1 Protoni= particelle con carica positiva situate nel nucleo.

2 Neutroni= particelle prive di carica

3 Elettroni= particelle con carica negativa

1 neutrone e 1 protone

Ho aggiunto 2 protoni e 3 protoni

4 neutroni

4 protoni

5 neutroni

6 protoni

7 neutroni

Miele

Olio

Bilancia

Cilindro in vetro

Bottiglia in vetro

Spugna

Miscuglio eterogeneo: formato da duo o più componenti distinguibili

La massa è stata misurata mettendo il bullone sopra una bilancia successivamente per calcolare il suo volume abbiamo messo 70 ml di acqua all’interno di un cilindro in vetro e mettendo dentro il bullone il livello dell’acqua è cresciuto.

Bicchieri in plastica

Acqua (H2o)

Sale da cucina

Recipiente

-Soluzione 1

%m/m:21,1%m/m

%m/V:11,5%m/V

-Soluzione 2

%m/m:24,5%m/m

%m/V:15,05%

-Soluzione 3

%m/m:29,2m/m

%m/V:21,6m/V

-%m/m massa del soluto/massa totale della soluzione poi ho moltiplicato il risultato per 100

-%m/V massa del soluto/volume della soluzione poi ho moltiplicato il risultato per 100

• a 1:2=10ml colorante- 20ml H2o

• b 1:3=7,5ml colorante-22,5ml H2o

• c 1:4=6ml colorante-24ml H2o

• d 1:5=5ml colorante-25ml H2o

  
  

Soluzione 1

m (H2o)=60g

m(NaCI)=15g

m totale=75 g

v totale= 66,9g/cm^3

Soluzione 2

m (H2o)=80g

m(NaCI)=26g

m totale=107 g

v totale=92,04 g/cm^3

Soluzione 3

m(H2o)=15g

m(H2o)=7g

m totale=24g

v totale= 18,24g/ cm^3

-IN FINE

abbiamo messo tutto in un recipiente e abbiamo misurato la massa totale=204g

righello

quaderno

penna

moneta

tappo nutella

scotch

tappo candela

crema viso

Ci siamo incamminati per andare ad Assisi

AFF1 si distinguono 9 persone che vanno a parlare con una decima che però non riusciamo ad osservare a causa dell’affresco abbastanza antico dove la pittura si è rovinata.

AFF2 6 persone e un vescovo che si riconosce a causa del suo abbigliamento (rosso)

AFF3 vescovo seduto che ammira probabilmente un’angelo ( non si è riuscito tanto a capire a causa della pittura rovinata)

Come prima cosa abbiamo visto un filmato dove possiamo osservare flora e fauna dei paesaggi.

ALCUNE OSSERVAZIONI FATTE:

via lattea,nuvole,acqua,pesci e fuoco.

Sì è potuta osservare la sbocciatura dei fiori e animali immersi nella natura (flora e fauna).

Osservazione del tramonto (ad ovest)

nuovo giorno e il sole che sorge.

Si osservano grandi vallate e le recessioni dei reggi solari e la luna piena e le sue costellazioni, galassia e meteoriti (importanti perché nascono insieme al nostro sistema solare e per questo ci forniscono informazioni.)

7 Neutra

8/9 Basica

10/11/12 Molto basica

Che cosa è il pH?

È una misura dell’acidità o della basicità dell’acqua.

Successivamente abbiamo osservato se nell’ acqua ci fosse ossigeno, ma a quanto pare no (sembrava che le pasticche fossero scadute).

pH 7/8 e ossigeno 0

Falda acquifera spugna+ acqua

Fiume forma a curva (meandro)

Corso rettilineo all’origine e tanta energia cinetica tanta sarà la velocità quando il fiume abbandona l’origine e aumenta la sua portata e gravità.

Successivamente siamo riscesi a Santa Maria degli Angeli.

MIO PARERE:

Per me è stata una gita bellissima e inoltre a essere divertente è stata un’esperienza dove abbiamo imparato nuove cose.

Mi è piaciuto molto trascorrere questa giornata con le professoresse e i miei compagni.

Questa esprerienza ha aiutato molto anche secondo me a legare di più con tutti.

Ci tenevo a fare un ringraziamento speciale alla prof che starà leggendo il padlet per questi mesi passati insieme e per l’impegno e la disponibilità data nel rendere fantastica questa uscita.

