural, social y economica de cada region Ñanez, (2003).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 02:11:29 UTC</pubDate>
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         <title>El mecanismos educativos</title>
         <author>isisescoto80</author>
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         <description><![CDATA[<div>deben reforzar el concepto de comunidad e interdependencia mundial de frente a este problema local con consecuencias globales Ñanez,(2003).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 02:17:45 UTC</pubDate>
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         <title>Transmitir la idea de lo esencial de iniciar cuanto antes</title>
         <author>isisescoto80</author>
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         <description><![CDATA[<div>con las respuestas para resolver los problemas de las generaciones futuras.<br>- Al idear los mecanismos de educacion e informacion publica debe existir un equilibrio entre las acciones a corto, mediano y largo alcance, como tambien entre los sectores a los que va dirigido a todos los niveles Ñanez ,(2003).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 02:19:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>isisescoto80</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 03:13:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>isisescoto80</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 03:22:18 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>isisescoto80</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 03:26:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>isisescoto80</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 03:30:01 UTC</pubDate>
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         <title>Bibliografias </title>
         <author>isisescoto80</author>
         <link>https://padlet.com/isisescoto80/tzlpweauojq7mmhf/wish/1601791285</link>
         <description><![CDATA[<div>- Ñanez M, Eunice.(2003). Umbral Cientifico. Fundacion Universitaria Manuela Beltran. Cambio Climatico y Oceanos, Desafio para el siglo&nbsp; XXI. Pag 25(41).&nbsp;<br>- Smith, Smith, R. (2007). Bgf-info9.webnode.com. Retrieved 12 June 2021, from https://bgf-info9.webnode.com/_files/200000679-4ac514ac53/Ecologia.6ed.Smith.PDF.pdf.<br>- Bailey, D. Callery, S. Jackson, R y Shaftel, H. (2021). Los efectos del cambio climático. NASA.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 19:17:35 UTC</pubDate>
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         <title>Efectos y consecuencias de cambio climático.</title>
         <author>aguilarpavon24</author>
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         <description><![CDATA[<div>1- Se proyecta que el cambio climático continúe a lo largo de este siglo y posteriormente también. La magnitud del cambio climático más allá de las décadas siguientes dependerá fundamentalmente de la cantidad de gases que atrapan calor que se emitan a escala global y de cuán sensible sea el clima de la Tierra a dichas emisiones (Bailey et al., 2021).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 22:55:24 UTC</pubDate>
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         <title>2- Aumento de las temperaturas.</title>
         <author>aguilarpavon24</author>
         <link>https://padlet.com/isisescoto80/tzlpweauojq7mmhf/wish/1602030933</link>
         <description><![CDATA[<div>Como el calentamiento inducido por los seres humanos se superpone a un clima naturalmente variable, el aumento de temperatura no ha sido, y no será, uniforme o parejo por todo el país o con el tiempo (Bailey et al., 2021).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 23:06:01 UTC</pubDate>
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         <title>3- La temporada sin heladas (y la temporada de cultivo) se prolongará.</title>
         <author>aguilarpavon24</author>
         <link>https://padlet.com/isisescoto80/tzlpweauojq7mmhf/wish/1602033971</link>
         <description><![CDATA[<div>En un futuro en el que las emisiones de los gases que atrapan el calor continúan aumentando, se estima un incremento de un mes o más en los períodos sin heladas y de cultivo en la mayor parte de Estados Unidos hacia finales del siglo. Habrá aumentos levemente menores en el norte de las Grandes Llanuras (Bailey et al., 2021).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 23:10:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>4- Cambios en los patrones de precipitación.</title>
         <author>aguilarpavon24</author>
         <link>https://padlet.com/isisescoto80/tzlpweauojq7mmhf/wish/1602041255</link>
         <description><![CDATA[<div>Las proyecciones sobre el clima futuro sugiere que la reciente tendencia hacia un aumento en los eventos de precipitaciones copiosas continuará. Se predice que esta tendencia ocurrirá incluso en aquellas regiones en donde se espera que las precipitaciones totales disminuyan, como en el suroeste (Bailey et al., 2021).</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-11 23:20:29 UTC</pubDate>
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         <title>5- Más sequías y olas de calor.</title>
         <author>aguilarpavon24</author>
         <link>https://padlet.com/isisescoto80/tzlpweauojq7mmhf/wish/1602044395</link>
         <description><![CDATA[<div>Se predice que las temperaturas del verano continuarán. Para fines de este siglo, se prevé que los días de calor extremo que ocurren una vez cada 20 años (eventos de un día) ocurran cada dos o tres años en la mayor parte de la nación (Bailey et al., 2021).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 23:25:12 UTC</pubDate>
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         <title>6- Los huracanes serán más fuertes y más intensos.</title>
         <author>aguilarpavon24</author>
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         <description><![CDATA[<div>La intensidad, frecuencia y duración de los huracanes del Atlántico Norte, así como la frecuencia de los más fuertes (de categorías 4 y 5), han incrementado desde principios de la década de 1980. Se predice que las tasas de precipitaciones y de intensidad de las tormentas asociadas con huracanes aumentarán a medida que el clima continúe calentándose (Bailey et al., 2021).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 23:28:21 UTC</pubDate>
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         <title>7- Es probable que el Ártico se quede sin hielo.</title>
         <author>aguilarpavon24</author>
         <link>https://padlet.com/isisescoto80/tzlpweauojq7mmhf/wish/1602051483</link>
         <description><![CDATA[<div>Se espera que el océano Ártico se quede esencialmente sin hielo en el verano antes de mediados de siglo&nbsp;(Bailey et al., 2021).</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-11 23:35:32 UTC</pubDate>
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