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      <title>Generatore di idee by Martina Zoli</title>
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      <description>Progetto Ferranti - 1^ parte</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-09 13:09:42 UTC</pubDate>
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         <title>Studente straniero in classe</title>
         <author>martinazoli2811</author>
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         <description><![CDATA[<div>Come accogliere uno studente straniero che conosce pochissimo o per nulla la lingua italiana</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 11:41:45 UTC</pubDate>
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         <title>Studentessa thailandese</title>
         <author>martinazoli2811</author>
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         <description><![CDATA[<div>Storia di Tatà, studentessa di Francesco, sulla quale si è basata tutto il progetto di Ganino, può essere uno spunto dal quale partire.<br>Parte di Francesco</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 11:42:36 UTC</pubDate>
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         <title>Come accogliere</title>
         <author>martinazoli2811</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 11:42:44 UTC</pubDate>
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         <title>BES linguistici</title>
         <author>martinazoli2811</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le nostre classi sono sempre più piene di studenti stranieri che derivano dalle più diverse esperienze di scolarizzazione. Come favorire il loro processo di inclusione?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 11:43:41 UTC</pubDate>
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         <title>Guerra in Ucraina</title>
         <author>martinazoli2811</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nella mia scuola sono arrivati 2 ragazzini ucraini, fratello e sorella. Si chiamano Lev e Seraphima. Lev è in seconda media mentre la sorella in prima media. Parlano inglese abbastanza bene, ma non una parola di italiano. Seraphima è molto solare e comunicativa, invece Lev è più chiuso e molto triste. Le varie docenti di sostegno della scuola si alternano per fare un po' di alfabetizzazione. Personalmente ho partecipato a 4 ore con loro ed ho proposto giochi e "scenette" nei quali potessero esercitare le poche frasi che sanno in Italiano.<br>Martina </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 12:00:01 UTC</pubDate>
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         <title>Studenti extra-europei</title>
         <author>martinazoli2811</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sempre di più giungono famiglie extra-europee che necessitano delle più basilari informazioni per poter vivere nel nostro paese. Grazie alla scuola, i loro figli possono imparare l'italiano e la cultura nella quale si sono trovati a vivere.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 12:02:48 UTC</pubDate>
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         <title>Accoglienza</title>
         <author>martinazoli2811</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cosa significa realmente accogliere qualcuno?<br>Di che cosa ha bisogno?<br>Parte di Micol<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 12:06:31 UTC</pubDate>
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         <title>Ruolo delle immagini</title>
         <author>martinazoli2811</author>
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         <description><![CDATA[<div>Le immagini come supporto fondamentale per l'apprendimento</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 12:07:08 UTC</pubDate>
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         <title>CAA?</title>
         <author>martinazoli2811</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comunicazione aumentativa alternativa.<br>Può essere di supporto? Come?<br>Quali software, strumenti utilizzare e in che modo?<br>Pensare a un laboratorio di scrittura in CAA per tutta la classe.<br>Martina</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 12:10:02 UTC</pubDate>
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         <title>Conoscenza della città di Ferrara</title>
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         <description><![CDATA[<div>Per includere l'alunno straniero nella classe dobbiamo fornirgli gli strumenti per conoscere la città di Ferrara. Creiamo una presentazione ricca di foto, informazioni, link utili per tutta la classe! E alla fine testiamo la comprensione dei ragazzi con un quiz interattivo!<br>Parte di Silvia</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 15:24:55 UTC</pubDate>
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         <title>Italiano per stranieri (L2)</title>
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         <description><![CDATA[<div>Insegnare italiano in modo coinvolgente, stimolante, interattivo , alternativo e soprattutto ATTIVO.<br>Parte di Martina</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-25 20:52:15 UTC</pubDate>
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         <title>Brainstorming</title>
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         <description><![CDATA[<div>Dare l'opportunità agli alunni di parlare liberamente ed esprimere le proprie idee.<br>Micol</div>]]></description>
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         <title>Giochi di ruolo</title>
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         <description><![CDATA[<div>Mettersi nei panni dell'altro, comprendere le sue emozioni, le sue difficoltà e i suoi bisogni.<br>Micol</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-31 06:48:22 UTC</pubDate>
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         <title>NAI</title>
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         <description><![CDATA[<div>Nuovi arrivati in Italia</div>]]></description>
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