En otras escuelas es difícil de catalogar, sé que el consumo de reels es mayoritario, no los veo consumiendo cosas muy extensas, salvo que sea en un formato stream donde existe la posibilidad de interacción. En general no quisiera juzgar el contenido, más bien tratar de entenderlo de otro modo, pero creo que consumen muchas horas de un contenido casi chatarra, por ejemplo video reacción de comida, unboxing de cosas, videos random, influencers consumiendo cosas. Etc, un contenido un poco vaciado, apuntado a un consumo casi descartable, como una satisfacción inmediata y no queda mucho más. En fin, no es con el afán de juzgar, sino de entender, sé que no es cuestión de que vivan mirando contenidos educativos, pero hay una gran diferencia entre los chicos y chicas que tienen un interés particular y los que no los atraviesa algo, en el caso de ese grupo sucede que es un poco más fácil atraerlos con cualquier cosa.

Usan mucho TikTok para hacer videos cortitos bailando, sobre todo para eso.

Cuando usan Instagram los veo más relajados, mostrándose más, quizá como son ellos. En cambio, en TikTok hay otra preparación: se peinan, se maquillan, hacen poses, etc.

Instagram es una red muy usada por ellxs, para consumir e intercambiar contenidos diversos.... Muchxs también están muy conectadxs con Tik Tok o Youtube, más que nada en relación a contenidos de música o Youtubers que siguen...

En varios cursos hicimos producción de radio en vivo (en el marco del programa REC) pero en los últimos dos años se amplió la modalidad de transmisión vía Streaming por Youtube: llamativamente la mayoría prefirió no hacer el vivo en esa plataforma. Exponerse y mostrarse ante otrxs en un mundo donde lo visual está muy valorado parece ser un desafío y una habilidad a trabajar con lxs adolescentes de hoy....

Un saludo

Mariana Battaglini

Camila Vega

Los alumnos de hasta 35 años utilizan en su mayoría estas mismas plataformas, pero los contenidos que buscan son otros.

Dentro de los adultos Linkedin es también muy utilizada y los mayores de 45 siguen usando Facebook.

En todos los casos el uso es para búsqueda de información, consumo, entretenimiento y socialización.

Veo que ellos utilizan instragram, youtube y Tik Tok.

Creo que es una nueva forma de interactuar que tienen ellos, ya sea para aprender, capacitarse o inclusive para que ellos mismo puedan transmitir sus conocimientos adquiridos, entiendo que esto conlleva que el alumno realmente preparare muy bien los contenidos que realiza, ya que como ellos mismos dicen, hay mucho “ Haters”.

Entiendo que este tipo de proyectos individuales y de interacción, hace que ellos se pongan en otro contexto de aprendizaje.

PD: ellos abrieron su propio Instagram “ELECTRUM 29” ( chivo, jajajaj).

Mis estudiantes tienen entre 14 y 19 años. El uso que hacen en las redes sociales es diverso, por lo general suelen utilizar para entretenimiento como por ejemplo TikTok, Instagram, siguen a Youtubers que se encuentran a la moda, que hablan sobre temas que a ellos les interesa.

El uso de las redes no suele ser más complejo, muchas veces hay un desconocimiento de las repercusiones de aquello que consumimos y de lo que producimos.

Existen redes sociales que los habilita a interactuar con personas desconocidas y entablan relaciones a la distancia.

Hace dos años, con un compañero realizamos una encuesta a un 6° grado sobre las redes sociales, si tenían, cuáles y qué hacían en/con ellas y nos sorprendió que el 90% de los estudiantes de 11 y 12 años utilizaban muchísimas redes sociales (incluso algunas que nosotros desconocíamos) algunos tenían varias cuentas de Instagram y un alto porcentaje contó que se comunicaban con otras personas que no conocían en realidad. (Esto lo hicimos para un trabajo de ESI)

Suelen utilizar las redes para ver videos, reproducir bailes, no interactúan entre ellos, charlan de determinados videos para compartir o ver yotubers de moda.

El consumo se basa en el entretenimiento.

Trabaje con alumnos de 12 a 15 años, utilizaban mucho Tik Tok, Instagram y You Tube. Pero utilizaban los medios digitales mas para su entretenimiento que para estudiar. Comentaban sobre musica, bailes, chistes y contenidos de streaming de algun influencer, pero tambien muchos mensajes de bullyng entre distintos cursos o grupos por whatsaap e Instagram.

Mis estudiantes tienen entre 13 y 18 años.

Suelen jugar en linea en los ratos libres o mirar videos cortos en intagram. Los he visto jugar a imitar bailes en

Tik Tok en los recreos.

Algunes también usan videos para aprender hacer cosas que les interesa como puede ser dibujar, o alguna manualidad.

