Dòng sông mới điệu làm sao!

Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha

Trưa về trời rộng bao la

Áo xanh sông mặc như là mới may

Chiều trôi thơ thẩn áng mây

Cài lên màu áo hây hây ráng vàng

Đêm thêu trước ngực vầng trăng

Trên nền nhung tím trăm ngàn sao lên

Khuya rồi, sông mặc áo đen

Nép trong rừng bưởi lặng yên đôi bờ...

Bài 2:

Thuyền chúng tôi chèo thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn. Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng.

a. Xác định danh từ chung và danh từ riêng có trong đoạn ngữ liệu.

b. Con hãy chọn 1 danh từ chung để đặt câu, 1 danh từ riêng để đặt câu.

2. a, Danh từ chung : thuyền, chúng tôi, kênh, con sông, dòng sông, nước, biển, ngày đêm, thác, cá nước, hàng đàn, người, đầu sóng.

Danh từ riêng : Bọ Mắt, Cửa Lớn, Năm Căn.

b, Danh từ chung : Ngày mai, chúng tôi sẽ được đi biển Sầm Sơn.

Danh từ riêng : Dòng sông Năm Căn mênh mông và trong vắt trông thật đẹp.

Các danh từ có trong bài thơ là: dòng sông, nắng, áo lụa, trưa, trời, rộng, áo, chiều, áng mây, đêm,vầng trăng, trên nền, trăm ngàn, sao.

Bài 2:

A, Danh từ chung: Thuyền, chúng tôi, kênh, con sông, nước, biển, ngày đêm, thác, cá, hàng đàn, người, ếch, sóng.

Danh từ riêng: Bọ Mắt, Cửa Lớn, Năm Căn.

B,

Những con thuyền đã ra khơi.

Năm Căn là một con sông rất rộng lớn.

DT:Dòng sông,nắng,áo lụa,trưa,áo xanh,chiều,mây,màu,ngực,vầng trăng,khuya,áo đen,rừng bưởi,bờ.

Bài 2

a)1)Danh từ chung:Thuyền,kênh,con sông,xuôi về Năm Căn,dòng sông,cá.

2)Kênh Bọ Mắt,sông Cửa Lớn,dòng sông Năm Căn.

b)Những con kênh xanh mát.

Dòng sông Năm Căn rông mênh mông.

Bài 2: a, danh từ: thuyền, kênh Bọ Mắt, con sông Cửa Lớn, sông mênh Mông, những đầu sóng, nước , biển , thác , cá nước , người , ếch.

Danh từ riêng: chúng tôi, Năm Căn

B, Danh từ: Nhiều người bắt cá thường ra biển bằng thuyền.

Danh từ riêng: chúng tôi thường đi học cùng nhau vào mỗi sáng.

a. Uống, cắt, sen, tham gia, bước

b. Yêu, nhớ, quên, giận, theo.

Bài 2: Xác định các động từ trong các đoạn văn sau:

a. 

“Bà đắp thành lập trại

Chống áp bức cường quyền

Nghe lời bà kêu gọi

Cả nước ta vùng lên.”

b. 

“Em mơ làm mây trắng

Bay khắp nẻo trời cao

Nhìn non sông gấm vóc

Quê mình đẹp biết bao”

Bài 3: Cho các từ sau: ghi chép, nhảy múa, bay lượn, đánh răng, giặt giũ

1. Các từ trên thuộc nhóm từ loại nào?

2. Em hãy chọn 2 từ cho phía trên để đặt 2 câu.

b) theo.

Bài 2. a) thành lập, chống, nghe, gọi => kêu gọi, vùng. => đắp

b) mơ, làm, bay, nhìn.

Bài 3. a) Các từ trên là động từ.

b) Những chú chim bay lượn trên bầu trời.

Trước khi đi ngủ => chủ ngữ nên đánh răng để bảo vệ răng.

=> Con đạt 8/10.

A, sen

B, theo

Bài 2:

A, đắp , kêu gọi ,vùng lên => lập, chống, nghe

B, mơ, bay, nhìn => làm

Bài 3:

1, Động từ

2, câu 1: Sau khi học, em thường ghi chép lại để học.

Câu 2: Em thường mong ước mình có thể bay lượn trên trời cao.

=> Con đạt 8/10.

b, Từ "theo" không cùng nhóm với các từ còn lại vì các từ còn lại đều là trạng thái còn từ đó là hoạt động.

2. a, Các động từ : đắp, thành lập, chống, nghe, kêu gọi, vùng lên.

b, Các động từ : mơ, làm, nhìn, bay.

3. 1, Các từ đó thuộc nhóm từ loại động từ.

2, Nội dung bài ngày hôm nay khá khó nên các bạn phải ghi chép vào vở.

Vào mùa hè, những chú chuồn chuồn kim bay lượn cao trên bầu trời báo hiện thời tiết rất oi bức => chấm câu

=> Con đạt 9/10.

A: sen, vì những từ còn lại đều là động từ còn sen là danh từ

B: theo, vì các từ còn lại là từ động từ chỉ trạng thái còn theo là động từ chỉ hoạt động

Bài 2:

A: đắp, lập, chống, áp bức, nghe, kêu gọi, vùng lên

B: mơ, làm, bay, nhìn

Bài 3:

1: Các từ trên là động từ

2:

- Những chú chim đang bay lượn trên bầu trời.

- Sau mỗi buổi học, em đều ghi lại những kiến thức đã học => chấm câu

=> Con đạt 9/10.

a.sen

b.theo

Bài 2

a.đắp,chống,nghe,kêu gọi,vùng lên. => lập

b.mơ,làm,bay,nhìn

Bài 3

a.Nhóm từ trên thuộc loại động từ.

b.Những bạn chim đang bay lượn trên bầu trời cao.

Em luôn luôn đánh răng vào buổi sáng.

=> Con đạt 9,5/10.

=> Con đạt 9,5/10.

A. Trong những từ có ở câu a, thì từ sen không phải từ cùng loại. Vì các từ khác đều thuộc loại động từ chỉ hoạt động mà từ sen thuộc loại danh từ chỉ sự vật.

B. Trong những từ ở câu b, từ theo là từ khác loại. Vì những từ khác ở câu b đều thuộc loại động từ chỉ trạng thái mà từ theo là động từ chỉ hoạt động.

Bài 2: A. Các động từ có trong bài thơ sau là: đắp, lập, chống, nghe, kêu, gọi, vùng.

B. Các động từ có trong bài thơ sau là: mơ, bay, làm, nhìn, đẹp.

Bài 3:

1. Các từ trên thuộc loại nhóm động từ chỉ hoạt động.

2. - Mỗi buổi sáng thức dậy, em đều đi đánh răng.

- Những chú cá tung tăng nhảy múa dưới nước.

=> Con đạt 9,5/10.

a. Sen , vì sự là danh từ không phải động từ.

b. Quên vì quên là tính từ

Bài 2:

a . Đắp, lập, chống, áp, nghe, kêu, vùng lên.

b. Mơ, làm, bay khắp, nhìn, biết.

Bài 3.

1. Các loại từ trên thuộc nhóm từ động từ

2. Chú chim đang bay lượn trên bầu trời.

   Em ghi chép bài đầy đủ trên lớp.

a. Uống, cắt, sen, tham gia, bước

=> Các từ còn lại là động từ

b. Yêu, nhớ, quên, giận, theo.

=> Theo là động từ chỉ hoạt động

Bài 2: Xác định các động từ trong các đoạn văn sau:

a. 

“Bà đắp thành lập trại

Chống áp bức cường quyền

Nghe lời bà kêu gọi

Cả nước ta vùng lên.”

b. 

“Em mơ làm mây trắng

Bay khắp nẻo trời cao

Nhìn non sông gấm vóc

Quê mình đẹp biết bao”

Bài 3: Cho các từ sau: ghi chép, nhảy múa, bay lượn, đánh răng, giặt giũ

1. Các từ trên thuộc nhóm từ loại nào? => động từ: hoạt động

2. Em hãy chọn 2 từ cho phía trên để đặt 2 câu.

a. “Ơi quyển vở mới tinh

Em viết cho thật đẹp

Chữ đẹp là tính nết

Của những người trò ngoan”

b. “Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng, cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thủy tinh… Bốn cánh chú khẽ rung rung như còn đang phân vân.”

c. “Cái cối xinh xinh xuất hiện như một giấc mộng, ngồi chễm chệ giữa gian nhà trống”

Bài 2: Tìm tính từ phù hợp điền vào chỗ trống

a. Những ngôi sao … trên bầu trời đêm rộng lớn.

b. Cơn gió … thổi qua khu vườn rồi đem vào căn phòng một mùi man mác.

c. Chú chó … đang giúp cô chủ của mình trông giữ bầy gà phía trước sân. 

Bài 3:  Xếp các tính từ sau vào từng cột cho phù hợp

a. cao, thấp, hẹp, xanh, đỏ, tỏa, tốt, ngoan, sâu sắc, thiết thực, hôn mê, yên tĩnh.

• Tính từ chỉ đặc điểm:

• Tính từ chỉ tính chất: T

• Tính từ chỉ trạng thái:

  
  

  b. thú vị, tròn, trẻ, già, dài, tuyệt vời, trái xoan, đen, gầy, hồng, dày, tốt bụng, xấu xa, to lớn, vuông, bé, nho nhỏ, trong sáng, cao, khỏe mạnh, vàng nhạt.

• Tính từ chỉ tính chất

• Tính từ chỉ kích thước

• Tính từ chỉ hình dạng

• Tính từ chỉ màu sắc

b, Các tính từ : mỏng, tròn, long lanh. => khẽ

c, Các tính từ : xinh xinh, chễm chệ, trống.

2. a, lấp lánh

b, mát lành

c, trung thành

=> Con làm đúng.

3. a, Tính từ chỉ đặc điểm : xanh, đỏ, cao, thấp, hẹp.

Tính từ chỉ tính chất : tốt, ngoan, sâu sắc, thiết thực.

Tính từ chỉ trạng thái : toả, hôn mê, yên tĩnh.

b, Tính từ chỉ tính chất : tốt bụng, xấu xa, trong sáng, trẻ, già, tuyệt vời, thú vị.

Tính từ chỉ kích thước : dài, cao, gầy, khoẻ mạnh, nho nhỏ, bé.

Tính từ chỉ hình dạng : tròn, trái xoan, vuông.

Tính từ chỉ màu sắc : đen, hồng, vàng nhạt.

a.mới tinh, đẹp ngoan.

b.mỏng ,tròn ,long lanh. => khẽ

c. xinh xinh,chễm chệ ,trống.

Bài 2:Tìm tính từ phù hợp điền vào chỗ trống thích hợp.

a.Những ngôi lấp lánh trên bầu trời sao rộng lớn.

b.Cơn gió to thổi qua khu vườn rồi đem vào căn phòng một mùi man mác .

c.Chú chó con đang giúp cô chủ của mình trông giữ bầy gà phía trước sân.

=> Con làm đúng.

Bài 3:Xếp các từ vào cột cho phù hợp .

a.

• Tính từ chỉ đặc điểm :cao ,thấp ,hẹp ,xanh , đỏ .

• Tính từ chỉ tính chất :toả tốt,ngoan ,sâu sắc , thiết thực.

• Tính từ trạng thái :hôn mê ,yên tĩnh

  b.

• Tính từ chỉ tính chất:thú vị,tuyệt vời , tốt bụng , xấu xa,trong sáng.

• Tính từ chỉ kích thước:,dài,to lớn ,bé , nho nhỏ ,cao.

• Tính từ chỉ hình dạng: trẻ, già ,trái xoan,vuông , tròn. => gầy

• Tính từ chỉ màu sắc:đen, hồng , vàng nhạt.

A. Mới tinh, đẹp, ngoan.

B. Mỏng, tròn, long lanh, như. => khẽ

C. Xinh xinh, như, chễm chệ, trống.

Bài 2:

A. Lấp lánh.

B. Mạnh mẽ.

C. Ngoan.

Bài 3:

A.

• Tính từ chỉ đặc điểm: Cao, thấp, xanh, đỏ, hẹp.

• Tính từ chỉ tính chất: Ngoan, tốt, tỏa.

• Tính từ chỉ trạng thái: Sâu sắc, thiết thực, hôn mê, yên tĩnh.

B.

• Tính từ chỉ tính chất: Thú vị, già, tuyệt vời, tốt bụng, xấu xa, trong sáng, trẻ.

• Tính từ chỉ kích thước: Dài, gầy, dày, to lớn, bé, cao.

• Tính từ chỉ hình dạng: Tròn, trái xoan, nho nhỏ.

• Tính từ chỉ màu sắc: Đen, hồng, vàng nhạt.

  
  

A, mới tinh, đẹp, ngoan

B, mỏng , tròn, long lanh => khẽ

C, xinh xinh, chễm chệ , trống

Bài 2:

A, sáng

B, nhẹ

C, to lớn

Bài 3:

A, chỉ đặc điểm: cao, thấp, tốt, ngoan, xanh, đỏ

tính từ chỉ tính chất: hẹp, tỏa, sâu sắc

tính từ chỉ trạng thái: thiết thực, hôn mê, yên tĩnh

B,tính từ chỉ tính chất: thú vị, trẻ, già, tuyệt vời, trái xoan, xấu xa, vuông, trong sáng, khỏe mạnh

tính từ chỉ kích thước: dài, to lớn, bé, cao

tính từ chỉ hình dạng: tròn, gầy, dày, nhớ nhỏ

tính từ chỉ màu sắc: đen, Hồng, vàng nhạt

a)    mới tinh, đẹp, ngoan

b)    mỏng, tròn, long lanh, khẽ

c)    xinh xinh, chễm chệ, trống

Bài 2:

a)    sáng quặc => quắc

b)    mát mẻ

c)    trung thành

Bài 3:

a)

• Tính từ chỉ đặc điểm: cao, thấp, hẹp, xanh, đỏ

• Tính từ chỉ tính chất: tốt, ngoan, sâu sắc, thiết thực

• Tính từ chỉ trạng thái: hôn mê, yên tĩnh => tỏa

b)

• Tính từ chỉ tính chất: thú vị, tốt bụng, xấu xa, trong sáng, trẻ, già, dày, khỏe mạnh

• Tính từ chỉ kích thước: dài, gầy, to lớn, bé, nho nhỏ, cao,

• Tính từ chỉ hình dạng: tròn, trái xoan, vuông

• Tính từ chỉ màu sắc: đen, hồng, vàng nhạt

a. Mới tinh, đẹp, đẹp,ngoan

b. Mỏng, tròn, long lanh, phân Vân

C. Xinh xinh, giấc mộng , chễm chệ

Bài 2:

A. Lấp lánh

B. Mát rượi

C. Mạnh mẽ

Bài 3:

A. Các tính từ chỉ đặc điểm: cao, thấp, hẹp, xanh, đỏ

Tính từ chỉ tính chất: hôn mê, yên tĩnh,sâu sắc

Tính từ chỉ trạng thái: thiết thực, tốt, ngoan.

