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      <title>CRONOLOGIA DEL DESARROLLO DE LA GRAMÁTICA.   &quot;Enfoques de la Gramática y sus características&quot;. by Valeria Mónica Fernández</title>
      <link>https://padlet.com/fernandezvaleriamonica/tyuxd29jwayfh8hd</link>
      <description>Las autoras Giammatteo y Albano (2004) como también Gaspar y Otañi (2004) analizan la enseñanza de la gramática en Argentina, destacando cómo diferentes enfoques científicos se han reflejado en diseños curriculares y manuales de lengua. Sin embargo, estos enfoques a menudo han llevado a reduccionismos y simplificaciones que afectan el desempeño lingüístico. Gaspar y Otañi (2004) enfatizan la necesidad de &quot;formular un conjunto de contenidos gramaticales actualizados y de metodologías didácticas, estrechamente conectados al uso efectivo de la lengua...&quot; (Otañi y Gaspar, 2001:108).</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-08 22:28:51 UTC</pubDate>
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         <title>GRAMATICA TRADICIONAL (principios del siglo XX)</title>
         <author>fernandezvaleriamonica</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Concepción: </strong></p><p>-normativa;</p><p>-prescriptiva; </p><p>-taxonómica;</p><p>-clasificadora; </p><p>-definiciones nacionales.</p><p><br></p><p><strong>Su unidad es:</strong></p><p>-La palabra.</p><p><br></p><p><strong>Su objetivo es:</strong></p><p>Enseñar el uso correcto de la lengua. </p><p>"El arte de escribir".</p><p> No es científica.</p><p>Componente semántico.</p><p><br></p><p><strong>Estudiosos más representativos:</strong></p><p>-La RAE</p><p>-A. Bello</p><p><br></p><p> <strong>Fragmentos de definiciones de gramática:</strong></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-08 23:00:03 UTC</pubDate>
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         <title>GRAMATICA ESTRUCTURAL (del &#39;50 al &#39;80)</title>
         <author>fernandezvaleriamonica</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Concepción:</strong></p><p>-visión sistémica.</p><p>-Relación y oposición de unidades.</p><p>-Forma/función.</p><p>-Descripción científica: descriptiva (inductiva).</p><p>-Relega el uso</p><p><br></p><p>Su unidad es:</p><p>-La oración.</p><p>-La lengua/habla.</p><p>-Paradigma/sintagma.</p><p>-Diacronía/sincronía.</p><p>-Lengua - estructura - sistema.</p><p><br></p><p><strong>Su objetivo es:</strong></p><p>-Describir el sistema.</p><p> -Reconocer formas de relación y dependencia entre elementos. </p><p><br></p><p><strong>Componentes predominantes: </strong> </p><p>-Fonético/fonológico/morfológico/sintaxis.</p><p><br></p><p><strong>Estudiosos más representativos:</strong></p><p>-F. Saussure.</p><p>-A. Alonso.</p><p>-A. M. Barrenechea.</p><p>-H. Ureña.</p><p>-Alarcos Llorach.</p><p>-Lacau Rosetti.</p><p>-Kovacci.</p><p>-Bratosevich.</p><p><br></p><p><strong>Escuelas:</strong></p><p>-Escuela de Praga.</p><p>-Distribucionalismo norteamericano.</p><p>-Glosemática.</p><p><br></p><p> Fragmentos de definiciones de gramática:</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-08 23:00:10 UTC</pubDate>
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         <title>GRAMATICA GENERATIVA (desde los &#39;60 hasta los &#39;80)</title>
         <author>fernandezvaleriamonica</author>
         <link>https://padlet.com/fernandezvaleriamonica/tyuxd29jwayfh8hd/wish/3401453481</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Concepción: </strong></p><p>-Ciencia descriptiva y explicativa (deductiva) basada en la capacidad humana del lenguaje (competencia lingüística).</p><p>-mentalista;</p><p>-modular;</p><p>-innatista; </p><p>-generativa; </p><p>-universal.</p><p><br/></p><p><strong>Su unidad es: </strong></p><p>-La oración. </p><p>-Lenguaje como estructura mental.</p><p><br/></p><p><strong>Componentes: </strong></p><p>-sintaxis;</p><p>-morfología.</p><p><br/></p><p><strong>Objetivo: </strong></p><p>-Estudiar el lenguaje en relación con las estructuras mentales.</p><p>-est. superf/est. profunda.</p><p><br/></p><p><strong>Estudiosos más representativos:</strong></p><p>-N. Chomsky.</p><p>-A. Di Tulio</p><p><br/></p><p> Fragmentos de definiciones de gramática:</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-08 23:18:16 UTC</pubDate>
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         <title>GRAMATICA TEXTUAL (fines del Siglo XX hasta los &#39;80)</title>
         <author>fernandezvaleriamonica</author>
         <link>https://padlet.com/fernandezvaleriamonica/tyuxd29jwayfh8hd/wish/3401456737</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Concepción: </strong></p><p>-Mirada interdisciplinar. </p><p>-Situación comunicativa.</p><p>-Relación de participantes. </p><p>-Interés por el uso.</p><p>-Relaciones gramát - texto.</p><p>-Ling. Textual.</p><p>-Ling. discursiva.</p><p><br/></p><p><strong>Su unidad es:</strong></p><p>-El texto. </p><p>-Unidad semántico-pragmática. </p><p>-Prop. Coherencia/Cohesión. </p><p>-progresión temática.</p><p>-niveles estructurales.</p><p><br/></p><p><strong>Su objetivo es:</strong> </p><p>-estudiar la lengua en uso.</p><p><br/></p><p><strong>Estudiosos más representativos:</strong></p><p>-Halliday;</p><p>-Hassan ('76);</p><p>-Van Dijk (1977);</p><p>-de Beaugrande y Dressler (1981);</p><p>-Genette;</p><p>-Manuales refirma Educ. '90;</p><p>-Giammtteo y Albano;</p><p>-Marin;</p><p>-Cassany;</p><p>-Gaspar y Otañi.</p><p>-Menendez Salvio;</p><p>-A. Camblong;</p><p>-C. S. Pierce.</p><p><br/></p><p> Fragmentos de definiciones de gramática:</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-08 23:22:11 UTC</pubDate>
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         <author>fernandezvaleriamonica</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-04-09 01:14:48 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2025-04-09 01:20:15 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2025-04-09 01:21:16 UTC</pubDate>
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