https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1 Chancen und Herausforderungen en-us 2017-09-23 13:07:40 UTC 2017-09-25 06:54:47 UTC hello@padlet.com Janaki https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190396441 per Doppelklick könnt ihr eure Gedanken und Ideen mit der Klasse teilen. Danke fürs Mitmachen!]]> 2017-09-23 13:13:37 UTC https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190396441 Janaki https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190396641 Trotzdem können die TN voneinander profitieren, vor allem im mündlichen Ausstausch. Bei schriftlichen Aufgaben ist es manchmal schwierig auch die schwächeren TN für die Aufgabe zu motivieren...]]> 2017-09-23 13:14:40 UTC https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190396641 https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190516921 In Holland habe ich einen Niederländisch-Sprachkurs speziell für Deutsche besucht. Ziel: Niveau A2 statt A1 in der gleichen Zeit.
Daraus schließe ich. Leuten mit germanischer Erstsprache fällt es leichter, bekannte Strukturen zu erkennen. Wenn wir nicht für alle nach Erstsprache sortierte Sprachkurse haben  - kann man Leute aus z.B.  Schweden oder den Niederlanden mehr herausfordern? (kalle)]]> 2017-09-24 08:18:31 UTC https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190516921 https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190517898 Einige Leute haben mehr Aussprache-Schwierigkeiten, andere weniger. Wie kann ich den einen beibringen, verständlich kommunizieren zu können - ohne dass sich die anderen langweilen? Besonders bei Aussprache ist ein höheres Sprachniveau kein Garant dafür, dass die Aussprache beherrscht wird (ist sie ein Kriterium für Prüfungen?). (kalle)]]> 2017-09-24 08:27:42 UTC https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190517898 schuerer_keller https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190606561 Ich glaube die Aussprache ist tatsächllich eine Trainingsfrage, man könnte überlegen individuelle "Hausaufgaben" zu verteilen. Gerade wenn man eine Klasse über einen längeren Zeitraum hat, gibt es ja durchaus die Möglichkeit den TN Hörbeispiele für ihre Aussprachprobleme mitzugeben. Im Prinzip muss die Aussprache wie auch alle Fertigkeiten zuhause geübt werden. Allein im Unterricht ist es nicht zu bewältigen. (Franky)

]]> 2017-09-24 19:17:02 UTC https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190606561 schuerer_keller https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190607501 Da die TN einen sehr unterschiedlichen Background haben, mit eigenen Geschichten, Erfahrungen und Wissen finde ich es vor allem spannend, die TN in einen Austausch zu bringen. Neben dem Erlangen der deutschen Sprache kann die Gruppenkonstellation und -dynamik auch dazu genutzt werden Vorurteile abzubauen. (franky)

]]> 2017-09-24 19:23:49 UTC https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190607501 https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190624140 Das Problem habe ich imit meiner Vietnamesen-Gruppe. Ich lasse die Leute in PA miteinander sprechen. Die stärkeren helfen und geben den schwächeren Tipss. Doch es hängt viel vom Charakter der TN ab. Viele sind bereits zu helfen, andere möchten nur mit einem starken Partner zusammenarbeiten.
Weiteres Problem: Die gerade alphabetierten TN können sich nach Wochen nicht die einfachsten Sätze der Selbstvorstellung merken. Die geduldigsten TN haben am Anfang versucht, denen zu helfen. Zum Schluss haben sie  nur noch genervt die Leute überhört. (Trang)]]> 2017-09-24 21:15:19 UTC https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190624140 https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190632474 Oft ist zu beobachten, dass sich die stärkeren TN mehr in den Unterricht einbringen, speziell im Rahmen des interaktiven/kommuniktiven Unterrichts. Wie kann ich interaktiven Unterricht so gestalten, dass schwächere und stärkere TN gleichermaßen Sprechanteile im Plenum erhalten - ohne Namen aufzurufen?]]> 2017-09-24 22:44:07 UTC https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190632474 https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190684389 Ich habe auch das Problem mit einer A1 Gruppe (Italienisch) gehabt. Nach 2/3 Monate hatten alle TN - außer einem - mehr oder weniger das gleiche Niveau. Der schwächere TN hatte nie Zeit für die Hausaufgaben oder zu lernen. Einerseits hat er die anderen TN während der Sprechen-oder Schreiben-Unterrichtstunden genervt. Sehr oft wollte niemand bei den Gruppenarbeiten mit ihm zusammen arbeiten. Andererseits hatte ich auch große Schwierigkeiten: Ich mußte mehrmals bestimmte Themen wiederholen und am Ende hat sich der Kurs verlangsamt. (Martina)]]> 2017-09-25 06:39:31 UTC https://padlet.com/Janaki/tyzuayucl8f1/wish/190684389