B. Tính từ chỉ tính chất: trong sáng, xấu xa, khỏe mạnh,tốt bụng, tuyệt vời

Tính từ chỉ kích thước: cao, to lớn, nhớ nhỏ, bé,

Tính từ chỉ hình dạng: Vuông, tròn ,trái xoan

Tính từ chỉ màu sắc: Hồng ,vàng nhạt ,đen

a)Tính từ trong đoạn văn a là: Mới tinh, đẹp, ngoan.

b)Tính từ trong đoạn văn b là: Mỏng,khẽ, tròn, long lanh.

c)Tính từ trong đoạn văn c là: Xinh xinh, chễm chệ, trống.

Bài 2

a) Sáng

b) Nhẹ nhàng

c) Nhỏ

Bài 3

a)

• Tính từ chỉ đặc điểm :cao ,thấp ,hẹp ,xanh , đỏ.

• Tính từ chỉ tính chất :tốt,ngoan ,sâu sắc , thiết thực.

• Tính từ trạng thái :hôn mê ,yên tĩnh. => TỎA

b)

Tính từ chỉ tính chất:thú vị,tuyệt vời , tốt bụng , xấu xa,trong sáng.

• Tính từ chỉ kích thước:,dài,to lớn ,bé , nho nhỏ ,cao.

• Tính từ chỉ hình dạng: gầy,trái xoan,vuông , tròn.

• Tính từ chỉ màu sắc:đen, hồng , vàng nhạt.

a. “Ơi quyển vở mới tinh

Em viết cho thật đẹp

Chữ đẹp là tính nết

Của những người trò ngoan”

b. “Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng, cái đầu tròn và hai con mắt long lanh như thủy tinh… Bốn cánh chú khẽ rung rung như còn đang phân vân.”

c. “Cái cối xinh xinh xuất hiện như một giấc mộng, ngồi chễm chệ giữa gian nhà trống”

Bài 2: Tìm tính từ phù hợp điền vào chỗ trống

a. Những ngôi sao … trên bầu trời đêm rộng lớn. => LẤP LÁNH

b. Cơn gió … thổi qua khu vườn rồi đem vào căn phòng một mùi man mác. => MÁT LÀNH

c. Chú chó … đang giúp cô chủ của mình trông giữ bầy gà phía trước sân. => TRUNG THÀNH

Bài 3:  Xếp các tính từ sau vào từng cột cho phù hợp

a. cao, thấp, hẹp, xanh, đỏ, tỏa, tốt, ngoan, sâu sắc, thiết thực, hôn mê, yên tĩnh.

• Tính từ chỉ đặc điểm: BÔI VÀNG

• Tính từ chỉ tính chất: IN ĐẬM

• Tính từ chỉ trạng thái:

  
  

  b. thú vị, tròn, trẻ, già, dài, tuyệt vời, trái xoan, đen, gầy, hồng, dày, tốt bụng, xấu xa, to lớn, vuông, bé, nho nhỏ, trong sáng, cao, khỏe mạnh, vàng nhạt.

• Tính từ chỉ tính chất: BÔI VÀNG

• Tính từ chỉ kích thước: IN NGHIÊNG

• Tính từ chỉ hình dạng: IN ĐẬM

• Tính từ chỉ màu sắc

a) Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng con mèo đen như hòa làm một với bộ lông, tạo thành một cục bông đen tròn.

b) Dì Na vừa về đến cổng, cu Tí đã chạy ra đón dì Na ngay.

c) Cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng cái bàn gỗ vẫn còn dùng được.

Bài 2: Chọn đại từ thích hợp để điền vào (...):

a) Con suối chảy róc rách suốt cả mùa hè, nên giờ (...) đã thấm mệt, phải ngủ say để dưỡng sức.

b) Chiếc bánh quy này do chính tay cô Tư làm ra và (...) rất tự hào về sản phẩm của mình.

Bài 3: Con hãy sáng tạo cuộc hội thoại và bôi vàng các đại từ xưng hô trong đoạn hội thoại đó.

A, Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng nó như hòa làm một với bộ lông, tạo thành một cục bông đen tròn.

B, Dì Na vừa về đến cổng, cu Tí đã chạy ra đón dì ngay.

C, Cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng cái bàn vẫn còn dùng được.

Bài 2:

A, nó

B, cô => cô ấy

Bài 3:

Thằng cu Tí thường đến nhà bạn nó chơi nên hai bạn rất thân thiết.

=> Con làm đúng 2/3

=> Con lưu ý đọc kĩ yêu cầu để thực hiện cho đúng.

a. Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng chú đen như hòa làm một với bộ lông tạo thành một cục bông đen tròn.

b.Dì Na vừa về đến cổng cu Tí đã chạy ra đón => đại từ ngay .

c. Cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng nó vẫn còn dùng được.

Bài 2:

a. Con suối chảy róc rách suốt cả mùa hè, nên giờ nó đã thấm mệt, phải ngủ say để dưỡng sức.

b.Chiếc bánh quy này do chính tay cô Tư làm ra và cô rất tự hào về sản phẩm của mình.

Bài 3 :

Hôm đó, tôi và em họ cùng nhau đi siêu thị. Em ấy hỏi tôi:“ Chị thích ăn gì không? “ . Tôi trả lời: “ Chị đang nghĩ! .” => chưa đầy đủ, bổ sung đại từ "tôi".

=> Con làm đúng 2/3.

b) Dì Na vừa về đến cổng, cu Tí đã chạy ra đón dì ngay.

c) Cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng nó vẫn còn dùng được.

2. a, nó b, cô

3. Chị :

- Em nhớ không được ngắt lời người lớn nhé!

Em :

- Vâng ạ!

=> Con làm đúng 3/3.

A. Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng “nó” như hoà vào làm một với bộ lông, tạo thành một cục bông đen tròn.

B. Đi Na vừa về đến cổng, cứ Tí đã chạy ra đón “dì” ngay.

C. Cái bàn gỗ bên cửa sổ dã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng nó vẫn dùng được.

Bài 2:

A. Nó

B.Cô

Bài 3:

Khi về nhà, người mẹ hỏi người con:

- Con à, đã có điểm thi chưa?

Người con đáp:

- Có rồi ạ.

Người mẹ liền hỏi:

- Con được bao nhiêu điểm?

Người con trả lời:

- 10 điểm tiếng anh và 9 điểm môn toán.

Người mẹ nói:

- Con mẹ giỏi quá! Mẹ sẽ thưởng cho con.

Người con nói:

- Con cảm ơn mẹ ạ.

=> Con xác định đại từ xưng hô nhé.

=> Con làm đúng 2,5/3

a) Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng nó như hòa làm một với bộ lông, tạo thành một cục bông đen tròn.

b) Dì Na vừa về đến cổng, cu Tí đã chạy ra đón dì ngay.

c) Cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng nó vẫn còn dùng được.

Bài 2:

a) nó

b) cô ấy

Bài 3:

- Chào cậu, Lan.

- Chào cậu nhé, Mai.

- Cậu có muốn sang nhà tớ chơi không?

- Xin lỗi cậu. Hôm nay cô gia sư tớ sang nhà, cô ấy đang đợi tớ ở nhà. Hẹn hôm khác vậy. Tạm biệt nhé.

- Được rồi, tạm biệt.

=> Con làm đúng 3/3.

a)    Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng của nó đen như hòa làm một với bộ lông, tạo thành một cục bông đen tròn.

b)    Dì Na vừa về đến cổng, cu Tí đã chạy ra đón dì ngay.

c)    Cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng nó vẫn còn dùng được.

Bài 2:

a) Con suối chảy róc rách suốt cả mùa hè, nên giờ nó đã thấm mệt, phải ngủ say để dưỡng sức.

b) Chiếc bánh quy này do chính tay cô Tư làm ra và cô rất tự hào về sản phẩm của mình.

Bài 3:

Hôm nay là một ngày nắng đẹp, vì vậy nên hai chú chim quyết định vào rừng chơi. Chim sẻ nói:

-       Chúng ta thi xem ai bay nhanh hơn đi!

Chích Bông nói:

-       Mình cũng đang định nói vậy!

Chim sẻ nói:

-       3,2,1… Bắt đầu!

=> Con làm đúng 3/3.

1.a) Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng của chú như hoà làm một với bộ lông, tạo thành một cục bông đen tròn.

b)Dì Na vừa về đến cổng, cu Tí đã chạy ra đón dì ấy vào ngay.

c) Cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẵng chịu thya vì nghĩ rằng nó vẫn còn dùng được.

2.a) Nó

b) Cô ấy

3.-Chào cậu sóc!

-Chào cậu chim!

-Chào cậu voi!

-Chúng ta cùng đi chơi nhé!

=> Con làm đúng 3/3.

a) Con mèo đen đang nằm phơi nắng trên sân, bóng con mèo đen như hòa làm một với bộ lông, tạo thành một cục bông đen tròn.

=> Nó/ chú

b) Dì Na vừa về đến cổng, cu Tí đã chạy ra đón dì Na ngay.

=> Dì ấy

c) Cái bàn gỗ bên cửa sổ đã cũ nhưng bà chủ chẳng chịu thay vì nghĩ rằng cái bàn gỗ vẫn còn dùng được.

=> Nó

Bài 2: Chọn đại từ thích hợp để điền vào (...):

a) Con suối chảy róc rách suốt cả mùa hè, nên giờ (...) đã thấm mệt, phải ngủ say để dưỡng sức.

=> Nó

b) Chiếc bánh quy này do chính tay cô Tư làm ra và (...) rất tự hào về sản phẩm của mình.

=> Cô ấy

Bài 3: Con hãy sáng tạo cuộc hội thoại và bôi vàng các đại từ xưng hô trong đoạn hội thoại đó.

=> Lưu ý trong bài viết, các con sáng tạo cuộc hội thoại giữa các nhân vật và in đậm đại từ xưng hô.

=> Con cần bổ sung, kể thêm:

• Con bị ném ra một nơi như thế nào?

• Thái độ, hành động của mọi người xung quanh khi nhìn thấy?

• Nỗi lo lắng là gì? Cơ thể cảm thấy...

• Tại sao em lại vứt chai nước ra môi trường như vậy.

  em ấy nói:

• Em cảm thấy nó rất bình thường.

• Nếu chỉ em cảm thấy bình thường thì đã tốt tuy nhiên vì cảm thấy bình thường nên có rất nhiều người vứt rác bừa bãi.

  Em ấy đã xin lỗi và nhặt chai nước rồi vứt vào thùng rác. Tôi cảm thấy đây là một tình trạng phổ biến nhưng nếu nhiều người vứt như vậy thì không hề tốt cho môi trường.

=> Con cần đọc kĩ yêu cầu để tránh lạc đề: HÓA THÂN vào chai nước - kể lại sự việc - đưa ra lời khuyên về bảo vệ môi trường.

=> Con lưu ý mình cần đóng vai thành chai nước đó - bộc lộ suy nghĩ, lí giải tại sao hành động vứt rác là sai - gây ảnh hưởng như thế nào đến môi trường...

-Cậu cũng bị giống tôi à ?

Người bạn vừa hỏi tôi cũng là một chai nước ngọt. Và cũng bị giống tôi. Tôi trả lời:

-Đúng vậy đấy, tôi cũng bị ném đi như cậu vậy .

Lúc đó tôi cảm thấy rất buồn và cảm thấy thất vọng về ý thức con người. => Chúng tôi đều thắc mắc... Những người xung quanh dù nhìn thấy tôi cũng.... thậm chí có người còn.... Tôi mong , các bạn con người sẽ vứt rác đúng nơi quy định , bảo vệ môi trường.

=> Con xác định đại từ trong bài làm nhé.

- Tại sao cậu khóc ?

Tôi liền kể lại câu chuyện vừa xảy ra với mình. Cậu ấy cười, vỗ vai tôi rồi nói :

- Hi hi hi... Cậu không cần phải lo lắng và sợ hãi như vậy đâu. Cậu thấy không ? Chính chúng tớ cũng bị vứt bỏ như cậu đây nè => này.

Sau khi cậu ấy nói xong, các vỏ lon cùng nhau tụ tập lại. Tôi thầm nghĩ :"Ôi chao! Ở đây cũng có nhiều bạn bị vứt bỏ giống hệt mình ư?". Bạn vỏ hộp sữa nói :

- Chúng ta hãy nằm chờ ở đây, sẽ có bác lao công tốt bụng đến thu gom và chúng ta sẽ được tái chế thành những vật có lợi nhé!

Tin lời hộp sữa, chúng tôi cùng nhau nằm chờ ở lề đường. => Nhưng trong lúc chờ đợi, tôi còn chứng kiến.... Thậm chí, tôi còn phải trải qua.... khiến tôi..... Quả nhiên hôm sau, một bác lao công mang chúng tôi đến nhà máy tái chế và chúng tôi được trở thành những vật có ích để giúp con người. Tôi cảm thấy hạnh phúc vì có thêm người bạn vỏ hộp sữa đáng yêu. Tôi mong tình bạn của chúng tôi sẽ mãi mãi vững bền. Đồng thời, tôi cũng mong con người....

=> Con in đậm các đại từ nhé.

-       Tại sao không ai tái chế chúng ta nhỉ?

-       Ít nhất thì họ cũng nên vứt chúng ta vào thùng rác chứ! – Tôi nói.

Một lúc sau thì cũng có người đến vứt chúng tôi vào thùng rác. => Dù nơi đây.... nhưng tôi vẫn .... vì.... Tôi muốn nói gửi đến tất cả mọi người: “Xin hãy xem xét kỹ lưỡng khi vứt bỏ bất kỳ thứ gì, và nhớ rằng mỗi hành động của các bạn đều có tác động đến môi trường xung quanh. Hãy vứt rác vào thùng rác để cùng nhau bảo vệ trái đất và giữ cho thế giới xung quanh chúng ta luôn sạch đẹp.”

Tôi là một chai nước Lavie 500ml đây, bây giờ tôi sẽ kể lại những gì tớ => tôi vừa phải trải qua nhé! Sáng sớm, có một bạn nhỏ đến nơi chúng tôi đang ở - Tức cửa hàng tiện lợi. Cậu ấy chọn tôi để mua, tôi cảm thấy nửa buồn nửa vui, nửa buồn vì chúng tôi phải chia tay nhau còn nửa vui là tôi được ra ngoài khám phá thế giới. Trong lúc đang ngắm nhìn thế giới bên ngoài, thì bạn nhỏ đấy bất ngờ ném tôi xuống đường, tôi lăn vào vỉa hè. Tôi cảm thấy đau đớn và cố kìm nén cơn đau để kêu cứu và chỉ có một chai nước giống tôi, bạn đấy hỏi:

- Tại sao bạn ở đây?

