• Expérimenter les idées et les éléments du langage artistique
• Choisir ses meilleurs expérimentations
• Utiliser ses expérimentations
• Adapter
• Combiner
• Mettre en valeurs différents éléments

• Je me mets à la tâche pour créer
• J’observe ma création
• J’ajuste certains éléments de ma création
• Je mets en valeurs les différents éléments de ma création
• Je juge de quand ma création est terminée et peut être remise a l’enseignant.e.

• L’œuvre doit être composée de matériaux qui seraient autrement jetés ou recyclés
•  Être inspiré des œuvres Kelly Jazvac, de l’écologie ou du zéro-déchet
•  On doit y voir du mouvement : Tu dois donc : Coller, plier, froisser, attacher, etc.
• Tu dois te servir de matériaux simples, légers et facilement transportables
•  Utilise ce que tu as appris dans le cours, ce que tu as vu des œuvres de Kelly Jazvac
•  Utilise l’internet, Pinterest pour des idées et t’inspirez, mais sert toi de TA créativité! 

• Du pointillé
• Des lignes
• Des formes
• De la répétition
• POP! ressortir une idée
• POP! un message,
• POP!  une dénonciation
• POP! De la couleur!

• Ton cellulaire (pour travailler bien sûr!)
• L’application sur ton téléphone ( gratuit) Doodlematic
• Une ou des feuilles blanches
• Un crayon à la mine (ceux et celles qui tiennent à faire un croquis) avec une efface
• Des crayons feutres ( un violet, un bleu,  un vert,  un rouge et un noir)

•  Créer un niveau de jeu sur papier qui est  jouable 
• Tu me remets lorsque tu auras terminé la feuille avec ton niveau, avec à l’arrière ton nom complet et la date
• S’amuser à créer d’une façon différente en utilisant le numérique

• Un protagoniste (en vert)
• Un ou des objets risques ( si ton personnage le touche, tu perds) (en rouge)
•  Des objets à déplacer (en violet)
•  Un ou des buts (ex : rejoindre le plus haut point, amasser des étoiles) (en bleu)
•  Un plancher (en noir) 

• Des croquis à la mine, au crayon feutres, fusain, aquarelle, etc.

• Montrez-moi des émotions

• Montrez-moi vos acquis en arts plastiques (je veux voir ce que tu as appris depuis le début de l'année!)
  
  
  selon vos propres dires voici quelques notions apprises:
  
  
• Point de fuite
• Motifs
• Proportions du corps humain (avec un crayon)
• Cartes de noël (matériel varié)
• Couleurs primaires et secondaires
• Argile 
•  Fond avec motifs (coller sur objet)
•  Bouteille (faire étiquette avec nom de ville)
• Logo (à la mine)
• Avec l’application PIXLR : une image noir et blanc + colorisation

• Dessiner des choses que vous aimez ou bien un sujet qui vous interpelle, un endroit qui n'existe pas, laissez aller votre imagination!

•  Du café instantané
•  De l’eau
•  Des pinceaux
•  De la colle en bâton (au besoin)
•  Carton blanc ou beige (bonne épaisseur pour absorber)
•  Crayon à la mine et efface (pour ceux et celles qui veulent travailler avec la mine et le café)

• Peindre un sujet selon l’inspiration que la tache de café te donnera

• Partir d’un sujet de départ (à la mine si tu veux)  et utiliser les gouttes de café et les granules pour peindre ton sujet
•  S’amuser avec un médium différent
• Travailler les formes et les valeurs avec seulement les couleurs du café
   
   

• Que peux-tu me dire de cette image?
• Quelle histoire peut-elle raconter?
• Quelles personnages pourraient se retrouver dans une telle place?
• Quelle serait l'ambiance? Le ou les sons?
• Etc.

Tes inspirations :

• Le film Frida
•  Les peintures de Frida ( je peux les mettre à l’écran, tu peut utiliser Google pour chercher ou Padlet, j’ai mis des liens)
•  La culture mexicaine (cherche des images, des couleurs, des costumes, des évènements, des fêtes, de la musique, cherche à voir ce que les gens vivent là-bas, etc.)
• On peut faire un « brainstorm » ensemble en classe

Ton matériel

•  Pastel ou aquarelle ( on veut de la couleur!)
•  Crayon mine ( si tu veux tracer d’abord) 
•  Carton blanc (choix de 2 tailles)

• Est-ce que le jeu peut être considéré de l’Art selon toi? Et pourquoi? 

• Quelle sont la, ou les thématiques, dans ce jeu « Enterre-moi, mon amour »? 

• Quelles étaient tes pensées et tes émotions en jouant à ce jeu?
  
  
• Que penses-tu au sujet de Majd et Nour? Aurais-tu fait les choses autrement? Si oui, comment?

• Pourquoi crois-tu que ce jeu ait été fait?

• Sur une échelle de 1 à 10, as-tu apprécié ce type de cours (ajoute tes commentaires si tu veux) (1= je n’ai vraiment pas aimé, 10=j’ai beaucoup aimé)
  
  

• Faire des arbres, arbustes, végétation et fleurs pour représenter le printemps

• Explorer les différentes façon de jouer avec l’encre (traits, lignes, coulis, bulles, etc.)

• Ajouter un autre médium au besoin (tu peut après ton encore, faire de détails à l’aquarelle ou sharpie ou autre médiums, le médium principal reste l’encre!)

• Utiliser un crayon à la mine si tu n’es pas certain(e) de ton trait de crayons. 
•  Utiliser les crayons Sharpie noir et/ou les crayons à tissus de couleur
•  Tu peux faire 1 seul coté du sac ou les 2 côtés
• Tu peux Utiliser les liens et les images de références
• Tu dois utiliser le + d’espace possible sur ton sac