Didactique de la lecture by Marilyne Boisvert https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture Fait avec un soupçon d'intelligence en-us 2020-09-01 19:45:50 UTC 2026-03-19 13:41:50 UTC hello@padlet.com CONSIGNE (Cliquez pour agrandir) boisvert_marilyne https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/713094250 2020-09-01 19:45:50 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/713094250 Visite à l'école secondaire des Pionniers https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745215772 Rencontre avec la technicienne en bibliothèque et les élèves (projet sur leur rapport à la lecture et au français)]]> 2020-09-14 17:59:38 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745215772 4 dimensions de la lecture : https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745219476 1. Compréhension
2. Interprétation
3. Réaction
4. Appréciation

*** Attention les coquins : apprécier ne signifie pas de dire si on a aimé ou pas un texte. Il faut comparer des oeuvres.]]> 2020-09-14 18:00:27 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745219476 Méthodes didactiques : https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745226823 1. Enseignement explicite
2. Enseignement réciproque de la lecture
(Prédire/Clarifier/Questionner/Résumer)
3. Apprentissage par la lecture
-Lecture en réseaux
-Cercle de lecture

]]> 2020-09-14 18:02:04 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745226823 L'enseignant : passeur culturel https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745238685 Différenciation entre la culture première et la culture seconde


]]> 2020-09-14 18:04:41 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745238685 Feuille résumé de l'ensemble du cours! https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745245101 2020-09-14 18:06:00 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745245101 INFÉRENCES https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745268457 Plusieurs degrés d'inférences :
- Logiques ; 
(Vraies pour tous) 
- Pragmatiques ; 
(Possiblement vraies pour l'ensemble des gens)
- Créatives. 
(Possible pour un nombre restreint de personnes)]]> 2020-09-14 18:10:53 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745268457 La dynamique motivationnelle https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745284627 Perception de la valeur d'une activité;
Perception de la compétence;
Perception de contrôlabilité.]]> 2020-09-14 18:14:12 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745284627 Lecture en réseau https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745299588 Mettre ensemble des œuvres ou des textes qui partagent une certaine particularité (forme ou contenu) et les lire avec l’intention de repérer les similitudes et les différences à propos de cette particularité.]]> 2020-09-14 18:17:24 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745299588 Le chandail de hockey https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745311305 2020-09-14 18:19:53 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745311305 https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745316937 2020-09-14 18:21:08 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745316937 Enseigner les stratégies de lecture https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745322505 Par le modelage et la modélisation]]> 2020-09-14 18:22:18 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745322505 https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745351690 2020-09-14 18:28:43 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745351690 Différences https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745356959 - Expliquer
- Justifier
- Argumenter]]> 2020-09-14 18:29:55 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745356959 Comme un roman https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745364589 En vieillisant, la lecture n'est plus associé au partage d'un moment privilégié avec ses parents avant l'heure du dodo ou au divertissement et au développement de l'imagination. Tout à coup, la lecture est associée à la pression : la pression de lire un ouvrage obligatoire, la pression de lire plus vite, la pression de performer à l'école, la pression d'interpréter une oeuvre comme elle se doit.]]> 2020-09-14 18:31:42 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745364589 Pourquoi les jeunes ne veulent plus lire? https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745365584 2020-09-14 18:31:56 UTC https://padlet.com/boisvert_marilyne/didactique_lecture/wish/745365584