「專屬於馬達加斯加的果實，非常鮮甜」

馬達加斯加咖哩雞飯 特色是馬鈴薯和紅蘿蔔壓成泥 今天有加洋蔥、青椒、大蒜 一口接一口啊～ #cuisinemalgache #madagascar.

砂石狸藻分布廣泛，形態多變，所以其存在許多異名。^[1]

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

語譯：陽光照耀著香爐峰，峰上升騰起五彩的雲煙；從遠處望過去，瀑布直直落下，就好像掛在河床上空。飛瀉而下的激流，來自三千尺高空；景況的震撼讓人懷疑那飛流直下的瀑布，其實就是銀河落下了九重天際。

　　君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。.

　　天生我材必有用，千金散盡還復來。

　　烹羊宰牛且爲樂，會須一飲三百杯。

　　岑夫子，丹丘生。將進酒，君莫停。

　　鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不用醒。

　　古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

　　陳王昔時宴平樂，鬥酒十千恣歡謔。

　　主人何為言少錢？徑須沽取對君酌。

　　五花馬，千金裘。呼兒將出換美酒，

與爾同銷萬古愁。

語譯：你難道看不見那黃河之水從天上奔騰而來，

波濤翻滾直奔東海，再也沒有回來。

你沒見那年邁的父母，對着明鏡感嘆自己的白髮。

年輕時的滿頭青絲如今已是雪白一片。(喻意青春短暫）

（所以）人生得意之時就應當縱情歡樂，

不要讓這金盃無酒空對明月。

每個人的出生都一定有自己的價值和意義，

黃金千兩（就算）一揮而盡，它也還是能夠再得來。

我們烹羊宰牛姑且作樂，

（今天）一次性痛快地飲三百杯也不爲多！

岑夫子和丹丘生啊！

快喝酒吧！不要停下來。

讓我來爲你們高歌一曲，

請你們爲我傾耳細聽：

整天吃山珍海味的豪華生活有何珍貴，

只希望醉生夢死而不願清醒。

自古以來聖賢無不是冷落寂寞的，

只有那會喝酒的人才能夠留傳美名。

陳王曹植當年宴設平樂觀的事蹟你可知道，

斗酒萬千也豪飲，讓賓主盡情歡樂。

主人呀，你爲何說我的錢不多？

只管買酒來讓我們一起痛飲。

那些什麼名貴的五花良馬，昂貴的千金狐裘，

把你的小兒喊出來，都讓他拿去換美酒來吧。

讓我們一起來消除這無窮無盡的萬古長愁！

鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，

晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，

二水中分白鷺洲。

總為浮雲能蔽日，

長安不見使人愁。

語譯：南京鳳凰臺相傳有鳳凰來過，

如今鳳凰飛走了，

只剩下一座空臺。

不變的是，

長江的水仍滾滾向東流。

三國時代吳國的宮廷已荒廢，

原先的奇花異草埋沒在荒涼的小徑裡。

東晉時的名門世族，

如今變成一堆古墓。

長江邊的三座山因距離遠，

好像聳立在天邊；

秦淮河流注長江，

江心的白鷺洲將水分割成兩道水流。

代表忠臣的太陽常常被代表奸臣的烏雲所遮蔽，

遠在長安的天子就看不見臣子的忠誠，

這種情形讓我十分擔憂。

造句：他經常到島嶼上工作，只為一家溫飽。

造句：我家旁邊有一棵鳳凰木，十分高大，而且我出生的時候就存在了。

造句：這是妹妹別出心裁做出來的蛋糕，非常好吃。

造句：騎士們如果不遵守交通規則，很容易發生危險。

造句：雖然她只是小家碧玉，但她的舉止落落大方。

1. 在成長過程中找到自己的夢想。

2. 對萬物懷抱著探索的熱情、樂於學習的心，勇敢的朝未來前進。

二、本課重要寫作手法(修辭)

1. 類疊(第2.6.7.8段)

2. 摹寫(第6段)

3. 引用(第8段)