Tôi trả lời rằng:

- Tôi đã bị một bạn nhỏ ném vào đây, còn bạn?

Bạn ấy đáp:

- Tôi bị rơi khi ở trên xe rác.

Tôi nói:

- Bọn mình cùng nhau tìm kiếm sự giúp đỡ đi.

Bạn ấy gật đầu. Chúng tôi đồng thanh kêu cứu, hô mãi, thì lúc này có chị gió đi ngang qua hỏi:

- Các em đang làm gì thế?

Chúng tôi nói:

Bọn em đang tìm người giúp đỡ.

Chị gió bảo:

Chị có thể giúp các em.

Chúng tôi cảm ơn và được chị đưa đi. Trên đường đi tôi nhìn thấy những tòa chung cư cao ngút trời. Khi đến trước một tòa nhà cao chót vót, chị gió bảo:

- Chị có thể đưa các em đến đây thôi nhé!

Chúng tôi nói:

Bọn em cảm ơn chị.

Thế rồi chị rời đi, chúng tôi thắc mắc hỏi nhau:

- Tại sao chị gió lại đưa bọn mình đến đây nhỉ?

Thế rồi, mọi người cũng lướt qua nhưng đều.... Chúng tôi nghĩ.... có hai bạn nhỏ đi qua và nhìn thấy chúng tôi và bỏ chúng tôi vào thùng rác. Chúng tôi rất xúc động. Ngày hôm sau, có một người mang chúng tôi xưởng tái chế và chúng tôi đã trở nên có ích. Tôi rất khi có thêm một người bạn mới là chai nước. Tôi hi vọng chúng tôi sẽ mãi như vậy. Tôi mong muốn con người sẽ ý thức hơn và bảo vệ môi trường hơn - từ việc nhỏ nhất như là.... .

Cò và Vạc là hai anh em, nhưng tính nết rất khác nhau. Cò ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập, còn Vạc thì lười biếng, suốt ngày chỉ nằm ngủ. Cò bảo mãi mà Vạc chẳng nghe. Nhờ chăm chỉ siêng năng nên Cò học giỏi nhất lớp.

Bài 2: Con xác định cặp quan hệ từ và cho biết nó biểu thị quan hệ gì?

a. Vì thỏ nghĩ mình chạy nhanh nên nó mải mê nô đùa ở vườn hoa.

b. Nếu Cúc học tập chăm chỉ thì kết quả của bạn ấy sẽ cải thiện.

c. Gió càng tôi, sóng biển càng cuộn lên dữ dội.

Bài 3: Hãy đặt 4 câu trong đó có sử dụng 4 cặp quan hệ từ dùng để biểu thị quan hệ:

-   Nguyên nhân - kết quả.

-   Điều kiện (giả thiết) - kết quả.

-   Tương phản

-   Tăng tiến.

Bài 1: Tìm quan hệ từ và cặp quan hệ từ trong đoạn trích sau:

Cò và Vạc là hai anh em, nhưng tính nết rất khác nhau. Cò ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập, còn Vạc thì lười biếng, suốt ngày chỉ nằm ngủ. Cò bảo mãi mà Vạc chẳng nghe. Nhờ chăm chỉ siêng năng nên Cò học giỏi nhất lớp.

=> Con xác định chưa đầy đủ.

Bài 2: Con xác định cặp quan hệ từ và cho biết nó biểu thị quan hệ gì?

a. Vì thỏ nghĩ mình chạy nhanh nên nó mải mê nô đùa ở vườn hoa.

b. Nếu Cúc học tập chăm chỉ thì kết quả của bạn ấy sẽ cải thiện.

c. Gió càng tôi, sóng biển càng cuộn lên dữ dội.

=> Con xác định mối quan hệ mà cặp kết từ biểu thị nhé.

Bài 3: Hãy đặt 4 câu trong đó có sử dụng 4 cặp quan hệ từ dùng để biểu thị quan hệ:

-   Nguyên nhân - kết quả.

-   Điều kiện (giả thiết) - kết quả.

-   Tương phản

-   Tăng tiến.

vì ăn nói không đàng hoàng nên em tooiv bị đánh đòn roi.

phải nhào bột thì bánh mới ngon hơn.

không những vậy => nói rõ nội dung, em tôi còn đánh tôi.

nó chì biết nấu ăn thôi

-Và ,là , nhưng, còn , thì , chỉ ,mà , chẳng, nhờ , nên.

Bài 2:

a. Vì , nên = nguyên nhân- kết quả .

b.Nếu , thì = giả thiết- kết quả , điều kiện- kết quả.

c. Càng , càng = tăng tiến. => cặp từ hô ứng

Bài 3 :

Nguyên nhân- kết quả

-Vì đi học muộn nên em bị cô phạt.

Điều kiện-kết quả

-Chị phải rửa bát xong, em mới cho chị con gấu bông.

=> Chưa sử dụng đúng cặp kết từ.

Tương phản

-Dù chiếc áo này không đẹp nhưng mà rất mát.

Tăng tiến

-Cái bình nước càng nặng thì càng to. => cân nhắc sử dụng cặp kết từ

=> Con chỉ rõ nội dung biểu thị của cặp kết từ.

1. - Vì chăm chỉ học tập và rèn luyện nên Hoa được điểm cao.

   - Nếu nỗ lực học tập thì Lan đã được cô khen.

   - Tuy học kém nhưng Thảo rất lễ phép.

   - Phương không chỉ vui tính mà còn chăm chỉ.

   
   

   
   

   
   

   
   

Cặp quan hệ từ : Nhờ.....nên.....

2. a, Vì.....nên..... là biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.

b, Nếu.....thì..... là biểu thị quan hệ giả thiết - kết quả.

c, càng.....càng..... là biểu thị quan hệ tăng tiến.

3.

-   Nguyên nhân - kết quả.

Vì chưa làm bài tập về nhà nên Nga bị cô giáo chủ nhiệm phê bình.

-   Điều kiện (giả thiết) - kết quả.

Nếu Nga học tập chăm chỉ thì kết quả học tập của bạn ấy sẽ tốt hơn.

-   Tương phản.

Mặc dù mưa to gió lớn nhưng bố em vẫn phải đi làm.

-   Tăng tiến.

Không chỉ có một con sâu trên cái lá đó đâu mà ở đây có rất nhiều này.

=> Con làm tốt bài 2/3.

Cò và Vạc là hai anh em, nhưng tính nết rất khác nhau. Cò ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập, còn Vạc thì lười biếng, suốt ngày chỉ nằm ngủ. Cò bảo mãi mà Vạc chẳng nghe. Nhờ chăm chỉ siêng năng nên Cò học giỏi nhất lớp.

Bài 2:

a)    Vì … nên => Nguyên nhân … kết quả

b)    Nếu … thì => Giả thuyết … kết quả

c)    … càng … càng …  => Tăng tiến

Bài 3:

-   Nguyên nhân - kết quả : Vì chăm chỉ nên Dũng đã đạt điểm cao trong kì thi.

-   Điều kiện (giả thiết) - kết quả : Nếu không chủ quan thì thỏ sẽ thắng trong cuộc thi chạy với rùa.

-   Tương phản : Dù rất mệt nhưng sau khi đi học về, em cảm thấy rất vui.

-   Tăng tiến : Minh không chỉ học giỏi mà còn là một học sinh rất quan tâm đến mọi người.

=> Con hoàn thành tương đối tốt các bài nhưng nhớ nộp bài đúng hạn.

Các quan hệ từ là: và, nhưng, mà, nên => chưa đầy đủ.

Cặp quan hệ từ là: Nhờ...nên...

2.

a) Vì...nên...là biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.

b) Nếu...thì...là biểu thị quan hệ giả thiết - kết quả.

c) càng...càng...là biểu thị quan hệ tăng tiến.

3.

Nguyên nhân - kết quả:

Vì trời mưa to nên hôm nay chúng em được nghỉ học.

Giả thiết - kết quả:

Nếu Minh vứt rác xuống sông thì các bạn cá sẽ không còn nơi để sống.

Tương phản:

Mặc dù bị bệnh nhưng Hoa vẫn chăm chỉ làm bài.

Tăng tiến:

Bạn Hùng không những mất trật tự trong giờ học mà còn đi lại tự do khi thầy giáo không cho phép.

=> Con làm đúng bài 2,3.

Và, nhưng, còn, mà => chưa đầy đủ

Bài 2

A) Vì…… Nên

Nguyên nhân- kết quả

B) Nếu…… thì

Giả thiết- kết quả

C) càng….. càng

Tăng tiến

Bài 3

Nguyên nhân- kết quả

Vì không chăm chỉ, Lan đã bị điểm thấp trong bài kiểm tra.

Điều kiện (giả thiết)- kết quả

Nếu ham chơi thì kết quả học tập sẽ thấp.

Tương phản

Dù cho trời nắng gay gắt nhưng các bạn học sinh vẫn cố gắng đi họ.

Tăng tiến

Ở ngôi trường đó không chỉ có vài học sinh đâu mà là rất nhiều đó. => Con cần đặt câu khác để làm rõ nội dung sau vế "mà...".

Cò và Vạc là hai anh em, nhưng tính nết rất khác nhau. Cò ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập, còn Vạc thì lười biếng, suốt ngày chỉ nằm ngủ. Cò bảo mãi mà Vạc chẳng nghe. Nhờ chăm chỉ siêng năng nên Cò học giỏi nhất lớp.

Bài 2

A).Vì thỏ nghĩ mình chạy nhanh nên nó mải mê nô đùa ở vườn hoa.

B).Nếu Cúc học tập chăm chỉ thì kết quả của bạn ấy sẽ cải thiện.

C)Gió càng thổi, sóng biển càng cuộn lên dữ dội.

Bài 3

Vì chăm chỉ học hành và ngoan ngoãn nên bạn Minh được học sinh xuất xắc.

Nếu bạn minh chăm chỉ học tập thì sẽ được tuyên dương trước lớp.

Tuy Minh học rất giỏi nhưng rất mất nết.

Minh không chỉ học rất giỏi mà còn rất hài hước.

Cò và Vạc là hai anh em, nhưng tính nết rất khác nhau. Cò ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập, còn Vạc thì lười biếng, suốt ngày chỉ nằm ngủ. Cò bảo mãi mà Vạc chẳng nghe. Nhờ chăm chỉ siêng năng nên Cò học giỏi nhất lớp.

Bài 2: Con xác định cặp KẾT từ và cho biết nó biểu thị quan hệ gì?

a. Vì thỏ nghĩ mình chạy nhanh nên nó mải mê nô đùa ở vườn hoa. => NGUYÊN NHÂN - KẾT QUẢ

b. Nếu Cúc học tập chăm chỉ thì kết quả của bạn ấy sẽ cải thiện. => GIẢ THIẾT - KẾT QUẢ

c. Gió càng tôi, sóng biển càng cuộn lên dữ dội. => TĂNG TIẾN - HÔ ỨNG

Bài 3: Hãy đặt 4 câu trong đó có sử dụng 4 cặp quan hệ từ dùng để biểu thị quan hệ:

-   Nguyên nhân - kết quả.

-   Điều kiện (giả thiết) - kết quả.

-   Tương phản

-   Tăng tiến.

https://quizizz.com/join?gc=71377930

2. Làm văn

Đề bài: Mỗi ngày con đều gặp những điều thú vị. Con hãy viết nhật kí lại một ngày của mình nhé!

Gợi ý:

- Ngày… tháng… năm

- Hôm nay là một ngày như thế nào?

- Sáng tôi đã làm:

+ Việc 1, 2...

+ Gặp ai?

+ Đi đâu?

….

=> Cảm xúc của tôi như thế nào khi làm từng việc…

- Chiều tôi làm gì/ đi đâu/ gặp ai

=> Cảm xúc của tôi…

- Tối tôi lại … => Tôi cảm thấy…

- Chuyện gì trong ngày khiến con nhớ nhất/ vì sao?

- Tôi định sẽ làm gì vào ngày mai… 

=> Con cần lồng ghép thêm cảm xúc vào bài làm.

Hôm nay là một ngày tuyệt vời đối với tôi vì tôi sẽ được chơi với bạn thân sau bao ngày xa cách. Vào buổi sáng, tôi thức dậy thật sớm, đánh răng, rửa mặt và đi đạp xe để cơ thể khoẻ mạnh hơn. Sau đó, tôi ăn sáng và được bố đưa đến trường lúc sáu giờ bốn mươi lăm tập trung để chuẩn bị lễ khai giảng. Khi vừa bước chân đến trước cổng trường, tôi nghe thấy những tiếng cười đùa vui vẻ của các bạn học sinh làm cho tôi cảm thấy hồi hộp hơn. Tôi thấy mọi người đều chững chạc và lớn bổng lên sau ba tháng hè. Toi được gặp lại các bạn thân và chúng tôi kể cho nhau nghe về những chuyến đi chơi vào kì nghỉ hè của mình. => Cuộc nói chuyện - gương mặt ra sao - cảm xúc? Các cô giáo ăn mặc chỉnh chu nhìn chúng tôi với ánh mắt trìu mến. Tôi cảm thấy phấn khởi sau buổi lễ khai giảng. Buổi chiều, tôi được đi mua cặp sách và các đồ dùng học tập cần thiết. Lúc đó, tôi thấy thích thú và sung sướng => vì sao? . Vào buổi tối, tôi ăn cơm, ôn lại các bài cũ và cẳm thấy rất hạnh phúc và hào hứng. Tôi nhớ nhất là lúc khi được gặp lại bạn Ngân và Thảo yêu quý. Tôi định sẽ bọc bìa và dán nhãn vở vào ngày mai.

• Không viết số trong bài làm

• Con cần dùng các tính từ để nói về một ngày của bản thân.

• Con bổ sung thêm cảm xúc sau mỗi sự việc: tại buổi workshop - học được gì? cảm thấy?; lúc vừa học lịch sử vừa chuẩn bị tiếng anh tôi cảm thấy ra sao, động lực là gì để hoàn thiện đầy đủ các việc đó?

Bài làm

Hôm nay là một ngày nắng đẹp, vào buổi sáng tôi ngủ dậy => với tâm trạng... . Tiếp theo, tôi dắt các em đi đánh răng và thay quần áo để chuẩn bị đi học. => Buổi sáng đó con làm gì? gặp ai? tâm trạng? Buổi chiều, khi về nhà tôi nhớ ra là hôm nay là sinh Nhật mẹ tôi . Tôi vội vàng về nhà làm tặng mẹ một cái thiệp thật dễ thương. => Lúc làm thiệp tôi nghĩ, tôi mong gì? Khi tôi làm xong tôi chạy xuống nhà và đi tắm. Nhưng khi tôi lên nhà ,tôi thấy em tôi đã sẽ rách cái thiệp. Tôi rất tức giận và buồn bã bởi vì không có cái gì tặng cho mẹ vì vậy khi mẹ hỏi quà tôi đã nói sẽ tặng cho mẹ vào ngày mai. Mẹ rất thông cảm => thể hiện qua hành động nào cho tôi và mọi người cùng ăn mừng sinh nhật của mẹ. Tôi quyết định sẽ làm một cái thiệp khác vào ngày mai . Hôm đó tôi cảm thấy rất vui , nhưng vì bị rách thiệp tôi cũng cảm thấy rất buồn và hối hận vì không cất thiệp gọn gàng.

