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      <title>GRUPO 6 by </title>
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      <description>SHARIT ALBINO 
ARES ALZA 
NATALIA ROMERO</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-27 23:13:04 UTC</pubDate>
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         <title>Ideas principales</title>
         <author>valbinovargas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Análisis de los textos de Nietzsche<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 12:26:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>valbinovargas</author>
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         <description><![CDATA[<div>A partir del texto de Zaratustra encontramos qué...</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 12:30:02 UTC</pubDate>
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         <title>1. TEORÍA DEL PENSAMIENTO</title>
         <author>valbinovargas</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>FUNCIÓN DEL PENSAMIENTO:</strong><br>- CAPACIDAD DE ADMIRACIÓN: TRABAJO O LABOR<br>- CAPACIDAD OPOSICIÓN: CRITICA, REBELIÓN<br>- CAPACIDAD CREACIÓN: JUEGO INOCENCIA<br>TODO HACE PARTE DEL ESPÍRITU</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 12:34:03 UTC</pubDate>
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         <title>2. Sobre la lectura </title>
         <author>valbinovargas</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Los lectores modernos viven en el afán de lograr interpretar textos y dejan pasar detalles<br>- Separación del hombre moderno<br>- Se debe atraer la buena lectura&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 12:39:11 UTC</pubDate>
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         <title>1. INTERPRETAR</title>
         <author>valbinovargas</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Producir el código que el texto impone<br>- Dar nuevos significados a los signos comunes&nbsp;<br>- No existen textos fáciles, fáciles son los lectores</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 12:42:41 UTC</pubDate>
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         <title>3. EDUCACIÓN ACTUAL</title>
         <author>valbinovargas</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Sistema de prohibición del pensamiento<br>-  Los estudiantes esperan materiales y herramientas que solo encuentran en los textos</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 12:47:29 UTC</pubDate>
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         <title>2.</title>
         <author>arespreciado2003</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>¿UN CODIGO COMUN? NO EXISTE TAL COSA</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 12:49:07 UTC</pubDate>
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         <title>3.</title>
         <author>arespreciado2003</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>QUIJOTE Y SANCHO: CONSTRUCCION CONJUNTA DE LA REALIDAD<br></strong>NOSOTROS NO SABEMOS LEER Y POR ESA RAZÓN NO COMPRENDEMOS LOS TEXTOS NI ALCANZAMOS UNA EXPERIENCIA SATISFACTORIA A LA HORA DE LEERLO</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 12:49:47 UTC</pubDate>
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         <title>3.</title>
         <author>arespreciado2003</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>focalizar los puntos de estructuración critica del mismo texto, hacia un fin constructivo.<br>tiene tres principales:<br>- observación: como primer punto de partida, elegir un texto que nos llame la tensión.<br>- selección: estar enfocarnos en su desarrollo y estar atentos a los aportes que esta misma nos puede validar para la sociedad.<br>- escribir: plasmar aquel significado que nos deja dicho texto puede transformar el pensamiento y la forma de contar las cosas.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-28 12:50:46 UTC</pubDate>
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