三、易錯生字注意

1. 斜是余不是金

2. 瀚右邊中間沒有一橫

四、多音字與造詞

1. 脈 (1)ㄇㄞ\--來龍去脈

   (2)ㄇㄛ\--含情脈脈

2. 紮(1)ㄓㄚ/--紮營

   (2)ㄗㄚ--包紮

五、我還不太熟的成語

1. 冥冥之中：人所無法預測，人力無法控制等不可理解的狀況。一般所稱的命運。

1.主題是( )。

2.學校( )時，我會聽到( )，

做了( )，看到( )，感覺( )。

二、本課重要寫作手法(修辭)

三、易錯生字注意

四、多音字與造詞

五、我還不太熟的成語(包含意思)

二、本課重要寫作手法(修辭)

三、易錯生字注意

四、多音字與造詞

五、我還不太熟的成語(包含意思)

二、本課重要寫作手法(修辭)

三、易錯生字注意

四、多音字與造詞

五、我還不太熟的成語(包含意思)

二、本課重要寫作手法(修辭)

三、易錯生字注意

四、多音字與造詞

五、我還不太熟的成語(包含意思)

二、本課重要寫作手法(修辭)

三、易錯生字注意

四、多音字與造詞

五、我還不太熟的成語(包含意思)

2.學校( )時，我會聽到( )，

做了( )，看到( )，感覺( )。

1.主題是( )。

2.學校( )時，我會聽到( )，

做了( )，看到( )，感覺( )。

2.學校( )時，我會聽到( )，

做了( )，看到( )，感覺( )。

2.學校( )時，我會聽到( )，

做了( )，看到( )，感覺( )。

1.主題是(地震演練)。

2.學校(地震演練)時，我會聽到(響鈴聲)，

做了(馬上躲到桌子底下)，看到(同學把書放到頭上，要逃生)，感覺(十分緊張)。

2.學校(演練)時，我會聽到(警報聲 )，

做了( 躲到桌子下)，看到(好多老師 )，感覺(很害怕)。

2.學校( 早自習)時，我會聽到( 地震警示鈴聲)，

大家不約而同做了(掩護動作 )，看到(同學們驚慌的臉 )，感覺(心情既緊張又害怕 ）。

2.學校(地震 )時，我會聽到( 廣播聲和教學樓搖晃的聲音)，

做了( 趴下、掩護、穩住)，看到( 同學臉上驚慌的表情)，感覺( 很害怕，擔心自己喪命於此)。

屋頂的天空是我們的

放學後夕陽也都會是我們的

不會再讓步更多了

唱一首屬於我們的歌

讓我們的傷都慢慢慢的癒合

明天我又會是全新的 OH

青春是手牽手坐上了

永不回頭的火車

總有一天我們都老了

不會遺憾就OK了

傷心的 都忘記了 只記得這首笑忘歌

那一年天空很高風很清澈

從頭到腳趾都快樂

我和你 都約好了

要再唱這首笑忘歌

這一生志願只要平凡快樂

誰說這樣不偉大呢

自己和自己打一架了

想通想不通反正就是這樣了

不會再流淚更多了

有多少錯誤重蹈覆轍

有多少苦痛還不是都過來了

想起來甚至還會笑呢 OH

青春是人生的實驗課

錯也錯得很值得

就算某天唱起這首歌

眼眶會有一點濕熱

就要離別 勇敢的流淚 而你的眼神超越了語言

不說再見 我們卻了解 分開了不代表會改變

誰需要誰 白雲和藍天 依偎才有美好的畫面

大風一吹 離得並不遠 下次見面以前都記得那感覺

芳草碧連天 固執的季節 寒冬一過 還有春天 希望永不凋謝

芳草碧連天 永遠的畫面 當我想念 閉上雙眼 你在(我)心裡面

離別以前 已開始想念 讓期待緊緊連結這一切

走慢一點 不管有多遠 放不下就代表不會變

誰需要誰 白雲和藍天 依偎才有美好的畫面

大風一吹 離得並不遠 下次見面以前都記得那感覺

芳草碧連天 固執的季節 寒冬一過 還有春天 希望永不凋謝

芳草碧連天 永遠的畫面 當我想念 閉上雙眼 你在(我)心裡面

