<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>HTM 4. juuni I sessioon: 2019 tulemusaruanne ning ideekorje 1-2 a ja pikemas perspektiivis by </title>
      <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-06-02 11:18:33 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-10-08 17:17:34 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/607021803/21a4f7d14c1d5c50920efb8fdecb56e8/Haridus__ja_Teadusministeeriumi_logo.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Kriisi õppetunnid õpetajakoolituses</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/606764193</link>
         <description><![CDATA[<div>- uutmoodi ajaplaneerimine õppe kavandmaisel ja korraldamisel<br>- valmisolek toetada õppija enesejuhtimist<br>- arenes hindamis-tagasisidestamisoskus <br>- vaja arendada probleemide märkamist<br>- üldpädevuste arendamine - vastuolu PISAga<br>- osakoormusega matemaatika, reaalainete õpetajaid juurde </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-02 12:32:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/606764193</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kriisi õppetunnid koolivõrgus</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/606764939</link>
         <description><![CDATA[<div>- distantsõppe mõju ruumiprogrammile<br>- investeeringuplaanides raske kiirreageerida<br>+ panus haridustehnoloogidesse kandis vilja<br>+ riigigümnaasiumid said ise hakkama, aitasid üksteist<br>- tasuta kaugtöölahendused<br>- e-testide laiendamine, e-gümnaasium<br>- </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-02 12:32:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/606764939</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kriisi õppetunnid digivaldkonnas</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/606765731</link>
         <description><![CDATA[<div>- probleem kodus, ebapiisav koostöö sots-ga<br>+ haridustehnoloogide tugi<br>- parimate praktikate kataloog<br>- tuge vajavad koolid - andmeid?<br>- online või hübriid õpetajakoolitus (rahastamine)<br>- digipädevuse mudeli ülevaatamine<br>- andmeplahvatus, -hügieen (HarID!)<br>- investeeringud sisuloomesse<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-02 12:33:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/606765731</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Distantsõpe kõigil tasemetel, vormides</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/606765929</link>
         <description><![CDATA[<div>- distantsõppe läbiviimise võimekus<br>- koolide erinev digiküpsus, probleemilahendusvõime<br>- digiõppevara haldus <br>- digipedagoogika, -didaktika, -tagasisidestamissüsteemid<br>- praktiline õpe, tagasisidestamine<br>- venekeelsed koolid<br>- HEV: plussid ja miinused<br>- distantsõppe mõju andekatele, nõrkadele; õppe diferentseerimine<br>+ e-lahendused noorsootöös ja huvihariduses</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-02 12:33:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/606765929</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Personaliseeritud õpe</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/606768115</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-02 12:34:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/606768115</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rahvusvahelistumine ja õpiränne</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610614325</link>
         <description><![CDATA[<div>- e-õpe, ingliskeelsed MOOCid, loomine ja arendus<br>- Education Nation - mida meil on maailmale pakkuda? vaja haridusekspordi eksperte, selget komm-plaani</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-04 09:35:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610614325</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Muutuv tööturg &lt;= hariduse väärtuspakkumine, kõigi tasemete kriisijärgne koolitusprogramm</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610696431</link>
         <description><![CDATA[<div>- hariduse kättesaadavus: mis on koolitusvajadus? võimekus?<br>- hariduse sisu: tulevikuoskused, digi kõigisse valdkondadesse<br>- õppevorm: 1a MA, täienduskoolitus<br><br>Haavatavamad grupid: <br>- sektoripõhine (transporti, turism)<br>- madala haridustasemega inimestest juhtideni <br>- noored</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-04 10:28:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610696431</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kõrgharidus</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610729498</link>
         <description><![CDATA[<div>- e-õpe kõrghariduses, sh kvaliteedinõuete ülevaatamine. <br>- ühtsel platvormil MOOCid (nt infotöötlus, IT, juhtimisteemad, sissejuhatavad kursused) &lt;= kõrgkooliõpikute jätkuprogramm<br>- tudengite toetuspakett<br>- fookusvaldkondadele eritähelepanu<br>- täiendusõppe (ümberõppe, karjäärinihke) rahastamisskeem </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-04 10:52:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610729498</guid>
      </item>
      <item>
         <title>sisend OSKA tiimilt</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610742892</link>
         <description><![CDATA[<div>- mis trendid on tööturul?<br>- mis tingimustel keda toetada?<br>- mis on esmased tulevikuoskused?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-04 11:02:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610742892</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kriisi õppetunnid teaduses</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610744493</link>
