Este póster resume nuestras experiencias y aprendizajes, poniendo el foco en los ODS de la Paz (ODS 16) y los Pactos (ODS 17), como pilares para la transformación desde lo colectivo.

➡ Reflexionamos sobre cómo los ODS vinculados a las Personas pueden abordarse desde nuestras carreras.

📌 ODS trabajados: 1, 3, 4, 5, 10

Aprendizaje: La sostenibilidad social requiere comunicación inclusiva y gestión económica con valores.

🟡 Actividad 2: Entrevista a un experto – ODS de la Prosperidad

➡ Conversamos con un economista sobre desarrollo sostenible.

📌 ODS trabajados: 8, 9, 11

📍 Aprendizaje: La prosperidad real necesita equilibrio entre innovación, justicia económica y medioambiente.

🟢 Actividad 3: Encuesta universitaria – ODS del Planeta

➡ Aplicamos una encuesta para conocer el compromiso ambiental de los estudiantes.

📌 ODS trabajados: 6, 12, 13, 14, 15

📍 Hallazgos: Alta conciencia ambiental, pero se necesita más formación desde la universidad

El póster tiene como propósito generar conciencia sobre la importancia de la paz, la justicia, las instituciones sólidas y las alianzas como base para alcanzar los demás ODS, especialmente en contextos como el peruano.

El enfoque del póster será exclusivamente sobre los ODS de la Paz y los Pactos.

Se incluirán recursos visuales como íconos oficiales de los ODS, gráficos sencillos y ejemplos ilustrativos.

| **Semana 13** | Elaboración y presentación del plan de trabajo (formato PDF) en Padlet. |

| **Semana 14** | Correcciones según retroalimentación del docente y desarrollo gráfico del póster final. |

| **Semana 15** | Culminación del póster académico + preparación y exposición con apoyo visual (PPT). |

PowerPoint: como apoyo visual para la sustentación oral.

Padlet: para publicación del plan de trabajo y validación del proceso.

PDF: formato final del bosquejo presentado en la semana 13.

La sostenibilidad busca satisfacer las necesidades actuales sin comprometer las de las futuras generaciones, equilibrando lo ambiental, lo económico y lo social.

¿Cómo lo abordaremos en el póster?

Presentaremos la sostenibilidad como una base transversal para lograr paz y desarrollo. Destacaremos la importancia de tener instituciones responsables que fomenten prácticas sostenibles, y la necesidad de alianzas entre sectores para lograrlo.

🔗 ODS vinculados:

ODS 16: Instituciones sólidas que promueven políticas sostenibles y transparentes.

ODS 17: Alianzas globales y locales para implementar estrategias sostenibles.

Modelo económico que busca reducir al mínimo los residuos, reutilizando y reciclando materiales, y diseñando productos que duren más tiempo.

¿Cómo lo abordaremos en el póster?

Explicaremos cómo la economía circular permite cuidar los recursos naturales y reducir la contaminación, si existe un marco institucional que la promueva y alianzas entre empresas, gobiernos y ciudadanía para aplicarla.

🔗 ODS vinculados:

ODS 16: Normas y leyes claras que apoyen la transición hacia este modelo.

ODS 17: Colaboración entre actores económicos, sociales y educativos.

Acciones que buscan producir más usando menos recursos (agua, energía, materiales), sin dañar el medioambiente.

¿Cómo lo abordaremos en el póster?

Mostraremos ejemplos de prácticas ecoeficientes aplicables en universidades, empresas y hogares. También resaltaremos la importancia de que instituciones públicas sean ejemplo de eficiencia ambiental.

🔗 ODS vinculados:

ODS 16: Instituciones públicas responsables con su uso de recursos.

ODS 17: Alianzas para promover innovación tecnológica y buenas prácticas.

Es la participación activa de las personas en la protección del medioambiente desde sus acciones diarias y decisiones de consumo.

¿Cómo lo abordaremos en el póster?

Reflexionaremos sobre cómo cada persona, desde su rol ciudadano o profesional, puede fomentar paz con la naturaleza. También destacaremos cómo la participación y educación ambiental fortalecen la justicia ambiental y social.

🔗 ODS vinculados:

ODS 16: Cultura de paz y participación ciudadana en temas ambientales.

ODS 17: Alianzas entre comunidad, gobierno y universidad para formar ciudadanos comprometidos.

Ejemplos como las escuelas ecoeficientes o los programas de monitoreo ambiental participativo nos demuestran que los aprendizajes cobran más sentido cuando se aplican en contextos concretos, y cuando estudiantes, vecinos, empresas y autoridades trabajan juntos por un mismo fin. Estas experiencias fortalecen el liderazgo juvenil, revaloran los saberes locales y crean una cultura compartida de sostenibilidad.

Para avanzar hacia un futuro más justo y verde, es indispensable romper los muros entre sectores y construir puentes a través de la educación, tal como promueven los ODS 16 (paz, justicia e instituciones sólidas) y ODS 17 (alianzas para lograr los objetivos). Solo así la sostenibilidad dejará de ser una idea distante, y se convertirá en una práctica cotidiana al alcance de todos.

Autores como Fernández y Jambrina (2021) resaltan que para lograr sostenibilidad es fundamental un buen gobierno, libre de corrupción, que facilite la innovación tecnológica, alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 16 y 17. Las alianzas entre gobierno, empresas y comunidades permiten compartir conocimientos y recursos, promoviendo la equidad, la resiliencia ante crisis ambientales, la justicia social y la educación ambiental, como indica Tamayo et al.

Finalmente, se propone que la educación ambiental sea más práctica que teórica, con participación activa de estudiantes, gobiernos e instituciones. Debe enfocarse en proyectos reales, alianzas estratégicas y metodologías activas que involucren a los estudiantes en la solución de problemas ambientales, tal como lo plantean Becerra et al. (2024), citando a Piaget.

Asimismo, las alianzas entre el Estado, el sector privado y la sociedad civil son fundamentales para enfrentar los desafíos ambientales del país. Estas colaboraciones permiten diseñar e implementar soluciones sostenibles con impacto local y nacional, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en particular el ODS 16 y el ODS 17. El rol del gobierno es clave para facilitar estos vínculos mediante políticas públicas inclusivas y programas de apoyo orientados al reconocimiento y gestión efectiva de áreas con valor ecológico.

Finalmente, para fortalecer el compromiso ciudadano con el medio ambiente, se deben promover proyectos educativos y comunitarios, capacitar a los docentes en sostenibilidad, y generar alianzas estratégicas que potencien la formación ambiental desde una perspectiva práctica y participativa. De este modo, se contribuirá al desarrollo de una ciudadanía informada, crítica y comprometida con la protección del entorno y el desarrollo sostenible del país.