Autores: I. Cruz-Sánchez.

De que manera el titulo seleccionado se relaciona con el propósito de la comunicación y la educación :

El título seleccionado se relaciona directamente con el propósito de la comunicación y la educación en el contexto de las tecnologías digitales. El título describe con precisión el contenido del artículo, que es un análisis de las tendencias actuales en la investigación sobre la comunicación, la educación y las tecnologías digitales. El artículo explora cómo las tecnologías digitales están transformando la forma en que nos comunicamos y educamos, y cómo la investigación puede ayudar a comprender y aprovechar mejor estas tecnologías para mejorar la comunicación y la educación.

Objetivo: Presentar un panorama actualizado de las principales tendencias de investigación en el campo de la comunicación-educación y las tecnologías digitales.

• Tesis: El desarrollo de las tecnologías digitales está transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje, lo que genera nuevas necesidades y desafíos para la investigación en este campo.

• Hipótesis: La investigación en comunicación-educación y tecnologías digitales debe enfocarse en el desarrollo de estrategias y herramientas que permitan aprovechar al máximo las potencialidades de las tecnologías para mejorar la calidad educativa.

Metodología:

• Análisis de contenido: Se analizaron 331 ponencias presentadas en tres congresos académicos: ALAIC, COMIE y AMIC, entre 2015 y 2018.

• Software: Se utilizaron los softwares Voyant Tools y Tableau para realizar el análisis textual y numérico de los datos.

Resultados:

• Las principales tendencias de investigación en el campo de la comunicación-educación y las tecnologías digitales son:

  • Alfabetización mediática y digital.

  • Uso de tecnologías en el aprendizaje.

  • Colaboración y participación a través de las tecnologías.

  • Uso de las redes sociales, activismo y tutoría.

  • Desarrollo de recursos educativos digitales.

  • Reflexiones teóricas sobre el campo.

Relación con el curso de comunicación y educación:

El artículo de Cruz-Sánchez (2020) es una herramienta valiosa para los estudiantes del curso de comunicación y educación, ya que les permite:

• Comprender las principales tendencias de investigación en el campo de la comunicación-educación y las tecnologías digitales.

• Identificar los desafíos y oportunidades que estas tendencias presentan para la educación del futuro.

• Reflexionar sobre el papel de la comunicación en la construcción de una sociedad digital más justa e inclusiva.

  
  

¿como los conceptos clave, teoría, tesis o datos relevante como el propósito de estudio del curso comunicación y educación?

Los conceptos clave, la teoría, las tesis y los datos relevantes del artículo de Cruz-Sánchez (2020) pueden ser utilizados para el estudio del curso de comunicación y educación de las siguientes maneras:

• Para comprender las principales tendencias de investigación en el campo: El artículo proporciona una visión general de las áreas de investigación que están siendo más relevantes en la actualidad.

• Para identificar los desafíos y oportunidades que presenta la integración de las tecnologías digitales en la educación: El artículo analiza los diferentes aspectos que se deben considerar al utilizar las tecnologías digitales en el aula.

• Para desarrollar una mirada crítica sobre el papel de la comunicación y las tecnologías digitales en la sociedad: El artículo invita a reflexionar sobre cómo las tecnologías digitales están transformando la forma en que nos comunicamos y aprendemos.

• Para diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje que aprovechen las potencialidades de las tecnologías digitales: El artículo ofrece ejemplos de cómo las tecnologías digitales pueden ser utilizadas para mejorar la calidad educativa.

  
  

LO QUE MAS ME GUSTO DE LA LECTURA;

• La diversidad de tendencias que se están desarrollando en el campo de la comunicación-educación y tecnologías digitales.

• El énfasis en la alfabetización mediática y digital como una herramienta fundamental para la formación de ciudadanos críticos y responsables en la era digital.

• El potencial de las tecnologías digitales para promover la inclusión y la equidad en la educación.

• La importancia de la colaboración y el trabajo en red entre diferentes actores para avanzar en la investigación y la innovación educativa.

  
  

LO QUE NO COMPRENDI DE LA LECTURA;

• No se profundiza en algunos casos de estudio que podrían ilustrar de forma más concreta las tendencias descritas.

• Faltaría un análisis más detallado de los desafíos que enfrenta la implementación de las tecnologías digitales en la educación.

• No se mencionan recursos específicos o herramientas que puedan ser utilizadas por los educadores para poner en práctica las ideas propuestas.

  
  

LO QUE LE PUEDE HACER UTIL PARA LAS ACTIVIDADES DEL CURSO:

• El artículo proporciona una base conceptual sólida para comprender las principales tendencias en el campo de la comunicación-educación y tecnologías digitales.

• Los resultados de la investigación pueden ser utilizados como punto de partida para la elaboración de proyectos o investigaciones en el ámbito educativo.

• Las ideas y propuestas del artículo pueden ser inspiradoras para la creación de estrategias innovadoras de enseñanza y aprendizaje mediadas por las TIC.