• Exponentes: Henry Fayol, Frederick Taylor, Max Weber, Frank y Lillian Gilbreth, Alfred Pritchard Sloan.

• Conceptos básicos: División del trabajo, autoridad, disciplina, unidad de mando y dirección, jerarquía, orden, principios administrativos, estudio de tiempos y movimientos, burocracia.

• Aplicación actual: En la estructuración organizacional, procesos administrativos claros, eficiencia y estandarización en producción y gobernanza interna.

Escuela Científica

• Exponentes: Frederick Taylor, Frank y Lillian Gilbreth, Henry Ford.

• Conceptos básicos: Análisis y optimización de movimientos y tiempos, incentivos salariales, racionalización del trabajo, estandarización.

• Aplicación actual: En la mejora continua, productividad industrial, diseño de tareas y sistemas de incentivos.

Escuela Humanista o de Relaciones Humanas

• Exponentes: Elton Mayo, Mary Parker Follett, Douglas McGregor, Chester I. Barnard.

• Conceptos básicos: Importancia del factor humano, motivación, relaciones sociales en el trabajo, liderazgo, resolución de conflictos.

• Aplicación actual: En la gestión de recursos humanos, desarrollo organizacional, clima laboral y motivación.

Escuela Burocrática

• Exponentes: Max Weber.

• Conceptos básicos: Estructura formal, división de trabajo, jerarquía, reglas y procedimientos, impersonalidad.

• Aplicación actual: En organizaciones públicas y grandes empresas para garantizar el orden y la previsibilidad.

Escuela de Sistemas

• Exponentes: Ludwig von Bertalanffy, Kenneth Boulding, Peter Senge.

• Conceptos básicos: La organización como sistema abierto, interrelación entre sus partes, enfoque en objetivos globales.

• Aplicación actual: En gestión integral, análisis organizacional estratégico y en modelos de negocio complejos.

Escuela Contingencial o Situacional

• Exponentes: Fred Fiedler, Paul Lawrence, Jay Lorsch.

• Conceptos básicos: No hay una única forma de administrar; la mejor estructura depende de la situación y el entorno.

• Aplicación actual: En la toma de decisiones flexible, liderazgo situacional y adaptabilidad organizacional.

• Todas buscan mejorar la eficiencia y efectividad en la administración de organizaciones.

• Reconocen la importancia de la organización, la planificación, la dirección y el control en el proceso administrativo.

• Concuerdan en que el administrador debe tomar decisiones y coordinar recursos para lograr objetivos.

• Consideran necesaria una estructura, aunque difieren en cómo debe ser la misma y qué prioridad darle a factores humanos o técnicos.

• Todas aportan conceptos, métodos o principios orientados a optimizar las operaciones organizacionales.

Elementos distintivos:

• Escuela Clásica: Se centra en procesos y principios administrativos universales, énfasis en la estructura formal y división del trabajo.

• Escuela Científica: Prioriza el análisis técnico y la optimización del trabajo mediante estudios de tiempos y movimientos, eficiencia productiva.

• Escuela Humanista: Destaca la importancia del factor humano, motivación y relaciones sociales dentro de las organizaciones.

• Escuela Burocrática: Propugna la formalización total a través de reglas, procedimientos y jerarquías claras, basada en la teoría de Weber.

• Escuela de Sistemas: Ve la organización como un sistema abierto interrelacionado con su entorno, integrando diferentes subsistemas.

• Escuela Contingencial: Afirma que no hay una fórmula única para administrar; la estructura y las decisiones dependen del contexto y entorno específico.

06/09/2025