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      <title>Los sentidos y su estimulación by Jesús Andrade</title>
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      <description>Padlet. Mtro. Jesús Alberto Andrade Frausto.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-10-09 20:48:07 UTC</pubDate>
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         <title>Tacto</title>
         <author>jaaf2093</author>
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         <description><![CDATA[<p>•Anatomía: la piel tiene epidermis, dermis e hipodermis.</p><p>•Órgano: su órgano principal es la piel.</p><p>•Contribuye en los reflejos primitivos, desarrollo emocional, habilidad y desarrollo del esquema corporal.</p><p>•Habilidades orales, oro-motoras, motrices y manuales.</p><p>•Protección de estímulos dañinos (dolor, temperatura = retirada)</p><p>•Estimulación: con texturas, formas, grosores y tamaños</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 20:49:22 UTC</pubDate>
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         <title>Olfato</title>
         <author>jaaf2093</author>
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         <description><![CDATA[<p>•Anatomía: en la nariz se pueden encontrar la cavidad nasal, los nervios olfativos, el bulbo olfatorio, la lámina cribosa y el tracto olfatorio.</p><p>•Su principal órgano es la nariz.</p><p>•Ayuda a percibir olores.</p><p>•Se estimula a través de la discriminación de olores y fragancias.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 20:49:54 UTC</pubDate>
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         <title>Oído</title>
         <author>jaaf2093</author>
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         <description><![CDATA[<p>•Anatomía: comprende desde el pabellón auricular, pasando por el conducto auditivo hasta llegar al tímpano, martillo, yunque y estribo que conducen hasta la cóclea y en donde también se encuentra el nervio auditivo.</p><p>•Su órgano principal es el oído.</p><p>•Favorece la captación del sonido.</p><p>•Se estimula mediante actividades que favorezcan la discriminación auditiva, con variaciones en el volumen, tono e intensidad, beneficiando así la localización y reproducción de sonidos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 20:50:26 UTC</pubDate>
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         <title>Vista</title>
         <author>jaaf2093</author>
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         <description><![CDATA[<p>•Su anatomía consta principalmente de:&nbsp; la pupila, cornea, cristalino, conjuntiva, esclerótica, humor vitreo, la papila óptica y el nervio óptico.</p><p>•El órgano principal es el ojo.</p><p>•Favorece el proceso de visión en donde es percibir lo que nos rodea a través de los ojos, para que el cerebro lo interprete.</p><p>•Se estimula principalmente con la discriminación visual (donde se ponen en juego la diferenciación entre formas, luz, oscuridad, tamaños y colores), además del rastreo y localización de objetos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 20:51:37 UTC</pubDate>
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         <title>Gusto</title>
         <author>jaaf2093</author>
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         <description><![CDATA[<p>•Su anatomía abarca la lengua, papilas gustativas y las amígdalas.</p><p>•El órgano principal es la lengua.</p><p>•Este sentido favorece en la identificación de sabores como lo son: el dulce, salado, ácido, amargo y umami.</p><p>•Se logra estimular mediante la degustación de alimentos en donde se pondrán en juego los diferentes sabores, formas, texturas y consistencias.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 20:52:07 UTC</pubDate>
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         <title>Vestibular</title>
         <author>jaaf2093</author>
         <link>https://padlet.com/jaaf2093/tzj5n1cntjoszblu/wish/3161787877</link>
         <description><![CDATA[<p>•El sentido vestibular radica principalmente en el oído interno donde posee interviene la anatomía del mismo (martillo, yunque, estribo y cóclea).</p><p>•Su órgano principal es el oído interno.</p><p>•Favorece al equilibrio, la coordinación (cuerpo, cabeza y ojos), control postural, nivel de alerta, orientación espacial y la velocidad de los movimientos.</p><p>•Se estimula a través de actividades que favorezcan el movimiento en donde trabajen la motricidad gruesa y además conocer su cuerpo y la ubicación de este en relación con otros objetos y de él.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 20:53:26 UTC</pubDate>
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         <title>Propioceptivo</title>
         <author>jaaf2093</author>
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         <description><![CDATA[<p>•Su anatomía recae principalmente en los nervios, neuro receptores, articulaciones y el músculo.</p><p>•Todo el cuerpo se ve involucrado en este sentido.</p><p>•Favorece la conciencia del cuerpo mismo.</p><p>•Se estimula mediante actividades motrices y de esquema corporal, además de las que involucren la consciencia del propio cuerpo y de su movimiento.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 20:54:01 UTC</pubDate>
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         <title>Estimulación sensorial</title>
         <author>jaaf2093</author>
         <link>https://padlet.com/jaaf2093/tzj5n1cntjoszblu/wish/3161788732</link>
         <description><![CDATA[<p>•Proceso donde se pretende activar un sistema u organismo mediante estímulos que están asociados a un fenómeno sobre el sujeto para obtener una respuesta.</p><p>•Inicia desde la etapa fetal y se maximiza los primeros años de vida poniendo aprovechando la plasticidad neuronal</p><p>•Puede ser: Unisensorial y multisensorial.</p><p>•Las personas con discapacidad pueden presentar alteraciones en lo sensorial.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 20:54:27 UTC</pubDate>
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         <title>Estimulación multisensorial</title>
         <author>jaaf2093</author>
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         <description><![CDATA[<p>•El Snoezelen o estimulación multisensorial favorece el despertar sensorial ofreciendo comprensión del mundo, las personas y de sí mismos.</p><p>•Busca estimular la visión, audición, tacto, olfato y gusto, además de lo vestibular y lo propioceptivo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 20:55:09 UTC</pubDate>
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         <title>Integración sensorial</title>
         <author>jaaf2093</author>
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         <description><![CDATA[<p>•Es el procesamiento de la información en donde el estímulo llega al sujeto y pasa al cerebro donde se selecciona, facilita, inhibe, compara y asocia esa información.</p><p>•Esta información se maneja a través del sistema nervioso central y periférico para llegar a los sentidos.</p><p>•Tiene 4 componentes:</p><p>•Receptor (recibe)</p><p>•Modulación (selecciona)</p><p>•Integración (discrimina o clasifica)</p><p>•Organización (ejecuta o da respuesta).</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 20:55:57 UTC</pubDate>
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         <title>Los sentidos</title>
         <author>jaaf2093</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 20:57:35 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Mis 7 sentidos</title>
         <author>jaaf2093</author>
         <link>https://padlet.com/jaaf2093/tzj5n1cntjoszblu/wish/3161792353</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 20:58:38 UTC</pubDate>
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         <title>Lo sensorial y multisensorial</title>
         <author>jaaf2093</author>
         <link>https://padlet.com/jaaf2093/tzj5n1cntjoszblu/wish/3161794049</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 21:00:19 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias</title>
         <author>jaaf2093</author>
         <link>https://padlet.com/jaaf2093/tzj5n1cntjoszblu/wish/3161796164</link>
         <description><![CDATA[<p>-Díaz Benito, A. y Yagüe, E (2017), en Introducción a la teoría de la integración sensorial de J. Ayres - Integración sensorial y TEA. Pamplona</p><p>-Ayres, A. Jean (1998), La integración sensorial y el niño. Trillas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-09 21:02:48 UTC</pubDate>
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