芳草碧連天 寒冬一過 還有春天 希望永不凋謝

芳草碧連天 永遠的畫面 當我想念 閉上雙眼 你在(我)心裡面

芳草碧連天～～～ 芳草碧連天～～～

當我想念 閉上雙眼 你在(我)心裡面

午後的陽光 照亮你淩亂頭髮

你沒發現身上 有一片蔚藍

凝視你努力流汗 和你努力忍住的淚光

我怎麼也覺得有一點鼻酸

你憑著無懼的膽量 就快拿下了夢想

你卻常常忘了 要為自己鼓掌

凝視你閃爍眼光 倒映著大家奮鬥的模樣

在沉悶的地方 盡情地貪玩

勇敢吧 你跑起來是多麼好看

你不要低估信仰 可以帶你飛向遠方

唱響了年輕的樂章 對得起你那些倔強

不孤單 讓我陪你用力大聲唱

微笑吧 你笑起來是多麼燦爛

你真的適合開朗 你眼神有漂亮的光

凝視你凝視的方向 我找到我堅強力量

再不怕 一路上要迎接的風浪

瞳孔裡閃著炯炯有神的 瘋狂

會失望卻不會絕望 青春大概都這樣

總是一再碰撞 卻不介意受傷

凝視我內心渴望 猜不透我想變成怎麼樣

但我至少肯定 不想就這樣

時光如水點點滴滴 多溫柔的年紀
翩翩少年踏歌而行 像尋光的飛鳥
曾一路狂奔 手舞足蹈 輕揚著嘴角
不辜負一毫 每分每秒
讓每顆自由的心 放聲歡笑

我無比慶幸此刻年少 青春正燃燒
哪怕這明天一路飄搖 也揮舞著驕傲
我無比清醒夢遠天高 卻執意得到
願再會如期不遠萬里 問近來可好

夢外下雨夢中繁星 想未來的奇遇
我的心中無邊天際 卻裝不了煩惱
想一路奔跑 放下書包 在雲中輕飄
無畏多渺小 多少風暴
我都要逆流而上 越飛越高

我無比慶幸此刻年少 青春正燃燒
哪怕這明天一路飄搖 也揮舞著驕傲
我無比清醒夢遠天高 卻執意得到
願再會如期不遠萬里 問近來可好

我無比慶幸此刻年少 熱血在燃燒
哪怕有再多孤獨難熬 也向往破曉
給自己一個緊緊擁抱 去回憶美好
雖遙不可及也要相信 夢終會閃耀

我想要回到那一年 你守護我那一年

想起遙遠那個夏夜 我記得你眼裡是我的臉

不管這世界是那麼的危險

我都悄悄的在你身邊 一直到某一個幸福期限

別忘記我的臉 隱形的紀念躲在心裡面

也許吧 也許不會再見 陰天或晴天

一天又一年 風它在對我說莫忘這一切

我想要去找那條路 你牽著我那段路

有甜有苦呀 有泥有霧

我說有你所以喜歡旅途

有時候下著雨我淋濕了臉

所有風景都變成想念

一雙腳呀走過多少時間 才能走成永遠

隱形的紀念躲在心裡面 也許吧

也許不會再見 陰天或晴天

一天又一年 風它在對我說莫忘這一切

隱形的紀念躲在心裡面 也許吧

也許我們不會再見 陰天或晴天

我祝福今天 謝謝你對我說當時的一切

風它在對我說莫忘這一切

1. 在成長過程中找到自己的夢想。

2. 對萬物懷抱著探索的熱情、樂於學習的心，勇敢的朝未來前進。

二、本課重要寫作手法(修辭)

1. 類疊(第2.6.7.8段)

2. 摹寫(第6段)

3. 引用(第8段)

三、易錯生字注意

1. 斜是余不是金

2. 瀚右邊中間沒有一橫

四、多音字與造詞

1. 脈 (1)ㄇㄞ\--來龍去脈

   (2)ㄇㄛ\--含情脈脈

2. 紮(1)ㄓㄚ/--紮營

   (2)ㄗㄚ--包紮

五、我還不太熟的成語

1. 冥冥之中：人所無法預測，人力無法控制等不可理解的狀況。一般所稱的命運。

一、課文文意重點

1. 要如何踏出追夢的步伐？

2. 付諸行動，夢想才會實現。

二、本課重要寫作手法(修辭)

1. 轉折

2. 引用修辭

三、易錯生字注意

1. 構：右上角有三橫

2. 汲：最後一筆是納

四、多音字與造詞

1. 拓ㄊㄨㄛˋ：拓展、開拓

2. 拓ㄊㄚˋ：拓印、拓本

五、我還不太熟的成語(包含意思)

