https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6 L'utilisation de Twitter en classe, construction d'une séance incluant Twitter. en-us 2018-03-14 18:30:05 UTC 2024-07-15 17:29:54 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Brightnessdown.png mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242070149
Twitter est un outil.
- lien école-famille
- lien entre les classes, internes ou externes à l'école
- ouverture sur des projets, interdisciplinaires, avec d'autres classes dans le monde
- ouvrir la classe sur le monde, découvrir le monde.

Voici un excellent site conseillé par Eduscol, il permet de trouver des pistes pour l'organisation d'un projet sur Twitter, ce qui permet de justifier une part de son utilisation en classe. 

]]> 2018-03-14 19:06:12 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242070149 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242073701
- la protection de l'identité : Twitter est un réseau social, il est donc essentiel de noter que tout ne doit pas être divulgué et que tout ne doit pas être consulté.

- un éventuel risque d'isolement : si l'élève utilise Twitter de manière privée, il peut être conduit à s'isoler du reste du groupe au profit d'amitiés virtuelles par exemple.

- un mauvais tri des informations : tout comme sur d'autres réseaux sociaux voire Internet de manière plus large, il y a une quantité extrêmement importantes d'informations qu'il est nécessaire de savoir trier et analyser. Toutes les informations ne sont pas valides, il est important que les élèves veillent à les vérifier et à ne pas visiter n'importe quelle page. ]]> 2018-03-14 19:14:17 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242073701 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242081772 2018-03-14 19:34:30 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242081772 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242081783 2018-03-14 19:34:33 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242081783 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242081795 2018-03-14 19:34:36 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242081795 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242081831 2018-03-14 19:34:39 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242081831 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242083249 2018-03-14 19:38:28 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242083249 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242083925
- passer son compte en privé : cette action permet de ne rendre accessible son contenu qu'aux personnes dont on accepte l'invitation à suivre. Ceci a également l'avantage de limiter à nos intérêts les éléments qui apparaissent sur le fil d'actualité.

- prévention : dans le cas d'une utilisation de Twitter avec les élèves, il semble nécessaire de construire avec eux une Charte de l'utilisateurs qui va permettre de faire de la prévention autour des risques sur les réseaux sociaux de manière générale.

- limiter le temps d'accès : Twitter doit rester un outil, ainsi, son utilisation doit être limitée dans le temps et ne pas devenir systématique.

- utiliser Twitter avec un adulte : le réseau social suppose que son utilisateur ait un âge minimum, ainsi, lorsqu'il est utilisé en classe par les élèves, cela doit se faire sous la surveillance d'un adulte, de l'enseignant(e).]]> 2018-03-14 19:40:10 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242083925 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242090610 2018-03-14 19:57:02 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242090610 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242091511 2018-03-14 19:59:31 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242091511 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242092715 2018-03-14 20:02:55 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242092715 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242520027 - Lire et traiter des informations sur un support numérique
- Questionner la fiabilité et la pertinence des sources
- Utiliser un outil ou un service numérique pour communiquer
- Connaître et utiliser les règles de civilité lors des interactions en ligne
- Publier des contenus en ligne
- Savoir que certains contenus sont protégés par un droit d’auteur
- Identifier l’origine des informations des contenus partagés
- Utiliser un dispositif d’écriture collaborative adapté à un projet afin de partager des idées et de coproduire des contenus
- Utiliser les fonctions simples d’une application pour produire des contenus majoritairement textuels associés à une image, un son ou une vidéo
- Connaître et respecter les règles élémentaires du droit d’auteur, du droit à l’image et du droit à la protection des données personnelles
- Identifier les risques principaux qui menacent son environnement informatique, connaître les règles attachées à la protection des données personnelles, utiliser des moyens simples pour protéger les données personnelles.

]]> 2018-03-15 17:54:57 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242520027 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242524994 - Lire et repérer des informations sur un support numérique
- Sélectionner, exploiter et mettre en relation des informations issues de ressources numériques
- Partager des contenus numériques en ligne en diffusion publique ou privée
- Utiliser un dispositif d’écriture collaborative adapté à un projet
- Utiliser les fonctions simples d’un traitement de texte
- Identifier les données à caractère personnel et celles à ne pas partager
- Comprendre la nécessité de protéger la vie privée de chacun
- Comprendre que l’utilisation non réfléchie des technologies numériques peut avoir des impacts négatifs sur sa santé et son équilibre social et psychologique
- Utiliser les fonctionnalités élémentaires d’un environnement numérique]]> 2018-03-15 18:02:54 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242524994 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242531183
Domaine 1 : les langages pour penser et communiquer
Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques

Domaine 2 : les méthodes et outils pour apprendre
Organisation du travail personnel
Médias, démarches de recherche et de traitement de l'information
Outils numériques pour échanger et communiquer

Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen
La règle et le droit
Réflexion et discernement

Domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques
Conception, création, réalisation
Responsabilités individuelles et collectives

Domaine 5 : les représentations du monde et l'activité humaine
Invention, élaboration, production

http://eduscol.education.fr/cid98781/le-numerique-et-le-socle-commun.html

]]> 2018-03-15 18:12:40 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242531183 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242542065

]]> 2018-03-15 18:30:20 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242542065 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242583808 2018-03-15 20:06:43 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/242583808 mousse_pauline https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/244916592 2018-03-22 10:56:55 UTC https://padlet.com/mousse_pauline/ty9r2ug1w6c6/wish/244916592