<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Trasformaciones en educación popular by Paola Cetina García</title>
      <link>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-10 01:06:32 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-12 13:15:55 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/270d.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>•	La educación popular en las últimas decantas en América Latina, se gestaron movimientos espontáneos que buscan alfabetizar y políticamente, a grandes sectores de la población con carencias de materiales y educación, era una apuesta que apunta a incentivar la participación y liberación en consonancia con las corrientes políticas defensoras de derechos humanos. </title>
         <author>PaolaCetina</author>
         <link>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377748912</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-10 01:12:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377748912</guid>
      </item>
      <item>
         <title>•	La educación popular es, en general, más un discurso de orden político que académico, que comienza a sistematizar convergencia entre educación, sociedad y política.</title>
         <author>PaolaCetina</author>
         <link>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377749352</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-10 01:13:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377749352</guid>
      </item>
      <item>
         <title>•	Freire, es el mayor exponente de la educación popular, planteando la búsqueda del empoderamiento y la participación de los actores sociales en el cambio de perspectiva personal, que aporta a una construcción desde lo colectivo como ciudadanos en ejercicio de derecho, creando así una toma de conciencia con protagonismo social y político para un desarrollo ciudadanía critica. </title>
         <author>PaolaCetina</author>
         <link>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377750562</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-10 01:14:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377750562</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Que es la educación popular ?</title>
         <author>PaolaCetina</author>
         <link>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377753577</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=SrnEa4RTn3I" />
         <pubDate>2022-11-10 01:16:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377753577</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Es necesario plantear la importancia de un trabajo social en los procesos educativos, desde el ejercicio de las profesiones en las trasformaciones de intervenciones familiares, culturales, de comunidad y del sujeto. Es claro su papel dentro de la educación popular donde resinifica el pensamiento y la trasformación de la educación antigua de la actual, reconociendo que las practicas estas ligadas a la vida y no al discurso dominante y la construcción de sujetos de cambio. </title>
         <author>PaolaCetina</author>
         <link>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377756250</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ndGY7HOON4Q" />
         <pubDate>2022-11-10 01:18:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377756250</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>PaolaCetina</author>
         <link>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377761432</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1592864965/9450e620ff8ca11ac0b925905703f6e4/image.png" />
         <pubDate>2022-11-10 01:22:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377761432</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>PaolaCetina</author>
         <link>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377762441</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1592864965/625cea06a4035b0fab7c0acdbe4c4d9a/image.png" />
         <pubDate>2022-11-10 01:23:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377762441</guid>
      </item>
      <item>
         <title>referencias </title>
         <author>PaolaCetina</author>
         <link>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377785162</link>
         <description><![CDATA[<div>Ahumada, M. (2021). <a href="https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1570"><strong>Apuestas desde la educación popular. Saberes y sabidurías pedagógicas: encuentro de la palabra y las experiencias educativas.</strong></a> <strong><em>Revista Boletín Redipe,</em></strong> 10 (12), pp. 88-101.<br><br></div><div>CmapTools, I. (s/f). <em>3 (Transformaciones Sociales)</em> . Ihmc.us. Recuperado el 10 de noviembre de 2022, de <a href="https://cursa.ihmc.us/rid=1Q5Q2S8BF-21S4Q2S-2QG2/1Q46943CSI10C886QI1HZItextIhtml">https://cursa.ihmc.us/rid=1Q5Q2S8BF-21S4Q2S-2QG2/1Q46943CSI10C886QI1HZItextIhtml</a>&nbsp;<br><br></div><div><em>facebook</em> _ (s/f). Facebook.com. Recuperado el 10 de noviembre de 2022, de https://www.facebook.com/292540618052664/posts/las-ideas-de-paulo-freire-son-tan-profundas-y-reveladoras-que-se-imprimen-en -la-/572626733377383/<br><br></div><div>Freire, P., Bocanegra, V., &amp; Resumen, G. (s/f). <em>LA EDUCACIÓN POPULAR, UN DESAFÍO EN TIEMPOS MODERNOS “Enseñar no es transferir el conocimiento, sino crear posibilidades para su propia posibilidad y construcción”</em> . Edu.co. Recuperado el 10 de noviembre de 2022, de <a href="https://repository.unicatolica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12237/2169/_EDUCACI%C3%93N_POPULAR_UN_DESAF%C3%8CO_TIEMPOS_MODERNOS.