1. 鍥而不捨：比喻堅持到底，奮勉不懈。

一、課文文意重點

1. 掌握追夢的技巧和方法。

2. 天份不代表一切，要用堅持才能讓夢想落實。我們不怕有天賦的人，只怕那個人比我們更努力。

二、本課重要寫作手法(修辭)

1. 譬喻（第一段）

2. 引用（第二～四段）

三、易錯生字注意

1. 輩的車部的下面那一橫要最長。

2. 垮的大裡面的ㄎ上面還有一橫。

四、多音字與造詞

1. 拓：（1）ㄊㄨㄛˋ/—拓荒 （2）ㄊㄚˋ/—拓印

五、我還不太熟的成語(包含意思)

1. 瞻前顧後

   （1）兼顧前後。比喻做事謹慎周密。

   （2）形容做事猶豫不決，顧慮太多。

1. 堅持努力，掌握追夢的方法，才能點亮自己的希望。

2. 完成夢想的秘訣有閱讀、興趣、堅持⋯⋯。

二、本課重要寫作手法(修辭)

1. 引用（第一、二、四段）

2. 設問（第一段）

3. 類疊（第三段）

4. 排比（第五段）

三、易錯生字注意

1. 貫（上面的田的中間那一橫要貫穿）

2. 構（右上角是三橫，下面的再有凸出來）

四、多音字與造詞

1. 拓（ㄊㄚˋ、ㄊㄨㄛˋ）

2. ㄊㄚˋ：（拓印）、ㄊㄨㄛˋ（拓展）

五、我還不太熟的成語(包含意思)

1. 有礙觀瞻，對景觀風貌有所妨礙。

1. 夢想需要付出努力，更需要堅定不移的行動，才能夢想落實。

2. 閱讀是獲取知識技能的有效方式，可以讓我們汲取各種養分，打開視野，展開追夢的翅膀。

二、本課重要寫作手法(修辭)

1. 引用（第2、3、4段）

2. 轉折（第1、4段）

三、易錯生字注意

1. 鍥的大是短點

2. 輩的非是丿

   四、多音字與造詞

   1.拓（1）ㄊㄨㄛˋ/拓展

   （2）ㄊㄚˋ/拓本

   五、我不太熟的成語

   1.瞻前顧後：做事猶豫不決，顧慮太多。

   2.鍥而不捨：堅持到底，奮勉不懈。

   
   

一、課文文意重點

1. 天分永遠只是天分，只代表具備某種能力，它只代表具備某種能力，不代表一定可以成為贏家。

2. 勇敢張開追夢的翅膀，以閱讀拓展視野，以興趣向著夢想奔馳，以堅持讓夢想成為動詞，付諸行動，美夢才能落實成真。

二、本課重要寫作手法(修辭)

1.轉折複句（1、4段）

2.引用（2、3、4段）

三、易錯生字注意

1. 鍥的金是斜的

2. 斤的注音是ㄣ不是ㄥ

四、多音字與造詞

1. ㄇㄞˋ/來龍去脈

   ㄇㄛˋ/含情脈脈

   
   

五、我還不太熟的成語(包含意思)

1.高瞻遠矚：形容見識遠大。或形容著遠處眺望，看得更全面。

2.大智若愚：具有極高智慧的人，往往表面上看起來似乎愚笨。

圖片都放在畫面中心，構成主視覺，讓人清楚了解所有重要訊息。

(2)版面編排成上下或左右:

將圖片和文字分開，便於對照訊息。

(3)版面編排成對角線:

圖片和文字斜對角擺放，增加視覺上的趣味。

1.使用canva程式設計

2.以"畢業生角度"設計

3.加入有關畢業的文字(大標題).圖樣

4.典禮時間：114年6月13日(五)早上8點20分開始

5.典禮地點：澎湖中正國小視聽教室

6.活動流程(副標題)：互別胸花.校園巡禮.畢業師生合照.典禮開場表演.畢業總成績頒獎.在校生致祝福詞.畢業生致感恩詞.長官師長贈言.畢業歌合唱

★(組間互學)

請就"其他組的作品"發表優缺點的建議和按讚給肯定