https://padlet.com/liacanachi/tzh02fyiq3xco3dj Vamos poniendo en ejercicio el Rol docente. en-us 2021-09-23 15:41:38 UTC 2021-09-27 19:24:56 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f52c.png liacanachi https://padlet.com/liacanachi/tzh02fyiq3xco3dj/wish/1763421517 Continuamos el trabajo que se inicio la clase del lunes pasado. Esta vez les proponemos un ejercicio con los analizadores que se revisaron en clases.
Actividad: Revisen los DCJ de Biología y pensando en los contenidos IRRENUNCIABLES, los SUPERFICIALES, y los TRANSFORMADORES, realice una selección de los mismos y explicite los criterios que tiene en cuenta para su elección. La priorización la realizaran pensando un grupo clase de 1er año del ciclo Básico.

]]> 2021-09-23 15:49:21 UTC https://padlet.com/liacanachi/tzh02fyiq3xco3dj/wish/1763421517 https://padlet.com/liacanachi/tzh02fyiq3xco3dj/wish/1766254394 De acuerdo a lo observado en el conversatorio y pensando en los diferentes tipos de contenidos, los agrupo de esta manera:
Irrenunciables: 
*Teorías del origen de la vida
* Célula animal y Vegetal
Superficiales:
*Funciones  vitales de los seres vivos.
*Diferencias entre animales y vegetales.
Transformadores:
*Célula
*Tipos, Clasificación y función de los seres vivos.
*Niveles de organización.
A estos temas los he colocado de esta forma porque teniendo en cuenta el diseño curricular y la practica de esta área, algunos de ellos se seguirán viendo a lo largo de la etapa escolar de cada estudiante de una u otra manera, y en otras ocasiones como en los superficiales son los contenidos que van a presentar en el estudiante la disponibilidad sobre una tarea de estudio, teniendo como principal estrategia la memorización. En cuanto a los contenidos transformadores se seleccionan pensando en que acá dejamos recalcados esos contenidos poderosos donde los estudiantes necesitan de los mismos para poder conocer e interpretar el mundo que los rodea.]]> 2021-09-24 17:30:53 UTC https://padlet.com/liacanachi/tzh02fyiq3xco3dj/wish/1766254394 https://padlet.com/liacanachi/tzh02fyiq3xco3dj/wish/1766637348 2021-09-24 22:06:32 UTC https://padlet.com/liacanachi/tzh02fyiq3xco3dj/wish/1766637348 https://padlet.com/liacanachi/tzh02fyiq3xco3dj/wish/1772258920 Irrenunciables: teoría del origen de la vida y su relación con las funciones vitales, Concepto de sistema, Niveles de organización de los organismos, Modelos de célula como unidad estructural, y funcional propuesto por la teoría celular, Diversidad celular, Clasificación de Carl Líneo, Los cinco reinos, Clasificación actual Dominios, relaciones alimentarias: cadenas y redes troficas regionales, sistema nervioso, sistema nervioso humano.

Superficiales: caracteres de los seres vivos, biodiversidad, formas de clasificar la diversidad, Biodiversidad en los ecosistemas, obtención de la materia y energía, circulación de la materia y flujo de energía, Alimentación en distintos ecosistemas.

Transformadores: teoría del origen de la vida y su relación con las funciones vitales, relaciones alimentarias: cadenas y redes troficas regionales. 

Hice mi elección de contenidos de esta forma porque considero que los contenidos irrenunciables que elegí son la base para los siguientes años de escolarización en esta cátedra de Biología, los superficiales son los que se verán con más profundidad en el siguiente año y la selección de los transformadores a mi parecer, las teorías del origen de la vida nos aclararan de donde surgió la vida despejando las ideas del creacionismo. Y las cadenas y redes troficas regionales porque con estos conocimientos referidos al lugar donde vivimos comprenderemos como es afectado el ecosistemas con la alteración o extinción de los organismos. ]]> 2021-09-27 19:24:56 UTC https://padlet.com/liacanachi/tzh02fyiq3xco3dj/wish/1772258920