En este proceso de enseñanza - aprendizaje el vínculo de respeto y confianza se hace necesario, para ello es importante conocernos. Aqui les dejo una actividad que tiene que ver con ello..con gusto leere sus producciones

Luego de leer y analizar las diferentes definiciones de turismo, selecciona la que a tu criterio es la más adecuada. Justifica tu respuesta.

-Estado, nación y territorio

-Territorialidad y desterritorialización

-Cataluña y su independencia

-Tipos de estados

-ONU

-MERCOSUR

-UNIÓN EUROPEA

Tienen 15 días para ir estudiando.

Primero miramos este film y luego trabajamos en clase

-Completar con lapicera color AZUL.

- Nombre completo como figura en el DNI, primero el/los  apellido/s  y luego el/los nombres, de los alumnos como de los firmantes.

- En la parte inferior de la autorización (hoja 1) se completa con los datos del padre, madre o tutor, con firma y aclaración.

-En la ficha de salud, la dirección es del alumno.

- Respetar el orden, apellido y nombre.

- Firmar y aclarar la firma en los lugares que corresponde.

-En la ficha de salud se TACHA LO QUE NO CORRESPONDE.

-No se puede usar corrector, en caso de error se debe rehacer la autorización.  

-En necesario, respetar los plazos de entrega. Si el alumno no entrega la autorización en el  tiempo establecido, no realiza la salida educativa. 

- Se debe adjuntar, fotocopia del DNI y Fotocopia del carnet de la obra social si posee.  

-ANTE LA DUDA COMPLETAR CON LÁPIZ a excepción de las firmas y  aclaraciones (con lapicera azul).

IMPORTANTE:

Si la modalidad de participación en los Juegos Bonaerenses es ABIERTA, no deberán acercar las autorizaciones a la escuela, ya que la participación es libre y queda bajo la responsabilidad de cada familia. Solo deberán solicitar una constancia de participación para justificar la falta escolar.

-Completar con lapicera color AZUL.

- Nombre completo como figura en el DNI, primero el/los  apellido/s  y luego el/los nombres, de los alumnos como de los firmantes.

- En la parte inferior de la autorización (hoja 1) se completa con los datos del padre, madre o tutor, con firma y aclaración.

-En la ficha de salud, la dirección es del alumno.

- Respetar el orden, apellido y nombre.

- Firmar y aclarar la firma en los lugares que corresponde.

-En la ficha de salud se TACHA LO QUE NO CORRESPONDE.

-No se puede usar corrector, en caso de error se debe rehacer la autorización.  

-En necesario, respetar los plazos de entrega. Si el alumno no entrega la autorización en el  tiempo establecido, no realiza la salida educativa. 

- Se debe adjuntar, fotocopia del DNI y Fotocopia del carnet de la obra social si posee.  

-ANTE LA DUDA COMPLETAR CON LÁPIZ a excepción de las firmas y  aclaraciones (con lapicera azul).

1)Armar un grupo de trabajo (no más de 3 integrantes)

2)Hacer un resumen sobre este tema (usar este libro)

3)Luego seleccionar un país desarrollado, otro emergente y otro subdesarrollado. Investigar su geografía, economía y cultura.

4)Exponer este TP para el jueves 1 de agosto.

5)Pueden usar afiches, mapas, etc

Leemos, analizamos el texto y respondemos.

¿Por qué es importante analizar el turismo desde el "enfoque de sistema"?

¿Qué es según Neil Leiper el turismo desde el punto de vista de la Teoría General de los Sistemas?

Funcionamiento del sistema turístico. ¿Cómo y cuándo se pone en funcionamiento?

¿Qué particularidades presenta el sistema turístico?

Fecha de evaluación escrita individual 24/10

Temas:

-Tipo de recurso (no renovable)

-las siete hermanas

-OPEP

-Mapa de países productores de petróleo

-Producción de petróleo de tipo off shore

-Producción de petróleo de EEUU

¿Cuál es el motivo de la propuesta?

