Aunque bien, nos podemos dar cuenta que esta temática no es algo nuevo, puesto que los principales entes gubernamentales se han dedicado a documentar cada uno de los avances de este proceso de innovación desde lo exigente a lo innovador como lo dice “(Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [Unesco], 2015)”.

Un caso en particular desde mi experiencia, fue cuando se hizo la implementación y el cambio de tizas por marcadores en los colegios, también la implementación del área de informática en todas las escuelas dejando de verse esta aérea solo en lugares con mayores recursos y dejando atrás ese pensamiento de que solo los lugares privilegiados podían dar esta materia y cambiando la mentalidad de muchos llegando a un tema de inclusión para todos los estratos. 

Implementando estos avances innovadores en la educación podemos entender la importancia para mitigar el tema de deserción, el abandono en las aulas de clase, buscando siempre un proceso de adaptación entres niños y jóvenes los cuales puedan entender que la educación se ira transformando en un lugar de aprendizaje autónomo, y que las clases van a ser tanto para ellos como para sus educadores. 

Entendemos que no todos aprenden de la misma manera, así como educadores podemos descifrar los diferentes tipos de aprendizaje entre ellos y utilizar esas herramientas que ya tenemos y transformarlas para así lograr obtener la atención de los niños ya adolescentes, para que estos despierten un mayor sentimiento por aprender y cambiar la metodología repetitiva que aun se vive en nuestro territorio colombiano, así pues, seguir mejorando y innovando esas estrategias para una mejor educación.