Hôm nay là một ngày thật đặc biệt và đầy màu sắc!

Sáng sớm, khi ánh bình minh vừa ló rạng, tôi đã thức dậy với cảm giác háo hức. Đầu tiên, tôi đã tham gia một buổi học vẽ với cô Linh. Hôm nay cô dạy bọn tôi cách phối màu và vẽ cảnh vật thiên nhiên. Tôi đã thử sức với bức tranh về một khu rừng xanh tươi, và thật bất ngờ khi thấy bức tranh của mình trông thật sống động. Cô Linh khen tôi rất nhiều và nói rằng bức tranh của tôi thực sự đẹp và sống động. Điều đó làm tôi cảm thấy vui mừng => nó còn khiến tôi....

Buổi trưa, tôi cùng gia đình đã đi chơi tại công viên. Chúng tôi mang theo một ít đồ ăn ngon, trò chơi và có một buổi picnic thật vui vẻ. Tôi và chị gái đã chơi đùa cùng nhau, chạy nhảy và tham gia vào trò chơi tìm kho báu. Đặc biệt, tôi đã tìm thấy một viên đá hình trái tim trong khi đào bới, điều đó khiến tôi cảm thấy như mình như một thợ săn kho báu thực sự!

Chiều tối, tôi cùng bạn bè đã đến tham dự một buổi biểu diễn xiếc nhỏ ở trường. Đây là lần đầu tiên tôi được  chứng kiến một màn ảo thuật trực tiếp. Những động tác hoàn hảo nhưng có phần mạo hiểm đã khiến tôi giật mình và bất ngờ trước khả năng của họ. => Cả buổi mắt tôi luôn - tôi nghĩ trong đầu? Cả buổi diễn xiếc đã tạo ra những cảm xúc thật tuyệt vời và tôi đã được truyền cảm hứng để tìm hiểu thêm về ảo thuật.

Kết thúc ngày hôm nay, tôi cảm thấy rất vui vẻ và hào hứng. Mỗi ngày đều là một cơ hội để học hỏi và khám phá những điều mới mẻ. Tôi không thể chờ đợi để xem ngày mai sẽ mang đến những điều thú vị gì! => Tôi cũng đã dự định...

Ngày 23, tháng 8 năm 2024

Hôm nay là ngày rất thú vị đối với tôi. Sáng dậy tôi vệ sinh cá nhân, xong rồi tôi quét nhà, lau nhà, giặt quần áo => dù làm khá nhiều nhưng tâm trạng của tôi? vì sao? tôi đã gặp bạn thân nhất của tôi, chúng tôi nói chuyện rất vui vẻ và tôi rủ bạn ấy đi chơi nhà sách. Chúng tôi chơi => gì? điểm chung hai đứa? khoảng 3,4 tiếng sau thì bọn tôi đi về, tôi cảm thấy rất vui và hào hức. Chiều đến, tôi tưới cây, lau kính và tôi lại sang nhà anh hàng xóm chơi cờ => cờ gì? khả năng chơi của 2 người ra sao? , chơi một lúc thì bọn tôi chán nên rủ nhau đi chơi xe điện, sau một tiếng thì bọn tôi tạm biệt nhau. Tôi cảm rất vui và thích thú => lặp từ. Tối tôi ở nhà xem ti vi và học bài. Tôi nhớ nhất là lúc tôi đi nhà sách vì tôi chơi được rất nhiều thứ. Tôi định sẽ đi đá bóng và dọn phòng vào ngày mai.

Lưu ý các bước:

• Bước 1: Bối cảnh

  -> Không gian ở đâu? Đó là nơi như thế nào?

  -> Câu chuyện bắt đầu khi nào?

• Bước 2: Xây dựng nhân vật (chính + phụ)

  -> gợi ý lựa chọn một số các loại thức ăn (miêu tả hình dáng, đặc điểm, tính cách, lời nói)

• Bước 3: Tạo ra các sự việc, tình huống, cuộc đối thoại và cách giải quyết của các nhân vật.

• hiện giờ, tủ lạnh đã có tình trạng hư hỏng và chúng ta sẽ có nguy cớ bị bỏ đi.

• Vậy thì chúng ta phải lên kế hoạch để trốn thoát.

  Lúc đó mọi thứ đều hỗn loạn và rất nhiều người muốn chạy chốn => trốn ngay nhưng cà rốt đã ngăn lại:

• Ngày mai chúng ta sẽ bắt đầu đi.

  Ngày hôm sau, tất cả đã lên kế hoạch để sang một cái tủ lạnh mới. Khi đang đi tất cả mọi người đã gặp một chú chó và chú chó đã bắt được vài người. => Tâm trạng mọi người ra sao? Vậy là những người còn lại đã lên kế hoạch giải cứu những người bị bắt. Táo đã dụ chú chó đuổi theo. Những người còn lại đã chạy đến tổ của chú chó và giải cứu thành công => ai?. Ở bên kia, táo đã chốn vào một chỗ hẹp nên chú chó đã bỏ đi. Thế là tất cả đã thành công di chuyển đến một cái tủ lạnh mới.

=> Con cần đưa thêm lời thoại của các nhân vật.

=> Con chia sẻ kĩ hơn về kế hoạch, tâm trạng, hoạt động của các nhân vật.

=> Con nên đưa thêm cảm xúc, biểu cảm của mọi người, ví dụ:

• Bạn ớt đỏ mặt tía tai nói...

• Bạn thịt nhăn nhó...

=> Dung lượng bài viết ngắn, con cần bổ sung:

• Lí do của cuộc họp?

• Thái độ của mọi người?

• Lời phản biện, tự bảo vệ của mì tôm hoặc các thành viên khác.

=> Dung lượng bài viết ngắn, con nên sáng tạo thêm lời thoại - câu trả lời của các ứng cử viên để thuyết phục mọi người.

Vào buổi trưa hè nóng bức trong chiếc tủ lạnh chật chội và cũ kĩ, cô nước lọc vô tình va vào chị sữa chua làm cho chị bị méo đi. Chị sữa chua hét lên: "Cô có thể đứng xa tôi ra được không? Làm ơn đừng đè lên người tôi nữa!". Cô nước lọc tức giận, một tay chống nạnh còn tay kia chỉ chị sữa chua và nói: "Nếu không có tôi thì con người sẽ không có sự sống. Tôi giúp họ giảm cân, cơ bắp khoẻ mạnh và tránh căng thẳng. Tôi là người quan trọng nhất. Còn chị thì sao?". Không chịu thua kém, chị sữa chua nói => với tông giọng...: "Tôi là nguồn thực phẩm rất tốt cho hệ tiêu hoá. Tôi cung cấp chất dinh dưỡng cho con người. Nếu không có tôi thì con người sẽ ốm yếu, gầy gò nên tôi mới là người cần thiết nhất.". Anh rau muống vội vã chen vào: ''Họ hàng nhà rau chúng tôi mới là người hữu ích nhất. Tôi giúp cho đôi mắt tinh tường và làn da mềm mại. Nếu không có tôi thì con người sẽ trở nên xấu xí và bị cận nặng.''. Khi nghe tiếng tranh cãi ầm ĩ trong tủ lạnh, tôi đã mở ra và nói với chúng: "Các bạn đều rất quan trọng đói với gia đình tôi => bởi vì? . Tôi sẽ dọn dẹp chiếc tủ lạnh để các bạn thoải mái hơn nhé!". Sau khi nghe tôi xử lí, chúng cảm thấy hối hận vì thấy cuộc tranh cãi này thật vô nghĩa. Sau đó, chúng xin lỗi nhau còn tôi dọn dẹp sạch sẽ chiếc tủ lạnh và đặt các đồ dùng vào thật gọn gàng. Chúng cảm thấy vui vẻ vì đã có chỗ ở mới của riêng mình. Tôi cảm thấy hạnh phúc vì đã giúp chúng sống hoà thận bên nhau.

(Minh Châu)

=> Bài làm có ý tưởng, diễn đạt mạch lạc.

“Tôi là Sữa Tươi, hôm nay tôi muốn mời một số người tới tham dự cuộc họp ở ngăn kệ chung => trung tâm để thoả luận về một số việc => cấp bách/ quan trọng mà ta cần giải quyết.

Danh sách những người tham gia:

1.    Ông Đậu

2.    Bà Dưa Chua

3.    Bác Bắp Cải

4.    Chú Xúc Xích

5.    Cô Thịt Đông

6.    Anh Táo

7.    Chị Bơ

8.    Bạn Dừa

9.    Bạn Cà Chua

10. Bạn Kem”

Cuộc họp bắt đầu với âm thanh lạch cạch của các vật dụng khi chúng sắp xếp=> di chuyển vào đúng vị trí. Anh Sữa Tươi đứng trên ngăn kệ trung tâm, tay vẫy nhẹ để thu hút sự chú ý của tất cả mọi người.

“Chúng ta hôm nay cần phải thảo luận về tình trạng hiện tại và cách cải thiện sự phối hợp trong tủ lạnh,” Anh Sữa Tươi mở đầu bằng giọng nghiêm túc. Chị Bơ lên tiếng ngay sau đó: “Tôi nghĩ chúng ta nên chú ý hơn đến việc sắp xếp. Có nhiều lần tôi thấy những sản phẩm khác bị đè lên nhau, điều này không tốt cho chất lượng của chúng.” Bạn Cà Chua, với vẻ mặt tinh nghịch, chen vào: “Chị Bơ, chị đừng lo lắng quá. Ít nhất chúng ta không phải lo lắng về việc bị ném ra ngoài, như mấy bạn Dưa Chuột trong ngăn kề bên!” Ông Đậu, nhướng mày và cười khẩy: “Có lẽ chúng ta cũng cần nhắc nhở nhau về việc giữ vệ sinh. Lần trước, một Cậu Phô Mai rơi chiếc vỏ ra và không ai dọn dẹp cả!” Anh Sữa Tươi nhíu mày và gật đầu: “Đúng vậy, ông Đậu, vấn đề vệ sinh rất quan trọng. Nhưng điều quan trọng nhất là chúng ta phải làm việc cùng nhau để duy trì sự hài hòa trong tủ lạnh.” Chị Bơ thêm vào: “Vậy thì chúng ta nên có một kế hoạch để kiểm tra định kỳ và phân loại lại các thực phẩm khi cần.” Bà Dưa Chua => từ tốn nói: “Tôi có một ý kiến rằng chúng ta nên chú ý đến việc tự bảo quản chính mình. Như ông Đậu nói thì cậu Phô Mai đã bị rơi chiếc vỏ ra khiến cậu bị ốm và chất lượng của cậu cũng không còn được tốt.” Bác Bắp Cải đưa ra một ý kiến khác: “ Bà Dưa Chua nói cũng đúng. Nhưng tôi nghĩ sửa sang chỗ ở là quan trọng hơn cả. Hôm trước, ở nơi tôi nằm có một kẽ hở. Điều đó không tốt chút nào.” Chú Xúc Xích nói tiếp: “ Có lẽ chúng ta nên điều chỉnh nhiệt độ nơi ở. Một số người cần không khí lạnh nhưng một số người lại cần ấm áp hơn.” Cô Thịt Đông đồng tình: “ Phải đấy! Tôi và Kem không thể chịu được không khí nóng. Có lẽ sắp tới tôi phải chuyển sang ngăn đông thôi.” Anh Táo bất ngờ trước ý kiến của cô Thịt Đông: “ Cháu cũng đồng ý! Cháu nghĩ cô và bạn Kem nên chuyển sang ngăn đông và quản lý trật tự ở khu vực đó.” Anh Sữa Tươi => thái độ ra sao? nói: “ Mọi người có quá nhiều ý kiến! Tôi cần thêm chút thời gian để suy nghĩ và phân công.” Cả ngăn tủ đều chìm trong im lặng. Sau một thời gian suy nghĩ, anh Sữa Tươi đưa ra quyết định: chị Bơ sẽ sắp xếp vị trí cho các đồ ăn; ông Đậu, anh Táo, bạn Dừa, bạn Cà Chua sẽ quản lý vệ sinh; chú Xúc Xích sẽ phân loại => hướng dẫn cách di chuyển từng người vào từng nơi; bà Dưa Chua sẽ quản lý và khám sức khoẻ định kì; cô Thịt Đông và bạn Kem sẽ chuyển sang ngăn đông và quản lý mọi thứ trong khu vực đó; bác Bắp Cải sẽ xây sửa lại nơi ở; còn mình thì sẽ quản lý nhiệt độ trong tủ. Buổi họp kết thúc với sự đồng thuận. Các đồ ăn trong tủ lạnh đồng ý rằng việc duy trì trật tự và vệ sinh là trách nhiệm chung của tất cả. Anh Sữa Tươi cảm thấy hài lòng khi mọi người đều tỏ ra đồng tình và hợp tác. => Từ đó trở đi...

Trong một chiếc tủ lạnh, những đồ vật và thức ăn đã mở một cuộc họp về vấn đề đánh nhau, đoàn kết. Khi mọi đông đủ, ổn định chỗ ngồi. Cũng là lúc chủ cuộc họp xuất hiện và đó là bác hộp, những người có mặt là: chú lê, ông táo, chị sữa, cụ mì,... Khi bắt đầu cuộc họp, bác hộp liền nói:

- Chào mừng mọi người đến với buổi họp ngày hôm nay, đầu tiên tôi muốn nói rằng, mấy ngày hôm nay khu vực luôn xảy ra nhiều xích mích, khiến các khu vực khác khó chịu. Nên tôi muốn giải quyết việc này.

Chú lê nói:

- Cháu không làm gì nhưng sao bác lại bảo cháu ngồi đây họp.

Bác hộp nói:

- Bởi vì bác muốn việc này sẽ không tiếp diễn nữa.

Sau hàng giờ giải thích, thì mọi người đã đoàn kết hơn và từ đó trở đi không còn ai xích mích với nhau nữa.

- Nghĩa thứ nhất chỉ màu vàng;

- Nghĩa thứ hai chỉ vua hoặc sự lớn lao, sự tốt đẹp.