¿Qué reclaman puntualmete los vecinos?

¿Qué medidas se tomarán a futuro?

¿Que soluciones, según los paricipantes pueden colaborar a solucionar el problema?

¿Qué tipo o tipos de impacto tiene el turismo masivo?

2) Extrae citas del texto en las que el narrador emplee la ironía como aparece desde la línea 11 a la 18.

3) ¿Qué postura tiene el autor sobre la iglesia?

4) ¿Qué sucedió con el joven?

5) ¿Qué relación se establece entre el título y el contenido del texto?

6) ¿Qué reflexión extraes del texto?

1) Explica sobre que trata el poema

2) ¿Qué intenta reflejar el autor con su obra?

3) Desarrolla, ¿cuál es la relación entre “El Matadero” de Echeverría y “La Refalosa” de Ascasubi?

Fecha de entrega: 05/11

Criterios de evaluación:

· Adecuación y comprensión de consignas

· Apropiación de contenidos

· Honestidad intelectual

1) Identifica y describe los diversos estratos sociales observados en la película (modos de vida, costumbres, vestimentas, etc).

2) ¿Qué pensaba la sociedad de la época sobre el gobierno?

3) ¿Por qué asesinaron a Mariano?

4) ¿Puede opinar y vivir libremente la mujer en esta época? Justifica.

5) Establece semejanzas y diferencias entre los personajes María-Brian y Camila-Ladislao.

6) ¿Qué posición adoptaron con respecto a los hechos protagonizados por Camila y Ladislao? a- La Iglesia. b- Los Unitarios. c- Rosas. d- La familia de Camila.

7) Averigua quién fue y qué acciones desarrolló Ana Perichón de Vandeuil, abuela paterna de Camila.

8) ¿Cuál es la situación de la mujer actualmente, en nuestra sociedad? Argumenta.

Fecha: 14/11

Estudiantes:

1)Benatti: Seleccionar un país desarrollado o subdesarrollado, investigar sobre su geografía, economía y cultura. Hacer un TP para entregar y defender oralmente ese mismo día (14/11)

2)Napolitano: Seleccionar un país desarrollado o subdesarrollado, investigar sobre su geografía, economía y cultura. Hacer un TP para entregar y defender oralmente ese mismo día (14/11)

3)Olivera: Completar carpeta del 1er cuatrimestre para el 14/11. Defensa de temas de ese cuatrimestre 21/11.

4)López: Lección de la unidad de petróleo. Se estudia de todo el material de lectura que esta en el padlet.

5)Paz: Entrega del TP de Google

6)Barrientos: Seleccionar un país desarrollado o subdesarrollado, investigar sobre su geografía, economía y cultura. Hacer un TP para entregar y defender oralmente ese mismo día (14/11)

7)Aguilera: Seleccionar un país desarrollado o subdesarrollado, investigar sobre su geografía, economía y cultura. Hacer un TP para entregar y defender oralmente ese mismo día (14/11). Lección de la unidad de petróleo. Se estudia de todo el material de lectura que esta en el padlet.

8)Tapia: Seleccionar un país desarrollado o subdesarrollado, investigar sobre su geografía, economía y cultura. Hacer un TP para entregar y defender oralmente ese mismo día (21/11)

Zarlo, Juan y González, Mia: deben estudiar para defender todos los temas vistos en el año para el jueves 5/12

Olivera, Giuliana: estudiar solo los temas ya indicados, más TP Google, también para el 5/12

Leemos casos reales del libro "Los Artesanos del trato" de Jorgue Guitelman

Debatimos acerca de la importancia de la hospitalidad en el sector

1 -¿Qué es la hospitalidad?

2 -Definir hospitalidad desde el punto de vista de los servicios.

3 -Origen de la palabra hospitalidad.

4 -Hospitalidad en la Antigua Roma, la Gracia Clásica, la Edad Media y la actualidad.

5 -¿Qué abarca el sector de la hospitalidad?

6 -Hospitalidad en alojamientos. tres tips.