DE MARICOURT - Vos idées pour faciliter l'accueil et l'intégration des élèves issus de l'immigration by

accueil personnalisé

2023-05-23 13:33:52 UTC

apprendre à les connaître, s'intéresser à leur vécu

2023-05-23 13:34:43 UTC

consulter les dossiers des élèves préalablement à son arrivée

2023-05-23 13:36:09 UTC

être avertit à l'avance d'une arrivée

2023-05-23 13:36:22 UTC

Accueil personnalisé

2023-05-23 13:36:49 UTC

Associer l'élève à un élève du groupe pour l'aider à se repérer dans l'école et sur la cour.

2023-05-23 13:37:51 UTC

fournir des pistes aux parents, site web, bibliothèques

2023-05-23 13:38:02 UTC

faire appel à un interprète

2023-05-23 13:38:22 UTC

repérage des nouveaux élèves sur la cour d'école lors de la rentrée

2023-05-23 13:38:25 UTC

jumeler avec d'autres élèves de sa classe ou de même origine (si possible)

2023-05-23 13:38:58 UTC

Les adultes issus de la diversité culturelle assurent une présence rassurante auprès des nouveaux arrivants.

2023-05-23 13:39:10 UTC

aide aux devoirs

2023-05-23 13:39:11 UTC

Expliquer en détail le fonctionnement de la classe

2023-05-23 13:39:11 UTC

faire des liens avec la langue d'origine lors d'enseignements

2023-05-23 13:40:09 UTC

Faire appel à un interprète.

2023-05-23 13:40:17 UTC

jumelage avec un élève habitué à l'école

2023-05-23 13:40:30 UTC

clôner Saïda

2023-05-23 13:40:33 UTC

Pairer des élèves à la récréation

katymasse — 2023-05-23 13:41:44 UTC

Appel à tous pour le matériel scolaire, les vêtements (collègues, famille)

katymasse — 2023-05-23 13:42:24 UTC

Responsabiliser l'enfant afin d'aider avec la communication (lorsque ce n'est pas confidentiel)

2023-05-23 13:42:45 UTC

Proposition d'organismes pour les devoirs, la lecture

katymasse — 2023-05-23 13:42:47 UTC

Pairer avec un élève ou un adulte qui parle la même langue

katymasse — 2023-05-23 13:43:19 UTC

organiser une activité d'ouverture culturelle

2023-05-23 13:43:30 UTC

Davantage d'intervenants sur le terrain

2023-05-23 13:44:16 UTC

Visite de l'école et de la classe avant l'entrée officielle

katymasse — 2023-05-23 13:44:19 UTC

Utiliser des images, des pictogrammes

katymasse — 2023-05-23 13:45:04 UTC

Plus grand partage entre l'enseignant de la classe d'accueil et celui de la classe régulière

2023-05-23 13:45:15 UTC

Réduire la consigne, mots plus simples

katymasse — 2023-05-23 13:45:18 UTC

Davantage de collaboration avec le soutien linguistique

2023-05-23 13:45:58 UTC

Recenser les langues parlées par le peronnel de l'école

katymasse — 2023-05-23 13:46:05 UTC

Offrir une petite formation aux familles sur l'utilisation de la technologie afin de faciliter les communications (via ILSS) et la compréhension du bulletin.

2023-05-23 13:46:11 UTC

Connaître la fratrie pour faciliter la communication

katymasse — 2023-05-23 13:46:40 UTC

Réfléchir en équipe-école des modalités d'intervention du soutien linguistique

2023-05-23 13:47:07 UTC

Moment seul avec l'enfant, moments de pause

katymasse — 2023-05-23 13:47:42 UTC

Lui permettre de s'exprimer avec un Ipad (google translate) dans des moments importants pour être le plus clair possible

katymasse — 2023-05-23 13:48:23 UTC

Nous proposons que M.Michel devienne médiateur culturel à sa retraite.

katymasse — 2023-05-23 13:49:02 UTC

Proposer des activités parascolaires selon ses intérêts et ses forces pour mieux s'intégrer

katymasse — 2023-05-23 13:50:11 UTC

Réforme de la grammaire du français

katymasse — 2023-05-23 13:50:26 UTC

Réduire certaines tâches, évaluer ce qui est essentiel, le questionner à l'oral

katymasse — 2023-05-23 13:51:21 UTC

2026-04-10 01:46:29 UTC

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