Grazie mille!

frequenza= 2450 Hz

l’onda è caratterizzata da 2 grandezze fondamentali:

1=distanza fra 2 massimi (metri)

2= nO di oscillazioni al secondo (Hz)

le onde hanno sia una grandezza maggiore che minore.

-Tavoletta di cioccolato

-Righello e squadra

-Matita

-Foglio di carta

-Telefono

2= Ho impostato una temperatura di 900 Hz per 30 secondi

3=Attendo e nel mentre controllo la barretta

4= Posso osservare dopo alcuni secondi che la barretta si inizia a sciogliere in alcuni punti a lato

5= Sono andata a misurare i punti in cui si è sciolta

2 rotoli finiti di carta igienica

Nastro isolante

Taglierino

Distanza fra 2 massimi (metri)

Numero di oscillazioni al secondo (Hz)

L’onda si suddivide in:

Onde longitudinali = vanno nella stessa direzione compressione-rarefazione

Onde trasversali= perpendicolari rispetto al piano,si propagano solo allo stato solido , per propagarsi hanno bisogno di un mezzo.

Beuta 250 ml

Beuta 100ml

Cilindro graduato

Matraccio 200ml

Bilancia

Becher

Pipetta

Pro-pipetta

Carta per pesata

Sale (NaCl)

Acqua (H2O)

Soluto+solvente

Sistema omogeneo, composto almeno da 2 o più sostanze.

Soluto= sostanza presente in minor quantità che si scioglie.

Solvente= il solvente è la sostanza presente in maggiore quantità che scioglie il soluto.

Soluzione eterogenea= All’interno del composto si possono distinguere le sostanze e non si mischiano fra loro.

Soluzione omogenea= Le sostanze all’interno del composto si mischiano fra di loro e non si distinguono.

Che cosa è la massa?

La massa è parte di materia che occupa volume è data dal rapporto tra densità x  volume, ed è una grandezza scalare-fisica.

Abbiamo calcolato la proporzione arrotondando il risultato:

1,75:100=x:112,05

Risultato= 2g

Abbiamo pesato 2g di NaCl lo abbiamo messo nella beuta da 100 ml e successivamente abbiamo aggiunto H2O fino ad arrivare la massa finale

Si è creata una soluzione omogenea e ho osservato che NaCl è il soluto e H2O è il solvente.

Prerequisiti=

Volume: Rapporto tra massa/densita

Grandezza fisica derivata.

Quantità di spazio occupata da un corpo.

Abbiamo calcolato la proporzione e arrotondato:

1,27:100=x:95

Risultato=1,21g

Poi abbiamo pesato 1,21g di NaCl e lo abbiamo messo nel cilindro graduato da 100 ml ed infine abbiamo aggiunto H2O fino ad arrivare al volume finale.

Abbiamo osservato che i 2 composti si sono uniti NaCl soluto H2O solvente

Soluzione omogenea.

Soluzione omogenea= Le sostanze all’interno del composto si mischiano fra di loro e non si distinguono.

2,3:100=x:2,3

Risultato=2,3 ml

Abbiamo prelevato con la pro-pipetta CH3COOH

Lo abbiamo inserito  nel matraccio tarato 100 ml

Infine abbiamo aggiunto H2O fino ad arrivare al volume finale.

Corrisponde al n di mole/volume (1 litro di soluzione)

ed è un parametro chimico che esprime la concentrazione.

Massa molare:

Prodotto fra: Massa/masse atomica/e x i loro indici

Mmg x md-1

Unità di misura tavola periodica: unità di massa atomica (M)

Trovare la soluzione percentuale massa/volume

Ml trasformati in litri (l)

0,032 x 0,025

Risultato=8,023x10/-3:58=1,38x10/-4

Abbiamo pesato 0,46 g di NaCl lo abbiamo messo nel matraccio tarato e abbiamo aggiunto H2O fino ad arrivare al volume finale.

Misure: 18x9x6 

9 altezza 

18 lunghezza

6 spessore

2= Abbiamo tagliato e misurato dei pezzi di cartoncino con le misure fornite in classe.

3= Abbiamo incollato le parti fra loro e lasciato una parte di superficie bianca per incollare la carta “retata” nella superficie.

Questa parte servirà ai non vedenti per poter associare il materiale al colore.

Ogni gruppo dovrà costruire 5 scatolette dello stesso colore, queste scatole serviranno ai non vedenti per associare in base al materiale che successivamente sarà incollato al di sopra ad associare una particella.