https://padlet.com/soletihernandez/tvlaqyyvreyp Espacio de comunicación e interacción educativa que permite al docente complementar su práctica pedagógica,social y cultural fuera del aula de clase. en-us 2019-05-25 01:53:35 UTC 2025-12-03 01:35:13 UTC hello@padlet.com soletihernandez https://padlet.com/soletihernandez/tvlaqyyvreyp/wish/363419245 *Permiten enriquecer y ampliar los contenidos, las experiencias del aula presencial, donde se dialogue la teoría y la práctica.
*Apoya a la presencialidad, estas no sólo contienen materiales teóricos, sino también
es un espacio de comunicación pedagógica de los vínculos que se establecen en
todo proceso de enseñanza y de aprendizaje.
*Facilita el aprendizaje ubicuo que se produce en cualquier momento y en cualquier
lugar.
* Permite el seguimiento y la evaluación del curso, con la posibilidad de publicar tareas o trabajos y hacer una retroalimentacion por parte del docente.
* Tiene herramientas de comunicación y trabajo colaborativo como wiki, chat, foros.
* Distribuyen los contenidos de manera que el maestro puede publicar documentos de soporte, así como presentar información con enlaces a paginas web.


]]> 2019-05-25 03:40:21 UTC https://padlet.com/soletihernandez/tvlaqyyvreyp/wish/363419245 soletihernandez https://padlet.com/soletihernandez/tvlaqyyvreyp/wish/363423197 Mira en perspectiva: enseña a cambiar puntos de vista todo se puede discutir como por ejemplo correcciones entre alumnos.
Formulada en tiempo presente, la tecnología ofrece oportunidades de actualización y construcción del conocimiento disciplinar más allá de la planificación permitiendo crear. 
Enseñan contenidos referidos a la actualidad.
Logra expandirse en la clase, conmueve y perdura en el recuerdo.
Crean una estructura original, que permite crear por la originalidad didáctica frente a la tradicional estructura de la explicación inductiva o deductiva, que abre con una presentación, cierra con una síntesis e incluye una actividad de aplicación que luego es discutida en grupo. La originalidad didáctica implica alternar modos de tratamiento aunque esto implique cerrar una clase con un interrogante en lugar de una conclusión.
La incorporación de la tecnología en la enseñanza como inclusión genuina es de orden epistemológico, que lo que se enseñe sea racionalmente justificable y que sea conocido, comprendido por parte del alumno.]]> 2019-05-25 05:37:41 UTC https://padlet.com/soletihernandez/tvlaqyyvreyp/wish/363423197 soletihernandez https://padlet.com/soletihernandez/tvlaqyyvreyp/wish/363460702 Desarrollan enseñanza interactiva de alcance a un alumnado, y son usadas en instituciones educativas. 
Permiten la realización de interacción de alumno y profesor, por medio de materiales educativos, exámenes, envíos de tareas, como así también entre alumnos.
ej: E-modo,Moodle.]]> 2019-05-25 15:30:55 UTC https://padlet.com/soletihernandez/tvlaqyyvreyp/wish/363460702 soletihernandez https://padlet.com/soletihernandez/tvlaqyyvreyp/wish/363466182 E-vocación Santillana: Ofrece contenidos adicionales en el aula como enlaces a páginas de interés educativo; propuestas de actividades para fechas señaladas en el calendario escolar; y hasta un canal donde visualizar vídeos con los que fomentar el trabajo en equipo del alumnado. También dispone de otras secciones de ayuda, como una biblioteca virtual para preparar las clases y otra de formación para seguir aprendiendo.
Goconqr: Dispone la creación de mapas mentales para conectar ideas, fichas para repasar vocabulario, tests para afianzar conocimientos y hasta una biblioteca en línea para que docentes y estudiantes consulten diferentes fuentes de estudio.
Alexia: Ofrece a usuarios la posibilidad de trabajar con contenidos digitales abiertos y curriculares gracias a su plena integración con Xtend.
Educación digital inclusiva: Ofrece diferencias alternativas para distintos tipos de discapacidades, como también equipamiento especializado que se ajusten a ellas.
Edmodo: Tiene características intuitivas y almacenamiento ilimitado, se puede crear grupos, asignar tareas, programar su envío, gestionar el progreso.
Están plataformas entre otras se pueden proponer de acuerdo a las necesidades y los objetivos establecidos en el rol docente permitiendo un intercambio de información entre docente y alumno y con compañeros, interactuar entre ambos.]]> 2019-05-25 16:15:22 UTC https://padlet.com/soletihernandez/tvlaqyyvreyp/wish/363466182