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y">https://repository.unicatolica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12237/2169/_EDUCACI%C3%93N_POPULAR_UN_DESAF%C3%8CO_TIEMPOS_MODERNOS.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y</a>&nbsp;<br><br></div><div>Ibarra, V. (s/f). Redclade.org. Recuperado el 10 de noviembre de 2022, de <a href="https://redclade.org/wp-content/uploads/revistaLaPiragua47-compactado.pdf">https://redclade.org/wp-content/uploads/revistaLaPiragua47-compactado.pdf</a>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-11-10 01:40:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2377785162</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot;Los niños merecen y necesitan que cambiemos la educación&quot;. Sonia Díez, educadora</title>
         <author>PaolaCetina</author>
         <link>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2381589106</link>
         <description><![CDATA[<div>Se hace necesario que en nuestro quehacer pedagógico se tengan los en cuenta los saberes previos y el contexto en que esta situado la escuela, estos dos escenarios son los primordiales para comenzar a trabajar con estos procesos de pensamientos críticos y conocimientos prácticos.&nbsp;<br><br></div><div>Es una realidad que en la actualidad la apatía que se denota en la comunidad educativa (estudiantes- comunidad) están a orden del día, al como se lleva la metodología que aporte a su realidad. Donde el papel del maestro es mediar y reflexionar sobre los diferentes aspectos cognitivo que no se vean solos como aquella persona que solo se le alimenta de conocimientos si no que este sea un saber social ideológico y colectivo de que aporte a la sociedad&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=wWPxdsZ2oyg" />
         <pubDate>2022-11-13 14:47:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2381589106</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>PaolaCetina</author>
         <link>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2381590567</link>
         <description><![CDATA[<div>Se relacionan diferentes saberes, donde estas practicas de saberes permiten el pensamiento critico del individuo no dejando al lado la cultura y el entorno que lo envuelven, este saber contempla varios escenarios donde no son solo preguntar, reflexionar y variedad de contenidos propuestos si no que son más amplios son conocimientos amplios de manera formar y no formal que tiene consigo el contexto, pero lleva consigo el individuo.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1592864965/23714a3042c932f4b0e2e80f18aab623/image.png" />
         <pubDate>2022-11-13 14:49:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2381590567</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>PaolaCetina</author>
         <link>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2381591471</link>
         <description><![CDATA[<div>El pensamiento pedagógico va entrelazado a la cultura de la sociedad que tiene cada contexto escolar. Donde el respeto, la educación con amor, el aprender a escuchar, el motivar&nbsp; y el aprender a reconocer distintos conocimientos y saberes son los principales criterios para esta formación educativa.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1592864965/91a2e5a8a1b4fe56ea486bfe1b18a019/image.png" />
         <pubDate>2022-11-13 14:50:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2381591471</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>PaolaCetina</author>
         <link>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2381594059</link>
         <description><![CDATA[<div>El verdadero pensamiento crítico debe dar pruebas de su capacidad para analizar el mundo social y la manera (alienada) en que los seres humanos se insertan en ellas, sin conformarse con oponer a la realidad una condena moral abstracta e impotente. No puede haber liberación y emancipación, sin la existencia de relaciones sociales que en sí mismas las contengan. Se trata entonces de forjar instrumentos intelectuales para la acción, tratando al mismo tiempo de reconocer las limitaciones y aún los obstáculos que nuestras mismas ideas pueden llegar a representar para la transformación de la sociedad. En lugar de proponer teorías que dominen las prácticas sociales, la crítica debe ayudar a liberarlas para establecer con ellas nuevas relaciones.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1592864965/d725f65617c97d236582e4d5187ce667/image.png" />
         <pubDate>2022-11-13 14:54:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/PaolaCetina/tuypfbscaro6d24f/wish/2381594059</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