Hãy xếp các từ cho dưới đây vào mỗi nhóm nghĩa cho phù hợp

“hoàng ân, hoàng đạo, hoàng gia, hoàng hôn, hoàng kim, hoàng mai, hoàng thành, hoàng đế”

a) Nhóm 1 (“hoàng” chỉ màu vàng): 

b) Nhóm 2 (“hoàng” chỉ vua hoặc sự lớn lao, tốt đẹp)

Bài 2: Phân biệt sắc thái nghĩa của những từ đồng nghĩa (in đậm) trong các tập hợp từ sau. (Gợi ý: giải nghĩa từ in đậm)

a) “… những khuôn mặt trắng bệch, những bước chân nặng như đeo đá.”

b) Bông hoa huệ trắng muốt.

c) Đàn cò trắng phau.

Bài 3: Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

Bỗng nhận ra hương ổi

Phả vào trong gió se

Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về

Sông được lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu

Em hãy tìm các từ đồng nghĩa có trong 2 khổ thơ trên. Theo em, cách sử dụng các từ đồng nghĩa trong bài có tác dụng miêu tả sự vật như thế nào? 

danh từ chung; thuyền, chúng tôi, kênh, con sông, dòng sông, nước , biển, ngày đêm, thác, cá , nước, hàng đàn, người, đầu sóng

danh từ riêng; Bọ Mắt, Cửa Lớn, Năm Căn

danh từ chung ; Ngày mai, chúng tôi sẽ được đi biển Hồ Chí Minh

Dòng sông Năm Căn thật rộng mênh mông

Nhóm 1: hoàng hôn, hoàng mai

Nhóm 2: hoàng ân, hoàng đạo, hoàng gia, hoàng kim,hoàng thành, hoàng đế

Bài 2

Trắng bệch: thể hiện sự mệt mỏi

Trắng muốt: thể hiện màu sắc, tinh khiết của bông hoa

Trắng phau: mô tả lông của đàn cò

=> Trắng muốt, trắng phau -> con giải nghĩa chưa đúng

Bài 3

Từ đồng nghĩa là sang và qua => trong bài thơ thì hai từ này không đồng nghĩa . Giúp miêu tả sự vật chân thật hơn.

a)    hoàng ân, hoàng đạo, hoàng gia, hoàng kim, hoàng mai, hoàng thành, hoàng đế

b)    hoàng hôn

Bài 2:

- Trắng bệch: Trắng nhợt nhạt, thiếu sức sống (tiêu cực).

- Trắng muốt: Trắng tinh khiết, đẹp mắt (tích cực).

- Trắng phau: Trắng sáng bóng, sạch sẽ (tươi sáng, ấn tượng).

=> Cần giải nghĩa để phân biệt được trắng muốt và trắng phau

Bài 3:

Trong hai khổ thơ trên, một số từ đồng nghĩa có thể được tìm thấy, bao gồm:

- "Dềnh dàng" và "chùng chình": Cả hai từ này đều có nghĩa là chậm rãi, không vội vã.

Tác dụng của việc sử dụng từ đồng nghĩa:

Các từ đồng nghĩa như "dềnh dàng" và "chùng chình" nói lên sự chuyển biến chậm rãi, nhẹ nhàng của thời gian. Cách sử dụng này tạo cảm giác thanh bình, êm dịu khi mùa thu dần về.

=> Con làm bài 3 tốt.

-Nghĩa thứ nhất chỉ màu vàng : hoàng kim ,hoàng mai ,hoàng hôn.

-Nghĩa thứ hai chỉ vua hoặc sự lớn lao , sự tốt đẹp :hoàng ân, hoàng đạo , hoàng gia ,hoàng thành , hoàng đế .

Bài 2:

Trắng bệch: trắng nhợt , trắng vì phai màu .

Trắng muốt :nói da bàn tay trắng mịn .

Trắng phau : trắng trong không có vết .

Bài 3 :

Các từ đồng nghĩa là : dềnh dàng-chùng chình .

Hai từ đấy dùng để tả sự chậm chạc => chạp của sự vật .

=> Con bổ sung thêm tác dụng nhé.

a) Nhóm 1 ("hoàng" chỉ màu vàng):

- hoàng kim

- hoàng mai

- hoàng hôn

b) Nhóm 2 ("hoàng" chỉ vua hoặc sự lôn lao, tốt đẹp):

- hoàng ân

- hoàng đạo

- hoàng gia

- hoàng thành

- hoàng đế

---

### Bài 2:

a) Các từ đồng nghĩa trong câu:

- "trắng bệch" thể hiện sự trắng toát, nhợt nhạt.

- "bước chân nặng như đeo đá" thể hiện sự nặng nề, khó khăn.

b) "trắng muốt" thể hiện sự trắng tinh khiết, không tì vết.

c) "trắng phau" thể hiện sự trắng sáng, nổi bật.

=> Con cần giải thích để làm rõ hơn "trắng muốt, trắng phau".

---

### Bài 3:

Câu hỏi:

1. Bông nhận ra hương ơi

2. Phả vào trong gió se

3. Sương chùng chình qua ngõ

4. Hình như thu đã về

Trả lời:

- Bông hoa nhận ra hương thơm.

- Gió se lạnh thổi vào.

- Sương mù lãng đãng qua ngõ.

- Cảm giác mùa thu đã đến.

Trong hai khổ thơ trên, có thể tìm thấy một số từ đồng nghĩa như sau:

1. "Sông" có thể đồng nghĩa với "dòng nước".

2. "Chim" có thể đồng nghĩa với "các loài chim".

3. "Mùa hạ" có thể đồng nghĩa với "mùa hè".

4. "Vật" có thể đồng nghĩa với "đồ vật".

Về tác dụng miêu tả sự vật, việc sử dụng các từ đồng nghĩa giúp làm phong phú thêm ngôn ngữ, tạo ra sự đa dạng và sinh động cho bài thơ. Nó cũng có thể giúp người đọc cảm nhận được nhiều khía cạnh khác nhau của sự vật, từ đó làm tăng tính hình ảnh và cảm xúc trong tác phẩm.

=> Bài 3 con đọc kĩ yêu cầu để làm cho đúng trọng tâm nhé! Yêu cầu: Xác định 2 từ đồng nghĩa xuất hiện ở trong bài thơ.

A) hoàng hôn, hoàng kim, hoàng mai.

B) hoàng ân, hoàng đạo, hoàng gia, hoàng thành, hoàng đế.

Bài 2:

a. Trắng bệch mang nghĩa trắng nhợt nhạt, thiếu sức sống thường dùng để miêu tả những người bệnh hoặc những người mệt mỏi.

b. Trắng muốt mang nghĩa trắng tinh khiết, đẹp đẽ, thường dùng để miêu tả một số bông hoa, sông => chưa phù hợp.

c. Trắng phau mang nghĩa trắng sáng, rực rỡ, thường dùng để miêu lông chim, quần áo.

Bài 3:

- Bỗng nhận - hình như

- Dềnh dàng - chùng chình

Tác dụng của các từ đồng nghĩa trên là tạo nên sự phong phú và giúp câu thơ thêm phần sinh động, hấp dẫn.

=> Con cần nêu tác dụng cụ thể hơn.

nhóm2 hoàng, hoàng đạo, hoàng gia, hoàng kim, hoàng mai, hoàng đế

bài2

a/ trắng bệch- trắng nhạt

b/ trắng muốt- trắng xoá

c/ trắng phau - trắng muốt

=> Con cần giải thích nghĩa cụ thể, miêu tả sắc độ của từng từ.

=> Con bổ sung đáp án bài 3.

b) Nhóm 2 (“hoàng” chỉ vua hoặc sự lớn lao, tốt đẹp): hoàng ân, hoàng gia, hoàng thành, hoàng đế.

2. Trắng bệch: Trắng nhợt,trắng vì phai mờ.

Trắng muốt: Trắng và mịn màng trông thật đẹp => bổ sung "trắng đều, ánh lên".

Trắng phau: trắng hoàn toàn, không có một vết của màu khác.

3. Các từ đồng nghĩa: Chùng chình - dềnh dàng.

Theo em, cách sử dụng các từ đồng nghĩa trong bài có tác dụng miêu tả sự vật sinh động và hấp dẫn hơn. Những giọt sương và dòng sông đều di chuyển thật chậm để ngắm nhìn cảnh vật của mùa thu.

=> Con làm bài 3 tương đối tốt.

Nhóm 1:hoàng hôn,hoàng kim,hoàng mai,hoàng đạo.

Nhóm 2:hoàng ân,hoàng gia,hoàng thành,hoàng đế.

Bài 2

Trắng bệch=>Thiếu sức sống,không có sức sống

Trắng muốt=>Trắng tinh không có một vết bẩn

Trắng phau=>Trắng sáng

Bài 3

Trong hai khổ thơ trên, em thấy một số từ đồng nghĩa là:Dềnh dàng,chủng chỉnh.Hai từ này có nghĩ là không vội vàng,chậm rãi,không quá nhanh.Hai từ đồng nghĩa:dềnh dàng,chủng chỉnh là sự chuyển biến chậm rãi của con vật,con người.Cách sử đụng này nêu lên cảm giác bình yên khi thu về.

- Nghĩa thứ nhất chỉ màu vàng;

- Nghĩa thứ hai chỉ vua hoặc sự lớn lao, sự tốt đẹp.

Hãy xếp các từ cho dưới đây vào mỗi nhóm nghĩa cho phù hợp

“hoàng ân, hoàng đạo, hoàng gia, hoàng hôn, hoàng kim, hoàng mai, hoàng thành, hoàng đế”

a) Nhóm 1 (“hoàng” chỉ màu vàng): BÔI VÀNG

b) Nhóm 2 (“hoàng” chỉ vua hoặc sự lớn lao, tốt đẹp)

Bài 2: Phân biệt sắc thái nghĩa của những từ đồng nghĩa (in đậm) trong các tập hợp từ sau. (Gợi ý: giải nghĩa từ in đậm)

a) “… những khuôn mặt trắng bệch => trắng nhợt nhạt,thiếu sức sống , những bước chân nặng như đeo đá.”

b) Bông hoa huệ trắng muốt => trắng.

c) Đàn cò trắng phau. => trắng tinh khiết, pha lẫn tạp chất, vết

Bài 3: Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi:

Bỗng nhận ra hương ổi

Phả vào trong gió se

Sương chùng chình qua ngõ

Hình như thu đã về

Sông được lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã

Có đám mây mùa hạ

Vắt nửa mình sang thu

Em hãy tìm các từ đồng nghĩa có trong 2 khổ thơ trên. Theo em, cách sử dụng các từ đồng nghĩa trong bài có tác dụng miêu tả sự vật như thế nào? 

a. … người … nết 

b. … kính … nhường 

Bài 2: Thay thế từ ngữ in đậm trong các câu sau bằng từ đồng nghĩa.

• Nơi chúng tôi ở còn chật hẹp.

• Con vật bỗng xuất hiện. 

Bài 3: Vào một buổi sáng đặc biệt, khi con tỉnh dậy, con bỗng thấy một cánh cửa rất đẹp. Ở đó, một luồng sáng đủ màu sắc rực rỡ phát ra. Khi con mở cánh cửa, một khung cảnh đẹp tuyệt hiện ra. Đó là một khu rừng có rất nhiều bạn nhỏ đang đùa nghịch với nhau. Con hãy tưởng tượng và miêu tả khu rừng thần kì ấy nhé. 

Hướng dẫn: 

- Giới thiệu: Thời gian nào? Con nhìn thấy điều gì kì lạ?

- Đó là thế giới như thế nào? 

+ Miêu tả: 

-> Bầu trời: mây màu hồng, màu vàng... 

-> Khu rừng:

• cây cối:

• thảm cỏ,

• Các loài hoa

• dòng suối

• Muông thú...

- Những gì con thấy thú vị, thu hút mình: 

+ Cách các bạn nhỏ tham gia trò chơi: khám phá ở rừng, bắt cá, nô đùa trên cây... 

+ Lao động: kiếm thức ăn 

- Cảm xúc, mong muốn....

a. Xấu người đẹp nết.

b.Trên kính dưới nhường.

Bài 2 :

-Xấu người đẹp nết .

-Trên kính dưới nhường.

=> Con đọc lại yêu cầu bài 2 nhé.

Bài 3

Bài làm

Vào một buổi sáng, tôi vừa thức dậy với vẻ mặt mệt mỏi . Trong ánh mắt lờ mờ , tôi nhìn thấy một cánh cửa màu đỏ đang nằm ở giữa phòng tôi . Khi tôi định gọi mẹ thì bỗng nhiên cửa mở và hút tôi vào trong, => lúc đó tôi cảm thấy... . Bên trong cánh cửa là một luồng sáng nhiều màu lấp lánh . Tôi đến nơi và chạm đất một cách nhẹ nhàng .Tôi sửng sốt khi nhìn thấy vẻ đẹp => như thế nào của nơi đây. Những chiếc đám mây có nhiều hình dáng đáng yêu khác nhau => nào là.... . Không khí thật mát mẻ => đem lại cảm giác... . Cỏ ở nơi đây trông xanh mướt như một chiếc thảm khổng lồ.Những bông => Mấy chị hoa thi nhau khoe sắc => tỏa mùi hương....Xung quanh là những con bướm xinh đẹp , sặc sỡ bay dập dờn trên không trung . Đàn ông thì thi nhau hút mật => cần mẫn làm việc trên.... .Và đặc biệt , ở đây có rất nhiều trẻ em đang đùa nghịch, thả diều , hái nấm, … => Gương mặt của chúng, tiếng cười nói ra sao? Tôi liền hòa nhập vào thế giới tuổi thơ. Thế giới mà chúng tôi luôn ghi sâu trong lòng . Tôi chạy ra xin chơi cùng mọi người. Tiếng cười rộn ràng cả khu rừng . Vì mải mê nô đùa , tôi chơi thấm mệt đến buổi chiều. Đột nhiên , tiếng mẹ vọng vào tai tôi:

-Dậy đi nào Su ơi ! Con có biết con đã ngủ rất lâu rồi không?

Tôi liền buồn bã khi biết đó chỉ là giấc mơ. Nhưng tôi mong , mình có thể quay lại tuổi thơ mà không cần trải qua giấc mơ.Vì tuổi thơ của tôi là vô tận …

a)Xấu người đẹp nết.

b)Kính trên nhường dưới.

Bài 2

Nơi chúng tôi ở còn chật chội.

Con vật bỗng nhiên xuất nhiên.

=> Con làm đúng bài 1, 2.