         <description><![CDATA[<div>- teadusasutustel ei ole kiirreageerimisvõimekust - teadmussiirde, tööstusdoktorantuuri, ettevõtlikkuse arendamine PIKK PERSPEKTIIV<br>- vaja väärtuspakkumist, algatada majanduse elavdamise pakettide, kliimafondi ... raames tegevusi - toetada tehnoloogiate loomist? TTÜ-l, KBFI-l, TÜ-l tekkimas<br>- haridusvaldkonna tellimused - Proof of Concepti, RITA mahtu suurendada<br>- 8 milj lisaraha - tulemused lähiaastail <br>- tulevikuseire: regionaliseerumine, kriitilised tarned Hiinast tagasi, RITA varustuskindluse uuring <br><strong>? Mis kriitilist kompetentsi puudu Eesti majanduse positsioneerimiseks?<br></strong><br><strong>Sisend väärtuspakkumisse</strong><br>- Eesti 2030 arenguvajadused</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-04 11:03:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610744493</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Haridusvaldkonda toetavad teiste valdkondade meetmed, targad hanked</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610748711</link>
         <description><![CDATA[<div>- internetiühendus distantsõppeks<br>- keeletehnoloogiatellimused<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-04 11:06:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610748711</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Uurime, analüüsime</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610785358</link>
         <description><![CDATA[<div>Sügiseks TLÜ kval-kvant uuring üld- ja kutseharidusest<br>- distantsõppe kogemus, tõhusus ja mõju, kvaliteedikriteeriumid</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-04 11:33:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610785358</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kriisi õppetunnid noortevaldkonnas</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610796390</link>
         <description><![CDATA[<div>- noortegarantii<br>- paari virtuaalse noortekeskuse väljaarendamine - teenused üle Eesti<br>- e-keskkondade litsentsid<br>- noorsootöötajat distantsõppe pädevus, e-noorsootöötajad<br>+ HTM selge juhtroll<br>+ kiire ja paindik valdkond<br>+ ühtne noortepärane kommunikatsioon (ENTK erileht, Teeviit)<br>+ erahuvikoolid distantsõppes aktiivsemad<br>! venekeelne info<br>! noorte kaasamine otsustusse<br>! mobiilne noorsootöö<br>! KOV erinev võimekus<br>! lastekaitse ja noorsootöö piirid, formaal- ja huvihariduse piirid (õppe arvestamine)<br>- vaimse tervise teemad</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-04 11:41:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610796390</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Vaimse tervise teemad</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610815547</link>
         <description><![CDATA[<div>- noored  <br>- õpetajad (ÕKPATi ümbervaatamine, koolijuhtide, KOV tugi)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-04 11:55:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610815547</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kriisi õppetunnid kutsehariduses</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610836824</link>
         <description><![CDATA[<div>- võimalus leida uusi kutseõpetajaid, -õppijaid<br>- distantsõppeks sobiva õppevara puudus<br>- internetiühenduseta õppijad<br>- probleemid praktilise õppega<br>- lühiperspektiiv: täienduskoolituse vastavus nõudlusele, võimekus olemas, kui mahud väga ei suurene; vaja täpset tellimust<br>! võimalus mõjutada tööturgu suurema lisandväärtuse suunas - reguleerida vastuvõtuga, Kutsekoda analüüsib<br>- pikemate õppekavade muutus lühiajalise kriisi tõttu ei ole otstarbekas<br>! teenindussektor taastub kiiresti, tööstus aeglaselt<br>! selge signaal õppijale - saad tööd! kas saad? kas praktikabaas, töökohapõhise õppe partner alles?<br>! Töötukassa meetmed, riigikapitalism moonutab turgu, andmeid, haridusnõudlust</div><div><strong>? Kuidas toetada innovatsiooni ja konkurentsivõimet? </strong></div><div>- rohkem üldpädevusi ja tulevikuoskusi!<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-04 12:10:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610836824</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kriisi õppetunnid keelevaldkonnas</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610874395</link>
         <description><![CDATA[<div>Õpetamise paradigma muutus (õpetajakoolituse kaudu eesti keele taristu kasutamise oskuse arendamine)<br>Keeletehnoloogia haridusvaldkonna arendustesse (nii õppevara, õpikeskonnad jm)<br>Täiskasvanute eesti keele kui teise keele e-õppe edasiarendusvajadus</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-04 12:33:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610874395</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kriisijuhtimine</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610951087</link>
         <description><![CDATA[<div>- KOV, koolide valmisolek erinev<br>- suunised, koolitused, kriisireageerimise korrad arengus<br>- ametkonnad ei jõudnud kriisikomisjonile lahendusi pakkuda<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-04 13:11:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/610951087</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pikk perspektiiv:</title>
         <author>ingakukk</author>
         <link>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/611011313</link>
         <description><![CDATA[<div>- kiirreageerimisvõimekuse arendamine hariduses, teaduses<br>- investeeringud uuenduslike õppekeskkondade arendamisse (sh virtuaalreaalsus, mängustamine)<br><br><strong>Lühiperspektiiv</strong>:<br>- 3 prioriteeti ministrile<br>- HTM tööplaani, juhtkonna prioriteetide täiendamine<br>- väärtuspakkumine teaduselt<br>- koolitusvajaduse täpsustamine vastavalt OSKA analüüsile<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-06-04 13:38:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ingakukk/HTM_4juuni/wish/611011313</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
