1. Gestor de procesos de aprendizaje con medios interactivos: La construcción del conocimiento haciendo uso de la tecnología.

2. Guía y orientador: Debe ser un guía con capacidad de ampliar sus conocimientos haciendo uso de la tecnología adecuada.

3. En constante actualización: Debe impulsar a los alumnos hacia la investigación de la realidad.

4. Promotor de valores éticos y morales: Es un promotor de valores donde la sociedad cree que la tarea del docente es enseñar y fomentar, cuando no es así, él debe promover y reforzar los valores inculcados dentro del núcleo familiar.

5. Creativo y de fácil adaptación al medio: Debe ser creativo, buscar estrategias innovadoras que permita ceder respuestas a las problemáticas.

rurales reflejaban las ideas del nuevo orden revolucionario. El que

algunas normales fueran establecidas en antiguas haciendas les

otorgaba un aire de justicia poética.

Diseñadas explícitamente para hijos de campesinos, las normales

rurales prometían una oportunidad de escapar de la pobreza que

caracterizaba a la población del campo, a la vez que contribuirían al

desarrollo rural creando maestros adiestrados en las más modernas

técnicas agrícolas.

Se pedía un certificado de pobreza y otro de “pureza”

ideológica. Estos se sumaban a los certificados de primaria

superior, buena salud y conducta, entre otros.

Los programas de estudio eran elaborados en las propias

escuelas.

Sistema de internado.

Educación basada en el socialismo.

Las Escuelas Normales Rurales se distinguen de otras instituciones

educativas del país principalmente por la participación activa de

sus alumnos en movilizaciones y protestas encaminadas a mejorar

sus condiciones de estudio, o simplemente por solidaridad con

otras luchas sociales.

Carmen Rocío Hernández Quiroz

Verónica Berroterán Martínez

Gabriela Alexandra Meza García

Perla Arely Rodriguez Holguin

Samara Salcedo Faudoa

Dayko Alejandra Rivas Ochoa