Mis estudiantes tienen entre 13 a 18 años. Todos usan las redes sociales, pero sus intereses difieren. Por lo general, utilizan Instagram, TikTok y Twitch, y, en menor medida, X/Twitter. Lo que más les interesa es ver qué hace el otro, realizar los trends en TikTok y subir historias en Instagram. Últimamente, observo que utilizan las redes como un medio de información, pero tal vez no de noticias actuales, sino de "datos curiosos". Muchos de esos "datos" son falsos, pero ellos creen casi todo lo que ven en las redes. Mis alumnos más grandes le dan otra función: en ellas, promocionan sus micro emprendimientos o de sus padres, o se informan sobre las finanzas.

¡Saludos!

Voy a basarme en mis últimas experiencias como docente.

La última y mas reciente fue en una colonia de vacaciones con infancias de 4 y 5 años de edad.

La segunda fue con adultxs en el programa FINES donde fui docente.

Traigo esto que parece una obviedad, pero me parece de suma importancia reflexioanr acerca de la brecha digital, que muchas veces coincide con la brecha geracional y sobre todo la cuestión del acceso a la cultura o la alfabetización digital.

Mientras los niñxs de edad pre escolar tenían acceso a Tik Tok, You Tube y otros juegos de plataforma, mis estudiantes del plan FINES a duras penas sabían utilizar el Google Drive.

Ahora bien, tratando de recordar los consumos de los niñxs de esta salita, recuerdo bien que me mencionaron un video, clásica situación de clase, en el que había un toro, pero yo no tenía idea de que me estaban hablando. Lo fui a buscar a You Tube, pero no lo encontré. Otra cuestión que me sorprendió muchísimo "Just Dance" fue su consumo de un video en You Tube para hacer coreografías. Se lo sabían de memoria. Mientras lxs adultxs no sabían subir un archivo al Google Drive o desconocían por completo la existencia del Padlet como plataforma digital. Es por ello que nunca hay que dar por sentado nada.

Hola!!!

En el caso de mis estudiantes, muchos se dedican tanto a Instagram como a Tik Tok para subir historias.

Si bien es lo que más mencionan, otros prefieren usar Twitch (donde siguen a streamers sobre videojuegos) y otros youtube, principalmente para escuchar música.

Eso sí, ninguno usa X ya que no la encuentran interesante.

Siempre vienen con cosas que están fr moda y yo estoy alerta escuchando lo que ven en redes.

En general utilizan Tik Tok, IG, Youtube, mensajería instantanea Wapp, telegram, plataformas de juegos. Utilizan las redes para jugar y/o comunicarse de uno a uno y en grupos. El lenguaje que mas utilizan es oral, audios, videos, y el escrito esta intervenidos con imágenes, gráficos, emojis.

En cuanto al lenguaje, suelen sentir mayor identificación con los que comparten códigos lingüísticos.

Se los ve muy entretenidos en los recesos recreando trends o coreografías en Tiktok, o subiendo historias a Instagram o jugando con sus amigos de forma cooperativa. Suelen utilizar escritura, palabras abreviadas, stickers, gestos, avatares...

Lo que he notado en muchos casos, pasan mucho tiempo jugando por lo que me han contado y no tienen estipulado un horario. Otros/as tienen un horario para jugar y luego realizar otros labores. A su vez, la mayoría miran a youtubers como "Alejo Igoa" donde un grupo de chicos se filman juegando, realizan juegos, desafíos, entre otras.

Pienso que mis alumnos entre 13 y 14 años se vuelcan a todo tipo de redes sociales solo por diversion para comunicarse con sus compañeros. Hacen videos, envian audios profundizan su habilidad con distintas tegnologias, se sacan fotos, usan filtros para modificar su imagen, utilizan todo tipo de aplicaciones. Descargan archivos,etc

Los alumnos de quinto año cuando empiezan a hacer las pasantías (ACAP) a veces se interesan por LinkedIn.

Respecto de los saberes ellos conocen mucho más que nosotros los géneros (formatos) con los que se produce contenido en esas redes porque las usan muchas horas al día.

Suelen tener facilidad para producir contenido audiovisual, editar, producir imágenes, etc. Es decir, utilizan distintos significantes multimodales para producir un mensaje.

Respecto de las interacciones es habitual que surjan peleas o bullying relacionado a fotos compartidas o comentarios en grupos de chat. La posibilidad de recibir "reacciones" con emojis o likes a una imagen o publicación, es algo a lo que están atentos.

Suelen usar tik tok, instagram, juegan mucho en grupo a minecraft o free fire.

Mis alumnos que rondan entre los 15 y 18 años suelen estar muy atentos a sus redes sociales, las que más utilizan son instagram y tik tok. En algunos casos pero no muy frecuentemente llegan con comentarios de haber escuchado algún podcast de spotify o video de you tube. En relación a la generación de contenidos lo que frecuentan es realizar videos sobre todo de sentido humorístico o de bailes para las dos redes sociales mencionadas al principio.

Las redes sociales que utilizan son Tik Tok, Instagram y Stream.

Suelen interactuar con influencer que tienen el mismo interés que ellos.