Bài 3

Vào một ngày đẹp trời nọ, => CON CẦN GIỚI THIỆU KHUNG CẢNH ĐÓ LÀ GÌ? Ở ĐÂU? em thấy những tia nắng chiếu xuyên qua những khe cửa, ngoài đó các bạn đang đùa nghịch với nhau. Thi thoảng lại có những cơn gió luồn qua khe cửa sổ => mang theo hơi mát.....Bầu trời hôm ấy xanh ngát,mát mẻ.Cây cối ở đây rất xanh tươi,tươi tốt => giống như..... .Những thảm cỏ thì óng mượt giữa trời nắng nhẹ.Các loài hoa thì thi nhau đua nở xem ai đẹp hơn, em thấy loài hoa nào cũng rất đẹp. Chúng có đủ màu sắc:tím,vàng,xanh,đỏ,hồng,...tựa như... Dòng suối thì xanh mát,nước trong vắt => chảy như thế nào? .Muông thú thì chơi đùa => hòa thuận với nhau ở trong khu rừng.Lúc đó em cũng đã chạy ra để chơi cùng các bạn muông thú.Chúng em đã thi nhau trèo cây,chạy,đi giấu một chiếc rường rỗng và tổ chức trò chơi truy tìm kho báu.Khi đói chúng em đã cùng nhau đi kiếm đồ ăn để ăn tạm cho đỡ đói.Em rất vui vì hôm đấy là ngày rất đặc biệt đối với em, => chấm câu em mong một ngày đẹp trời nào đó em sẽ được quay lại với những ngày tháng này.

a. Xấu người đẹp nết. 

b. Trên kính dưới nhường.

Bài 2:

1. Nơi chúng tôi ở còn chật hẹp.

   - Từ đồng nghĩa:

     - Nơi => Chỗ.

     - Chật hẹp -> Chật chội.

2. Con vật bỗng xuất hiện.

   - Từ đồng nghĩa:

     - Con vật => Con thú.

=> Con lưu ý từ mà cô in đậm nhé.

Bài 3:

Sáng hôm ấy, khi tỉnh dậy, tôi thấy một cánh cửa thật đẹp, phát ra ánh sáng rực rỡ với đủ màu sắc như cầu vồng. Tôi tò mò mở cánh cửa và trước mắt là một khu rừng thần tiên đẹp một cách kì lạ. Bầu trời nơi ấy có những đám mây màu hồng nhạt, lơ lửng trên nền trời xanh ngát. Ánh nắng vàng chiếu qua các tán cây, tạo nên một bức tranh thiên nhiên tuyệt đẹp. Khu rừng xanh mướt với những cây cổ thụ vươn cao, tỏa bóng râm mát rượi. Dưới chân là thảm cỏ mềm mịn như nhung, điểm xuyết bằng những đóa hoa dại với đủ màu sắc rực rỡ: đỏ, vàng, tím... Một dòng suối nhỏ chảy róc rách, nước trong veo, mát lạnh, phản chiếu ánh sáng lấp lánh. Trong khu rừng, có rất nhiều bạn nhỏ đang vui chơi. Họ trèo cây, hái quả, nô đùa bên bờ suối. Một số bạn đang khám phá khu rừng, có bạn thì đang lội suối bắt cá, có bạn lại ngồi bên nhau dưới tán cây cười đùa vui vẻ. Tiếng cười trong trẻo vang vọng khắp nơi, làm khu rừng thêm phần sống động và ấm áp. Tôi cảm thấy thật hạnh phúc khi được chứng kiến khung cảnh này, cảm giác như được sống trong một thế giới thần tiên. Tôi chỉ muốn được ở lại đây mãi mãi, cùng các bạn nhỏ khám phá và vui chơi trong khu rừng kỳ diệu này.

=> Bài làm của con tương đối tốt, nhưng bên cạnh hình ảnh gợi ý của cô Phúc có thể miêu tả thêm các sự vật khác: muông thú, loài vật, con đường trong rừng, loài dây leo....

a. người ... nét

- Câu thành ngữ: "Người đẹp vì lụa, lúa tốt vì phân." => Chưa đúng

b. kính ... nhường

- Câu thành ngữ: "Kính trên nhường dưới."

Bài 2: Thay thế từ ngữ trong các câu sau bằng từ đồng nghĩa

- Nơi chúng tôi ở còn chật hẹp.

- Thay bằng: "Nơi chúng tôi ở còn hẹp."

- **Con vật** **bóng xuất hiện.

- Thay bằng: "Con vật **mờ** xuất hiện."

### Bài 3: Miêu tả một buổi sáng đặc biệt

Vào một buổi sáng đặc biệt, khi con tinh dậy, con bống thấy một cánh cửa rất đẹp. Ở đó, một luồng sáng đủ màu sắc rực rỡ phát ra. Khi con mở cánh cửa, một khung cảnh đẹp tuyệt vời hiện ra. Đó là một khu rừng có rất nhiều bạn nhỏ đang đùa nghịch với nhau.

#### Hướng dẫn:

- Giới thiệu: Vào một buổi sáng đẹp trời, con thức dậy và nhìn thấy ánh nắng chiếu qua cửa sổ.

- Miêu tả:

- Bầu trời: Mây màu hồng, màu vàng, ánh sáng rực rỡ.

- Khu rừng: Cây cối xanh tươi, thảm cỏ mướt mát, các loại hoa đua nở, dòng suối trong vắt, muông thú chạy nhảy.

- Những gì con thấy thú vị, thu hút mình:

- Cách các bạn nhỏ tham gia trò chơi: khám phá ở rừng, bắt cá, nô đùa trên cây.

- Lao động: Kiếm thức ăn, hái hoa.

- Cảm xúc: Mong muốn được khám phá thêm nhiều điều thú vị trong khu rừng thần kỳ ấy.

=> Con lưu ý viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh không phải là gạch ý nhé.

B) Trên, dưới

Bài 2

• Chật chội

• Chợt

=> Con làm đúng bài 1, 2.

• Bài3

  => Bổ sung mở bài: giới thiệu khung cảnh? Bầu trời ở đó rất trong xanh và to lớn. Cây ở đó => Hàng cây rất to => tựa như.... và khoác lên mình chiếc áo thô ráp. Thảm cỏ trải dài xanh mướt nên con đã nằm ở đó một lúc lâu xong mới đi khám phá tiếp. Ở đó có rất nhiều hoa thớm và sặc sỡ => nào là hoa... với bộ áo..., hoa... lại tỏa mùi...... Dòng suối ở đó chảy siết xuyên qua khu rừng to lớn này => tạo nên âm thanh..... Muông thú ở đó sống rất hòa bình và con nào cũng dễ thương. => Miêu tả hoạt động của một số loài cụ thể Các bạn nhỏ đã chạy vào rừng và trèo lên cây nói chuyện vui vẻ. Nhưng điều em => con ấn ttượng nhất là các bạn đã dùng một cái sọt và úp lên con cá để bắt cá. Con rất thích nới đây và con mong con sẽ được đến đây tiếp.

trên - dưới.

2. chật hẹp => bé nhỏ.

bỗng - tự dưng.

3.

Vào một buổi sáng đặc biệt, khi tôi tỉnh dậy, tôi bỗng thấy một cánh cửa rất đẹp. Ở đó, một luồng sáng đủ màu sắc rực rỡ phát ra. Khi tôi mở cánh cửa, một khung cảnh đẹp tuyệt hiện ra. Đó là một khu rừng có rất nhiều bạn nhỏ đang đùa nghịch với nhau. Các bạn hãy cùng tôi khám phá khu rừng đó nhé!

Bầu trời cao vời vợi, khoác lên mình bộ áo xanh thăm thẳm. Các đám mây đủ màu sắc trôi nhè nhẹ về phía phương trời xa. Ông mặt trời chiếu những tia nắng như sợi chỉ vàng óng xuyên qua các kẽ lá. Nhờ nắng sưởi ấm, các cây trong rừng trở nên xanh tươi và đẹp đẽ. Những thân cây to lớn đến nỗi mười người ôm không xuể, chứng tỏ rằng chúng đã sống ở đây từ rất lâu rồi. => Phía dưới Thảm cỏ xanh mướt như những chiếc máy lọc không khí giúp khu rừng lúc nào cũng sạch sẽ, thoáng mát. Các loài hoa đua nhau khoe sắc rực rỡ, hương thơm ngào ngạt thu hút ong bướm đến lấy mật. => Mấy cô ong, chị bướm..... Dòng suối trong vắt, mềm mại, uốn lượn và chảy qua mọi ngóc ngách trong khu rừng. Muông thú cuàng chung sống với nhau hoà thuận và hạnh phúc. => miêu tả hoạt động của 1 2 loài cụ thể Điều đặc biệt nhất là trong những thân cây cổ thụ là các ngôi nhà có đầy đủ thức ăn và nước uống. Trong rừng có nhiều âm thanh thú vị lúc thì du dương trầm bổng, lúc thì réo rắt.... Các bạn nhỏ chia ra từng nhóm để khám phá điều lí thú trong rừng như bắt cá, nô đùa trên cây....Có bạn dùng lá cọ làm ô che nắng, lẫy những bông hoa tạo thành những chiếc vương miện. => Tiếng cười nói, hò reo .....

Tôi cảm thấy vô cùng sung sướng, vui vẻ sau khi được dạo chơi, tham quan ở khu rừng kì diệu này. Tôi mong muốn khu rừng kì diệu sẽ tồn tại mãi mãi để ai cũng được chiêm ngưỡng và khám phá.

A. Xấu người đẹp nết

B. Trên kính dưới nhường

Bài 2:

Chật hẹp - chật chội

Bỗng - chợt

=> Con làm đúng bài 1,2

Bài 3:

Bài làm

Khi vừa mở mắt ra, em nhìn thấy một khu rừng đầy màu sắc. Đặc biệt em còn nhìn thấy một đám trẻ trạc tuổi em. Đó là một thế giới xinh đẹp và sống động. Bầu trời trong xanh, đám mây màu hồng => hồng phấn và ông mặt trời màu vàng cam => đang.... => Phía dưới Thảm xanh mướt như cỏ nhân tạo, các loài hoa thi nhau khoe sắc, dòng suối trong vắt như nước tinh khiết. Bác khỉ đu cây, chú cá tung tăng nhảy múa trong nước. Em bị thu hút bởi các trò chơi của các bạn và em được tham gia các trò chơi của các bạn. Đầu tiên bọn em đi khám phá rừng, đến trưa bọn em đi bắt cá về nướng ăn. Đến chiều bọn em nô đùa trên thảm cỏ. Em cảm thấy rất vui và háo hức. Hi vọng em sẽ có thể trải nghiệm thêm một lần nữa.

=> Con miêu tả thêm về các sự vật khác: mùi hương, âm thanh...

a) Xấu người đẹp nết.

b) Trên kính dưới nhường.

Bài 2.

- Nơi chúng tôi ở còn chật chội.

- Con vật bỗng nhiên xuất hiện.

=> Con làm đúng bài 1,2

Bài 3:

Vào một buổi sáng nọ, khi tôi thức dậy thì tôi thấy một cánh cửa gỗ rất lớn nằm ở giữa phòng tôi. Tôi rất tò mò nên đã mở cánh cửa ấy và bước vào trong. Khi tôi bước vào trong cánh cửa ấy, có một chiếc cầu trượt khổng lồ và tối tăm => nó thu hút .... . Tôi => tò mòn nên trượt xuống. Khi xuống đến nơi, đập vào => hiện lên trước mắt tôi là một khu rừng tuyệt đẹp. Bầu trời cao vời vợi, rộng bao la như một tấm thảm xanh biếc khổng lồ. Ông mặt trời tròn xoe, vàng rực đang thả những bé nắng tí hon xuống dưới trần gian. Những chị mây bồng bềnh, trắng muốt như bông đang nô đùa cùng nhau. Có cả những tiếng hát trong trẻo, vui tai của họa mi và sơn ca đang hát hợp xướng. Tô điểm cho khu rừng là những hàng cây xanh mướt đang đung đưa theo những cơn gió mát rượi. Những chiếc cây quả là rất hữu ích => bởi..... Có những cây thì tỏa bóng râm mát cho những người => mọi người đi ngoài trời nắng nóng. Cây nào không tỏa bóng râm thì cho người ta hoa thơm, trái ngọt. Nhắc tới cây cối thì không thể không kể đến những bụi hoa ven đường. Những bông => Mấy chị hoa đủ màu xanh, đỏ, tím, vàng tỏa hương thơm ngào ngạt hòa quyện với những cơn gió nhẹ mơn man. Dưới chân là một thảm cỏ xanh tươi tốt và rất mềm mại. Nơi đây còn có cả những dòng suối trong vắt, uốn lượn như một con trăn xanh khổng lồ đang chảy róc rách. Những ''cư dân'' trong rừng xanh cũng rất thân thiện và hiền lành. Có các bạn sóc và thỏ chơi rất thân với nhau. Những => Một vài chú khỉ tinh nghịch trèo cây rất nhanh và giỏi. Bạn cừu dễ thương có bộ lông bồng bềnh rất đẹp. Nhưng đẹp nhất thì phải kể đến chị công sang chảnh, xinh đẹp với chiếc đuôi nhiều màu sặc sỡ. Rồi tôi nghe thấy những tiếng nói, tiếng cười vui vẻ của ai đó ở gần đây. Có động vật nào đó biết nói ư?, tôi thầm nghĩ. Dĩ nhiên là không phải rồi. Khi tôi tới gần hơn thì tôi thấy đó là tiếng của các bạn nhỏ chạc tuổi tôi. Các bạn ấy đang đi tìm đồ ăn phải không? Vì tôi thấy có vài bạn thì leo lên cây để với lấy một thứ gì đó. Có và bạn thì đang đứng ở bên dưới nhìn với khuôn mặt vui vẻ. Tôi lại gần và hỏi:

- Các bạn đang làm gì thế? Có phải các bạn đang tìm đồ ăn không?

- Không, chúng tớ đang trèo lên cây để lấy quả bóng kia, chúng tớ vừa chơi ném bóng và nó bị mắc kẹt ở đấy.

Một bạn trong số đó lên tiếng.

- Tớ có thể giúp gì các bạn không?

- Bạn có thể lấy giúp chúng tớ quả bóng đó xuống được không? Sau đó, chúng tớ sẽ cho bạn chơi cùng.

- Không vấn đề gì!

Tôi đáp lại.

Sau đó, dưới sự hỗ trợ của các bạn ấy, tôi đã thành công lấy được quả bóng xuống. Tôi đã chơi bóng cùng các bạn ấy rất vui vẻ. Khi đang chơi, bỗng có một cái gì đó đập vào đầu tôi, Cốp! Tôi chợt tỉnh lại và nhận ra đó chỉ là một giấc mơ. Tôi cảm thấy rất buồn vì đó không phải là sự thật. Nó chỉ là một giấc mơ. Nhưng liệu trên Trái Đất này có khu rừng nào đẹp như thế không nhỉ? Nếu có thì nó tên là gì, các bạn có biết không?

a. Từ “tay” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. áo

B. chân

C. búp măng

b. Từ “chân” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. bàn

B. dài

C. Cả A và B đều đúng.

c. Từ “cổ” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. chai

B. tay

C. Cả A và B đều sai.

d. Từ lưng ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. còng

B. chai

C. đèo.

Bài 2: Chia các từ sau thành 2 nhóm, một nhóm mang nghĩa gốc, một nhóm mang nghĩa chuyển, chọn 2 từ để đặt câu:

“đứng tuổi, đứng nghiêm, đứng chờ, đứng lên, đứng gió, đứng tên”

Bài 3:(Trích dẫn đề thi vào lớp 6 trường chuyên Hà Nội Amsterdam - năm 2009)

Cho đoạn thơ sau:

Dưới vỏ một cành bàng

Còn một vài lá đỏ

Một mầm non nho nhỏ

Còn nằm ép lặng im

…….

