Evaluación Educativa by Yomaris Bonilla https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf Currículo #53 en-us 2020-05-18 02:28:08 UTC 2025-11-30 15:26:37 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png Universidad Especializada de Las Américas yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578793130 Posgrado en Docencia Superior 
Módulo 3: Evaluación Curricular

Elaborado por: 
Yomaris Bonilla 8-909-1079

Profesora: Nelly Araúz

Fecha:17-5-2020 ]]> 2020-05-18 02:28:48 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578793130 ¿Qué es la Evaluación Educativa? yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578796876 La Evaluación Educativa es una etapa del proceso de enseñanza aprendizaje donde el educador y los alumnos obtienen información mediante instrumentos cualitativos y cuantitativos para determinar si se han logrado los objetivos de enseñanza, lo que permitirá  tomar decisiones,  realizar mejoramientos académicos y mayor efectividad en el aprendizaje. ]]> 2020-05-18 02:32:57 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578796876 ¿Cuál es la diferencia entre Proceso de enseñanza y Proceso de aprendizaje yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578797592 Estos dos procesos forman parte del proceso educativo; el proceso de enseñanza está compuesto por las distintas actividades que realiza el docente para facilitar el aprendizaje en los estudiantes, y no sólo es brindarles conocimientos sino la capacidad de desarrollar habilidades, actitudes y valores. Por su parte, el proceso de aprendizaje, es como el estudiante recibe las actividades que ha realizado el docente, donde  la motivación y la conducta que posee el estudiante influirán en gran manera al obtener los conocimientos, actitudes y valores.   ]]> 2020-05-18 02:33:44 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578797592 ¿Porqué se caracteriza la evaluación del aprendizaje en los alumnos? yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578798001 La evaluación del aprendizaje es la fase final del proceso educativo, donde el docente se planteara que aprendizaje evaluara y porque. 
La evaluación del aprendizaje se caracteriza por: 
  • Ser un componente esencial del proceso educativo. 
  • Utilizar instrumentos, recursos y procedimientos de recolección de información validados y adecuados a los objetivos propuestos.
  • Ser una evaluación centrada en el alumno. 
  • Constituir la responsabilidad profesional del docente.
]]> 2020-05-18 02:34:11 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578798001 Modelos de la Evaluación yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578800918 Son los principios teóricos de las posiciones que han tomado los sistemas educativos en los últimos años, los cuales han evolucionado de acuerdo a los periodos y reformas educativas.]]> 2020-05-18 02:36:48 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578800918 Pseudoevaluación yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578803778 Es una evaluación que involucra investigaciones orientadas a determinadas conclusiones. 
Existen 2 tipos: 
  • Investigación encubierta: tiene la intención de  obtener, mantener o incrementar influencia. 
  • Estudios basados en las relaciones públicas: su objetivo es  crear una imagen positiva del objeto evaluado.
]]> 2020-05-18 02:39:30 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578803778 Cuasievaluación yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578804227 2020-05-18 02:39:58 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578804227 Evaluación Verdadera yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578805097 Su propósito es enjuiciar o perfeccionar el valor o mérito de un objeto. Sus tipos son: ]]> 2020-05-18 02:40:48 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578805097 Evaluación Holística yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578805728 El objetivo principal es valorar el estado global del objeto a evaluar.  Se analizan si las metas están relacionadas con las necesidades que debe satisfacer el objeto. La metodología debe incluir la valoración del objeto y distintos tipos de análisis y los resultados deben proporcionar la dirección para realizar los cambios  necesarios en las metas y prioridades del proyecto evaluado. ]]> 2020-05-18 02:41:26 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578805728 Enfoques de Evaluación yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578806287 Para evaluar a un estudiante se deben atender a diferentes criterios, es un proceso que debe tomar en cuenta los recursos y los sujetos a quienes se va a evaluar. 
Estos enfoques de evaluación son: 
  • Evaluación Diagnostica. 
  • Evaluación Formativa.
  • Evaluación Sumativa 
]]> 2020-05-18 02:42:02 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578806287 Evaluación Diagnóstica yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578806781 El objetivo de la Evaluación Diagnostica es conocer los conocimientos que ya poseen los alumnos sobre el tema que se va a impartir y comprobar si han obtenido los conocimientos y habilidades previas necesarias y requeridas para el inicio del proceso de aprendizaje.
Luego de obtener esta información, el docente puede tomar una decisión: 
Iniciar el proceso tal y como se había previsto.
Remitir a los alumnos a fondos de información complementaria.
Introducir cambios en el contenido del proceso educativo.]]> 2020-05-18 02:42:33 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578806781 Evaluación Formativa yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578809173 Es un tipo de evaluación motivadora. se utiliza para determinar el grado de adquisición de los aprendizajes para ayudar, orientar y prevenir, tanto al educador como a los alumnos de la información que no han aprendido o que han aprendido erróneamente. 
Informa a los estudiantes los aciertos, errores o lagunas para redireccionar sus futuras actuaciones. Además los resultados le brindaran al profesor los puntos de dificultad acerca del contenido y los procesos mentales implicados. 

]]> 2020-05-18 02:45:00 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578809173 Evaluación Sumativa yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578810686 Es la asignación de calificación a los alumnos y la certificación de que los estudiantes reúnen las condiciones necesarias para superar el nivel de aprendizaje requerido. 
Podrá ocasionar cambios o modificaciones para nuevos desarrollos del currículo, para los alumnos de cursos posteriores, etc., pero no incidirá en la mejora de los propios alumnos evaluados.
]]> 2020-05-18 02:46:32 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578810686 Técnicas de Evaluación yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578811554 Son los instrumentos o recursos que se utilizan para obtener información del aprendizaje de los estudiantes. 
  • Están adecuada a los objetivos y finalidades que se requieren.
  • Aseguran la coherencia entre objetivos, metodologías, docente y evaluación. 
  • evalúan todo el proceso de aprendizaje y no solo los resultados.
]]> 2020-05-18 02:47:29 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578811554 Evaluación Institucional yizlenbonilla101195 https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578812155 La Evaluación Institucional es la herramienta de trabajo para mejorar la marcha institucional, en cuanto al desempeño profesional y mejoras en el proceso de enseñanza aprendizaje. 
Al realizar evaluaciones en la institución educativa, se optimizan  varios aspectos: 
  • se incrementa la autonomía. 
  • se logra el liderazgo.
  • se logra la relación de la institución con otros ámbitos. 
  • se mejora el proceso curricular. 
Al evaluar no se esta reprochando, mas bien es un análisis de las acciones para decidir como seguir adelante. 
Para que haya una buena evaluación, se debe trabajar siempre sobre el dialogo, comprender las ideas y acciones de todos los involucrados. 
Tomando en cuenta que la meta siempre debe ser mejorar, atender e incentivar.

]]> 2020-05-18 02:48:08 UTC https://padlet.com/yizlenbonilla101195/twxbhcwog30delhf/wish/578812155