La Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje by A. Carolina Hdez. Ocampo https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9 Comparte tus ideas y comenta las de los demás. en-us 2025-06-07 22:54:07 UTC 2025-06-08 02:16:35 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png El acto educativo es un proceso comunicativo. mcanacarolinahernandez https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482170383 El acto pedagógico tiene como fin principal propiciar la adquisición de conocimientos, por lo que se puede reconocer como un proceso comunicativo ya que las partes emiten y reciben mensajes constantemente, utilizando como medio estrategias,actividades y recursos materiales que promuevan una emisión y recepción enriquecedora de la información que se pretende convertir en conocimiento.

]]> 2025-06-07 23:27:48 UTC https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482170383 La enseñanza está en función del aprendizaje mcanacarolinahernandez https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482170861 La enseñanza no tiene sentido si no genera un proceso de aprendizaje así como la comunicación resulta inexistente si su mensaje no llega al receptor.

]]> 2025-06-07 23:31:45 UTC https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482170861 Educación Tradicional vs Educación Activa mcanacarolinahernandez https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482171505 Esta premisa es apta para ambos paradigmas.

Para la educación tradicional, el fin es que el alumno reproduzca de manera pasiva la información recibida, mientras que para la educación activa, el resultado esperado es generar un canal comunicativo en constante retroalimentación.

]]> 2025-06-07 23:36:10 UTC https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482171505 Inteligencia Verbal mcanacarolinahernandez https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482191223 Dominar diversos modos de comunicación y saber aplicarlos en función de las características del ambiente y el mensaje a emitir.

]]> 2025-06-08 01:23:43 UTC https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482191223 Estímulos (maneras de comunicarnos) mcanacarolinahernandez https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482192627 Verbales, vocales, físicos y situacionales-ambientales

]]> 2025-06-08 01:30:50 UTC https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482192627 Comunicación y Control mcanacarolinahernandez https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482195182 Una comunicación efectiva dentro del aula también requiere de que el docente sea capaz de controlar ciertos elementos que constituyen su discurso

]]> 2025-06-08 01:40:46 UTC https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482195182 mcanacarolinahernandez https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482195887 Control de la Distancia (Espacio físico)

Control Corporal y vocal (Tono, volumen y gestos)

Control de las Palabras (Vocabulario e intencionalidad)

Control de la Situación (Recursos materiales y coherencia fisionómica)

]]> 2025-06-08 01:44:11 UTC https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482195887 Cuestiones que dificultan la comunicación en el aula mcanacarolinahernandez https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482197921 Falta de atención

Interpretaciones erróneas

Encubrimiento conductual

]]> 2025-06-08 01:54:17 UTC https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482197921 Comunicación/Expresión verbal del alumno mcanacarolinahernandez https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482198468 Recuerdo

Reflexión

Relación

Deducción

Invención

Valoración

]]> 2025-06-08 01:57:35 UTC https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482198468 Comunicación de los alumnos en clase mcanacarolinahernandez https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482199615 Al escuchar a los alumnos, también se pueden obtener elementos para inferir la efectividad de la clase.

Aspectos como el tiempo que hablan los alumnos en clase como el nivel intelectual de las expresiones que utilizan durante sus participaciones pueden indicar cómo los estudiantes discriminan la información expresada en clase.

]]> 2025-06-08 02:04:32 UTC https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482199615 Comunicación/Expresión no verbal del alumno mcanacarolinahernandez https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482200125 Lenguaje de participación (mientras trabaja)

Lenguaje de la propia existencia (expresión de carácter)

Lenguaje de realce (relación con lo que se dice verbalmente)

]]> 2025-06-08 02:07:24 UTC https://padlet.com/mcanacarolinahernandez/twp8i6b1ln3qp1h9/wish/3482200125