Mầm non vừa nghe thấy

Vội bật chiếc vỏ rơi

Nó đứng dậy giữa trời

Khoác áo màu xanh biếc

Từ mầm non trong bài thơ được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? giải nghĩa từ đó?

a.B

b.C

c.B

d.A

Bài 2:

Nghĩa gốc :đứng lên , đứng chờ,đứng nghiêm .

Nghĩa chuyển:đứng tuổi, đứng tên,đứng gió .

Đặt câu :

-Mỗi khi chào cờ => ai ? phải đứng nghiêm .

-Nhìn thì trẻ nhưng đã đứng tuổi.

=> Con cơ bản làm đúng bài 2.

Bài 3:

Từ mầm non trong bài là nghĩa chuyển.

Nghĩa của nó là một hạt bàng trên cây bàng vừa tách vỏ nảy mầm.

b) a

c) b

d) a

=> Con bổ sung bài 2, 3 nhé.

1

a)C

b)B

c)B

d)A

Bài 2

Nghĩa gốc:Đứng nghiêm,đứng chờ,đứng lên.

Nghĩa chuyển:Đứng tuổi,đứng gió,đứng tên.

Em đứng nghiêm khi chào thầy cô.

ở hà nội đứng gió.

Bài 3

Mầm non là nghĩa gốc vì nó là một phần cây mới mọc ra.

=> Con cơ bản làm đúng bài 2,3.

b, C.

c, A.

d, A

2. Nhóm 1: đứng tuổi, đứng nghiêm, đứng chờ, đứng lên.

Nhóm 2: đứng gió, đứng tên.

3. Từ mầm non trong bài thơ thuộc nghĩa gốc.

Mầm non: trẻ em là những mầm non tương lai của đất nước.

a.     C

b.    C 

c.     C

d.    B

Bài 2:

- Nhóm từ mang nghĩa gốc: đứng nghiêm, đứng chờ, đứng lên.

- Nhóm từ mang nghĩa chuyển: đứng tuổi, đứng gió, đứng tên.

Đặt câu:

1. Bác tôi đã đứng tuổi, nhưng vẫn còn rất khỏe mạnh.

2. Trong buổi lễ, mọi người đều đứng nghiêm để chào cờ.

Bài 3:

=> Từ “mầm non” trong bài thơ được dùng với nghĩa gốc. 

Giải nghĩa: "Mầm non" ở đây là chỉ chồi non, mới nhú lên từ cây, mang ý nghĩa tự nhiên, chỉ sự sinh trưởng của thực vật.

=> Con cơ bản làm đúng bài 2,3.

=> Con cơ bản làm đúng bài 1,3.

a) A

b)A

c) C

d) A

=> Con làm đúng.

Bài 2

Nghĩa chuyển: đứng gió, đứng tên

Nghĩa gốc: đứng lên, đứng tuổi, đứng nghiêm, đứng chờ

=> Bổ sung đặt câu.

Bài 3

Mầm non trong bài là nghĩa chuyển, sự khởi đầu của một cái cây.

a. Từ “tay” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

- Đáp án: A. áo (từ "tay" ghép với "áo" tạo thành "áo tay" có nghĩa chuyển).

b. Từ “chân” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

- Đáp án: C. Cả A và B đều đúng. (từ "chân" ghép với "bàn" để tạo "bàn chân" và với "dài" để tạo "chân dài" đều mang nghĩa chuyển).

c. Từ “cổ” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

- Đáp án: A. chai (từ "cổ" ghép với "chai" tạo thành "cổ chai" vẫn giữ nghĩa gốc của từ).

d. Từ “lưng” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

- Đáp án: A. còng (từ "lưng" với "còng" tạo thành "lưng còng" mang nghĩa gốc).

---

Bài 2: Chia các từ sau thành 2 nhóm

Nhóm mang nghĩa gốc:

- đứng tuổi

- đứng nghiêm

- đứng chờ

- đứng lên

Nhóm mang nghĩa chuyển:

- đứng gió

- đứng tên

Câu ví dụ:

1. Mẹ tôi đã đứng tuổi nhưng vẫn rất khỏe mạnh.

2. Tôi đứng nghiêm trước khi vào lớp học.

=> Con đặt câu đúng.

---

Bài 3:

Từ "mầm non" trong bài thơ được dùng với nghĩa gốc.

Giải nghĩa từ đó:

- "Mầm non" chỉ một cây non còn nhỏ, mới nhú ra, mang tính chất của sự khởi đầu, tượng trưng cho tuổi trẻ, sự sống và hy vọng. Trong ngữ cảnh của bài thơ, "mầm non" vừa thể hiện sự sống mới, vừa thể hiện sự trỗi dậy và phát triển của sự sống từ cái chết hoặc sự tĩnh lặng.

=> Con làm đúng.

A. c

B. a

C.c

D.a

Bài 2:

Những từ mang nghĩa gốc là: Đứng nghiêm, đứng chờ, đứng lên.

Những từ mang nghĩa chuyển là: Đứng tuổi, đứng gió, đứng lên.

Bài 3: Từ mầm non trong bài thơ là nghĩa gốc.

Mầm non là một mầm cây mới nhú

A.a

B.a

C.c

D.a

Bài 2:

Những từ mang nghĩa gốc là: đứng nghiêm, đứng chờ, đứng lên.

Những từ mang nghĩa chuyển là: đứng tuổi, đứng gió, đứng tên.

Bài 3:

Mầm non trong bài thơ mang nghĩa nghĩa gốc. Mầm non là một mầm cây mới nhú.

a. Từ “tay” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. áo

B. chân

C. búp măng

b. Từ “chân” ghép với từ nào dưới đây để được từ có nghĩa chuyển:

A. bàn

B. dài

C. Cả A và B đều đúng.

c. Từ “cổ” ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. chai

B. tay

C. Cả A và B đều sai.

d. Từ lưng ghép với từ nào dưới đây để được từ mang nghĩa gốc:

A. còng

B. chai

C. đèo.

Bài 2: Chia các từ sau thành 2 nhóm, một nhóm mang nghĩa gốc, một nhóm mang nghĩa chuyển, chọn 2 từ để đặt câu:

“đứng tuổi, đứng nghiêm, đứng chờ, đứng lên, đứng gió, đứng tên”

Bài 3:(Trích dẫn đề thi vào lớp 6 trường chuyên Hà Nội Amsterdam - năm 2009)

Cho đoạn thơ sau:

Dưới vỏ một cành bàng

Còn một vài lá đỏ

Một mầm non nho nhỏ

Còn nằm ép lặng im

…….

Mầm non vừa nghe thấy

Vội bật chiếc vỏ rơi

Nó đứng dậy giữa trời

Khoác áo màu xanh biếc

Từ mầm non trong bài thơ được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? giải nghĩa từ đó?

Hướng dẫn:

- Giới thiệu: Tôi là ai? Tôi đang ở đâu? Tôi được ngắm khung cảnh gì đặc biệt?

- Tả cảnh:

+ Bầu trời: gay gắt, chói chang sang dịu dàng như thế nào? Màu sắc? Đám mây? Những tia nắng (vàng hanh, vàng giòn, vàng mật ong...)

+ Hàng cây chúng tôi: tán lá chuyển màu, tươi tỉnh

+ Chị gió

+ Cây hoa

+ Mặt hồ nước: tĩnh lặng

+ Bãi cỏ

- Hoạt động:

+ Đàn chím: bay về phương Nam

+ Chị ong, cô bướm

+ Bạn nhỏ nhặt lá, chơi đùa

+ Đi dạo

+ Ngồi trên ghế: đọc sách, trò chuyện...

- Cảm xúc

Xin chào các bạn ! Tôi là một cái cây trong công viên và tôi được ngắm nhìn sự biến đổi từ mùa hạ sang mùa thu. => Đó là khung cảnh.... Bầu trời có những ánh nắng chói chang đã không còn nữa => lưu ý diễn đạt. Những đám mây thi nhau kéo đến che khuất ánh nắng hè. => Thời tiết cũng.... Những lá cây bắt đầu già và thi nhau rơi xuống phố xá . Những chiếc lá đỏ => như.... lơ lửng trên bầu trời trông thật yên bình . Dưới đường, lá cây khắp nơi , quét cũng không hết => phủ lên con đường như.... .Vào mùa hè các bạn sẽ đi bơi ,.. còn với mùa thu , chúng ta có thể đi nhặt lá có hình dạng đẹp nhất => để làm gì? . Có vài bạn thì ngồi chỗ tôi vẽ Quang cảnh lá rơi của mùa thu => trông thật... . Không gian sôi nổi của mùa hè đã qua và chúng ta có một không gian yên bình của mùa thu…=> Các loài vật.... Cảm xúc của con...

=> CON ĐANG LẠC ĐỀ.

- Ôi! Sao trên đời lại có những giây phút êm dịu như vậy chứ? Cô phượng đứng kế bên tớ nói. Nhưng nghỉ lại cũng đúng: mùa xuân thì quá bận rộn với những chồi non, mùa hạ thì rợp bóng cho mọi người, mùa đông thì thật lạnh giá. Chỉ có mùa thu là nhất thôi! Vừa được ngơi nghỉ sau nửa năm bận rộn lại được trò chuyện với giọt sương, bầy chào mào, chích choè lửa,... Vui lắm! Chị gió duyên dáng thổi đi những chiếc lá bàng yêu dấu của tớ, những bông hoa rực lửa của cô phượng,... Những cây hoa, cỏ dại vừa nhảy múa lại vừa hát hò inh tai. Mặt hồ thì cứ hiu hiu buồn vì mấy hôm liền không gặp lại người bạn chí thân - Sáo. Bãi cỏ còn đọng hạt sương phản chiếu với ánh mặt trời, trông như pha lê vậy! Đàn chim lại lảng tránh cái mùa mà tớ thích nhất mà bay cả về phương nam rồi, tức thật. Bầy ong mật vò vè quanh tổ rất chăm chỉ, thi thoảng lại tới trò chuyện với tớ và cô phượng. Chị bướm xinh đẹp bay xung quanh chúng tớ để chào tạm biệt vì chị sắp chuyển nhà. => Phía dưới Các em nhỏ nhặt lá của tớ làm nhà cho kiến, cho sên. Những em khác thì tụm năm tụm ba làm đèn trung thu, có em làm lồng đèn bay xuống hồ rồi khóc nhiều lắm, may là có chị gió tốt bụng giúp đỡ. Các chị sinh viên ngồi đọc sách, trò chuyện với nhau, còn có các cô chạy bộ nữa cơ. Tớ thì cảm thấy rất vui vẻ và càng thêm thích thú vào lúc hoàng hôn, cứ muốn mọc chân để chạy ra biển ngắm cho thoả thích! => Tớ mong...

=> Con lưu ý đọc kĩ đề để tránh lạc đề nhé.

Xin chào các bạn, tôi là một gốc cây ở công viên đây. Hằng ngày, tôi đều được ngắm những người bà đang dắt cháu tập đi, tập bò. Những bạn nhỏ chơi đùa, lâu lâu lại có một nhóm người lớn đến đây để tổ chức bữa ăn.

Chị gió nhẹ nhàng thổi qua, mang theo hương thơm của hoa, khiến lá cây xao xuyến. Cây hoa gần đó đua nở, tỏa hương ngào ngạt. Mặt hồ nước tĩnh lặng, phản chiếu bầu trời và những tán cây như một bức tranh sống động. Bãi cỏ xanh mượt rợp bóng cây, nơi những đàn chim ríu rít bay về phương Nam. Những => Mấycô bướm lượn lờ, chị ong cần mẫn tìm hoa, => chấm câu và những bạn nhỏ thì vui vẻ nhặt lá vàng, cười đùa => làm không gian . Một vài người lớn thong thả đi dạo, ngồi trên ghế đá, đọc sách và trò chuyện. => Tiết trời sang thu.... vạn vật cũng dường như... Tất cả những khoảnh khắc ấy khiến lòng tôi tràn đầy cảm xúc, hạnh phúc khi được ngắm nhìn vẻ đẹp tuyệt vời của mùa thu. => Mong muốn

Hướng dẫn:

- Lịch sử Việt Nam luôn gắn liền…..

- Một trong số đó, em ấn tượng với…..

- Lai lịch - cuộc đời họ ra sao?

+ Họ có tên khai sinh

+ Sinh năm bao nhiêu?

+ Trong gia đình…./ hoàn cảnh đất nước ra sao?

- Đặc điểm/ ngoại hình:

+ Thân hình:

+ Gương mặt

+ Trang phục

- Tác phong/ lời nói

- Họ đã có những chiến công gì:

+ Sự kiện nào làm nên tên tuổi của họ?

+ Kể lại một chiến công lừng lẫy nhất: hành động, tư thế, thái độ - tinh thần của họ

+ Chiến công đó nhờ vào tính cách nào của họ?

- Chiến công đó đã làm thay đổi điều gì? góp phần làm nên?

- Con đã học được bài học gì từ người anh hùng đó?

cảm ơn anh , anh Kim Đồng!!

=> Con nên lựa chọn nhân vật khác để tránh viết trùng lại bài trên lớp nhé.

Lịch sử Việt Nam luôn gắn liền với các vị anh hùng hi sinh vì đất nước. Trong số các vị anh hùng đó, em thích nhất là chị Võ Thị Sáu.

Chị tên thật là Võ Thị Sáu ,sinh năm 1933 tại xã Phước Thọ , huyện Đất đỏ , tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu.Chị Sáu sinh ra trong một gia đình nghèo ở Đất Đỏ, cha làm nghề đánh xe ngựa , mẹ làm nghề bán bò bún ở chợ.Chị ấy có thân hình nhỏ nhắn. Gương mặt lúc nào cũng tươi cười => nhưng cũng toát lên vẻ.... .Đặc biệt là chị vô cùng yêu nước . Chị rất vui tính => lạc quan, lúc nào cũng cười cũng hát. Chị Sáu có sở thích là thêu thùa, may vá, rất yêu hoa , đặc biệt là hoa Lê-ki-ma.Vào năm 12 tuổi , chị được chứng kiến cảnh đồng bào Việt Nam bị dân Pháp giết chóc đồng bào , tàn phá quê hương . Từ đó , trong lòng chị cám thù mãnh liệt . Khi 14 tuổi,, chị được nhận nhiệm vụ cách mạng giao cho . => Chị đã thực hiện như thế nào?

