·         Desarrollar competencias digitales según mi contexto que me permitan apropiarme y aprovecharme de las TIC en la Educación virtual en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

·         Emplear valores éticos, morales, legales en los diferentes procesos de la educación virtual.

Incorporar el uso de las TIC como eje transversal para fortalecer los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en todos los niveles educativos 

2.    ¿Cómo se comunican las computadoras entre sí?

3.    Redes sociales y mensajería instantánea

4.    Herramientas para el aprendizaje digital 

5.    Peligros de Internet

Este enfoque va permitir que los estudiantes aprovechen de manera efectiva la construcción de sus conocimientos, de manera guiada por actividades propuestas por sus docentes las cuales han pasado por las cuatro fases que propone este enfoque para así de manera precisa reforzar aprendizajes, se hace seguimiento con herramientas tecnológicas y por ultimo se evalúan los resultados obtenidos para el fortalecimiento de esta propuesta por medio de este RED. Así el maestro se vuelve guía y el estudiante autónomo en su aprendizaje.

Estos últimos corresponden a estándares educativos que permiten incorporar los contenidos en herramientas como Moodle o XLIFF (un estándar para la traducción). eXeLearning permite también catalogar los contenidos con diferentes modelos de metadatos: Dublín Core, LOM y LOM-ES.1 eXeLearning está disponible en GNU/Linux, Microsoft Windows y Apple (a partir de Mac OS X v10.6), (Fernández, 2019).