Một lần chị bị bắt. Ròng rã 3 năm trời, dù bị bắt nhưng chị vẫn hồn nhiên và vui tươi và tin vào chiến thắng của nước ta.Chị Võ Thị Sáu là một vị anh hùng trẻ nước ta.

Chúng ta nên dũng cảm và vượt qua mọi khó khăn như chị Võ Thị Sáu . Chị là một tấm gương sáng để chúng ta học hỏi.

=> Con lưu ý hình thức, bổ sung sự việc chị Sáu bị giải ra pháp trường.

=> Nói rõ nhiệm vụ của chị thực hiện -> tính cách gì?

=> Chiến công chị lập được là gì? sự kiện nào khiến người đời nhớ mãi?

HOA TÓC TIÊN

       Thầy giáo dạy cấp một của tôi có một khoảnh vườn tí tẹo, chỉ độ vài mét vuông. Mọc um tùm với nhau là những thứ quen thuộc: xương xông, lá lốt, bạc hà, kinh giới. Có cả cây ớt lẫn cây hoa hồng lúc nào cũng bừng lên bông hoa rực rỡ. Đặc biệt là viền bốn xung quanh mảnh vườn có hàng tóc tiên, xanh và mềm quanh năm. Chắc là những cô tiên không bao giờ già, tóc không bao giờ bạc nên thứ cỏ này mới có tên gọi như thế.

        Mùa hè, tôi thường đến nhà thầy, đúng mùa hoa tóc tiên. Sáng sáng, hoa tóc tiên nở rộ như đua nhau khoe màu, biến đường viền xanh thành đường viền hồng cánh sen. Cầm một bông tóc tiên thường là năm cánh, mỏng như lụa, còn mát sương đêm, sẽ thấy mùi hương ngòn ngọt và thơm thơm của phong bánh đậu Hải Dương muốn ăn ngay.

        Thầy thường sai tôi ra ngắt dăm bông cắm vào chiếc cốc thủy tinh trong suốt, có mưa cũng trong suốt, để lên bàn thầy. Cốc hoa tóc tiên trông mới tinh khiết làm sao, trong sạch làm sao, tưởng như tôi vừa cắm cả buổi sáng vào trong cốc, mà cũng tưởng như đó là nếp sống của thầy, tinh khiết, giản dị, trong sáng, trong sáng từ trong đến ngoài.

        Bây giờ nhiều nơi trồng tóc tiên, hoa tóc tiên có ở nhiều nhà nhiều vườn, có cả hoa màu trắng, nhưng ít ai cắm hoa tóc tiên trong bình.

        Riêng tôi, tôi nhớ cốc hoa tóc tiên trên bàn thầy giáo cách đây mấy chục năm ở một cái thôn hẻo lánh, hoa có màu cánh sen nhẹ, lá thì xanh biếc, còn hương thơm thì thoảng nhẹ và ngon lành như một thứ bánh. Thầy giáo tôi đã mất. Nhưng chắc ở trên trời, thầy vẫn có cốc hoa tóc tiên tinh khiết của mình...

Theo Băng Sơn

1. Tác giả cho rằng tên gọi cây tóc tiên có nguồn gốc là do đâu? 

A. Do cây xanh tốt quanh năm.

B. Do những cô tiên không bao giờ già.

C. Do những cô tiên không bao giờ già, tóc không bao giờ bạc.

D. Do thầy giáo chăm sóc tốt.

2. Tác giả so sánh mùi thơm của hoa tóc tiên với gì? 

A. Mùi thơm mát của sương đêm.

B. Mùi thơm ngọt của phong bánh đậu Hải Dương

C. Mùi thơm của một loại bánh

D. Hương thơm thoảng nhẹ và ngon lành

3. Mảnh vườn của thầy giáo trồng những loại cây gì?

A. Xương xông, lá lốt, bạc hà, hoa hồng, tóc tiên

B. Xương xông, lá lốt, bạc hà, kinh giới, ớt, hoa hồng, tóc tiên

C. Lá lốt, bạc hà, kinh giới, ớt, tóc tiên

D. Xương xông, lá lốt, kinh giới, ớt, bạc hà.

4. Ngắm cốc hoa tóc tiên tinh khiết, tác giả đã liên tưởng đến những điều gì?

A. Tưởng như vừa cắm cả buổi sáng vào trong cốc.

B. Một thứ lụa mỏng manh và tóc những cô tiên.

C. Tưởng như nếp sống của thầy.

D. Liên tưởng đến buổi sáng và nếp sống của thầy giáo.

5. 

• Con hãy tìm 3 danh từ, 3 động từ và 3 tính từ có trong đoạn văn trên.

• Sau đó, con hãy chọn 1 danh từ, 1 động từ, 1 tính từ vừa tìm được và đặt câu với mỗi từ đó. (đặt 3 câu)

6. Con xác định đại từ xưng hô trong văn bản.

1.c

2.b

3.b

4.d

5/1.động từ:ngắt dăm bông,ăn,cầm

danh từ:cốc thủy tinh,hoa Tóc Tiên,lá lốt

tính từ:rực rỡ,ngòn ngọt,mềm.

5/2.

Bạn thân của tôi Phượng Tiên ,đang cầm một bông hoa nhỏ nhắn đó là hoa hồng nhung đỏ.

Bạn phương đang cắm một bông hoa Thủy tiên nhỏ vào một cái cốc thủy tinh tặng cho cô.

buổi sáng những chiếc lá như khoác lên mình một chiếc áo mới lung linh,rực rỡ lên một màu vàng sáng của những em bé nắng đang chơi đùa.

=> Con làm đúng 5/6.

2.B

3.B

4.D

5. Tìm từ

3 danh từ :thầy giáo, khoảnh vườn ,tôi.

3 động từ: cầm , ăn , cắm.

3 tính từ: già, ngọt , thơm.

Đặt câu:

-Thầy giáo em rất vui tính.

-Em hay cắm hoa cùng bà nội.

-Cậu ấy thật ngọt ngào.

6.Các đại từ xưng hô trong văn bản là :thầy , tôi

=> Con làm đúng 5,5/6.

2. B

3. B

4. D

5. 3 danh từ: thầy giáo, hoa hồng, lá lốt.

3 động từ: trồng, cắm, sai.

3 tính từ: mỏng, ngòn ngọt, tí tẹo.

=> Con bổ sung phần đặt câu nhé.

6. Đại từ xưng hô trong văn bản là: tôi.

=> Con làm đúng 5,5/6.

Câu 2: B

Câu 3: B

Câu 4: A

Câu 5:

Trong đoạn văn trên:

• 3 danh từ:

  1. Hoa

  2. Thầy giáo

  3. Mảnh vườn

• 3 động từ:

  1. Nở

  2. Ngắt

  3. Cắm

• 3 tính từ:

  1. Tinh khiết

  2. Giản dị

  3. Trong sáng

  => Con bổ sung phần đặt câu.

Câu 6:

Đại từ xưng hô là "tôi"

=> Con làm đúng 4,5/6.

=> Câu 6 con làm chưa đúng.

=> Con làm đúng 5/6.

2c

3b

4d

5 tôi, thầy, tóc

nhớ, mất, ăn

xanh biếc, giản dị, ngọt

Tôi đang mua miếng thịt này.

Tôi đang ăn gà rán.

Bác Hồ có một lối sống giản dị.

6 tôi, thầy

=> Con làm đúng 3/6.

2. B

3. D

4. A và D

5.

3 danh từ là: thầy, nhà, vườn.

3 động từ là: cắm, nhớ, đến.

3 tính từ là: tí tẹo, um tùm, rực rỡ.

- Nhà em ở chung cư.

- Đến mùa thu, mẹ em thường mua mấy bông hoa về và nhờ em cắm vào lọ.

- Cây lá trong vườn nhà bà em đã mọc um tùm cỏ dại.

6.

Đại từ xưng hô có trong văn bản là: tôi

=> Con làm đúng 4,5/6.

4. A

5. DT: vườn,cây,bông hoa

   ĐT: cắm,mọc,ăn

   TT:hẻo lánh, tinh khiết, xanh biếc

   => Bổ sung đặt câu.

6. => Bổ sung đáp án.

7. 
   

2B

3B

4D

5. 3 danh từ: thầy giáo, ớt, hoa hồng.

3 động từ: sai, cắm, trồng.

3 tính từ: tinh khiết, giản dị, trong sáng.

6. Đại từ xưng hô trong văn bản là tôi.

• Đáp án: C. Do những cô tiên không bao giờ già, tóc không bao giờ bạc.

2. Tác giả so sánh mùi thơm của hoa tóc tiên với gì?

• Đáp án: B. Mùi thơm ngọt của phong bánh đậu Hải Dương.

3. Mảnh vườn của thầy giáo trồng những loại cây gì?

• Đáp án: B. Xương xông, lá lốt, bạc hà, kinh giới, ớt, hoa hồng, tóc tiên.

4. Ngắm cốc hoa tóc tiên tinh khiết, tác giả đã liên tưởng đến những điều gì?

• Đáp án: D. Liên tưởng đến buổi sáng và nếp sống của thầy giáo.

5. • Danh từ: thầy giáo, mảnh vườn, cốc hoa.

• Động từ: nở, ngắt, cắm.

• Tính từ: tinh khiết, trong sạch, nhẹ nhàng.

• Đặt câu:

• Danh từ: Thầy giáo luôn là người tận tụy chăm sóc từng học trò.

• Động từ: Mỗi sáng, em ra vườn ngắt một vài bông hoa để tặng mẹ.

• Tính từ: Cốc nước trong sạch phản chiếu ánh sáng mặt trời rực rỡ.

6. Đại từ xưng hô trong văn bản: tôi, thầy.

=> Con làm đúng 5,5/6.

HOA TÓC TIÊN

       Thầy giáo dạy cấp một của tôi có một khoảnh vườn tí tẹo, chỉ độ vài mét vuông. Mọc um tùm với nhau là những thứ quen thuộc: xương xông, lá lốt, bạc hà, kinh giới. Có cả cây ớt lẫn cây hoa hồng lúc nào cũng bừng lên bông hoa rực rỡ. Đặc biệt là viền bốn xung quanh mảnh vườn có hàng tóc tiên, xanh và mềm quanh năm. Chắc là những cô tiên không bao giờ già, tóc không bao giờ bạc nên thứ cỏ này mới có tên gọi như thế.

        Mùa hè, tôi thường đến nhà thầy, đúng mùa hoa tóc tiên. Sáng sáng, hoa tóc tiên nở rộ như đua nhau khoe màu, biến đường viền xanh thành đường viền hồng cánh sen. Cầm một bông tóc tiên thường là năm cánh, mỏng như lụa, còn mát sương đêm, sẽ thấy mùi hương ngòn ngọt và thơm thơm của phong bánh đậu Hải Dương muốn ăn ngay.

        Thầy thường sai tôi ra ngắt dăm bông cắm vào chiếc cốc thủy tinh trong suốt, có mưa cũng trong suốt, để lên bàn thầy. Cốc hoa tóc tiên trông mới tinh khiết làm sao, trong sạch làm sao, tưởng như tôi vừa cắm cả buổi sáng vào trong cốc, mà cũng tưởng như đó là nếp sống của thầy, tinh khiết, giản dị, trong sáng, trong sáng từ trong đến ngoài.

        Bây giờ nhiều nơi trồng tóc tiên, hoa tóc tiên có ở nhiều nhà nhiều vườn, có cả hoa màu trắng, nhưng ít ai cắm hoa tóc tiên trong bình.

        Riêng tôi, tôi nhớ cốc hoa tóc tiên trên bàn thầy giáo cách đây mấy chục năm ở một cái thôn hẻo lánh, hoa có màu cánh sen nhẹ, lá thì xanh biếc, còn hương thơm thì thoảng nhẹ và ngon lành như một thứ bánh. Thầy giáo tôi đã mất. Nhưng chắc ở trên trời, thầy vẫn có cốc hoa tóc tiên tinh khiết của mình...

Theo Băng Sơn

1. Tác giả cho rằng tên gọi cây tóc tiên có nguồn gốc là do đâu? 

A. Do cây xanh tốt quanh năm.

B. Do những cô tiên không bao giờ già.

C. Do những cô tiên không bao giờ già, tóc không bao giờ bạc.

D. Do thầy giáo chăm sóc tốt.

2. Tác giả so sánh mùi thơm của hoa tóc tiên với gì? 

A. Mùi thơm mát của sương đêm.

B. Mùi thơm ngọt của phong bánh đậu Hải Dương

C. Mùi thơm của một loại bánh

D. Hương thơm thoảng nhẹ và ngon lành

3. Mảnh vườn của thầy giáo trồng những loại cây gì?

A. Xương xông, lá lốt, bạc hà, hoa hồng, tóc tiên

B. Xương xông, lá lốt, bạc hà, kinh giới, ớt, hoa hồng, tóc tiên

C. Lá lốt, bạc hà, kinh giới, ớt, tóc tiên

D. Xương xông, lá lốt, kinh giới, ớt, bạc hà.

4. Ngắm cốc hoa tóc tiên tinh khiết, tác giả đã liên tưởng đến những điều gì?

A. Tưởng như vừa cắm cả buổi sáng vào trong cốc.

B. Một thứ lụa mỏng manh và tóc những cô tiên.

C. Tưởng như nếp sống của thầy.

D. Liên tưởng đến buổi sáng và nếp sống của thầy giáo.

5. 

• Con hãy tìm 3 danh từ, 3 động từ và 3 tính từ có trong đoạn văn trên.

  - Danh từ:

  - Động từ: nở, ngắt, cắm

  - Tính từ: rực rỡ, tinh khiết, tí tẹo

• Sau đó, con hãy chọn 1 danh từ, 1 động từ, 1 tính từ vừa tìm được và đặt câu với mỗi từ đó. (đặt 3 câu)

6. Con xác định đại từ xưng hô trong văn bản.

-> Đại từ xưng hô: tôi

Gợi ý: 

• Giới thiệu: Tôi là ai? Tôi đang làm gì? Tôi ở đâu? 

• Miêu tả về khung cảnh nơi tôi đang đứng: (cao xuống thấp - xa đến gần) 

• Kể chuyện: (theo thời gian, lần lượt các sự việc xảy ra) 

Ví dụ: Từ sáng đến giờ, tôi vẫn chưa có thêm được vị khách nào. Có lẽ, dưới tiết trời hè Hà Nội hầm hập, người ta vẫn cảm thấy thực sự ngại ra đường. 

(Có thể kết hợp đưa ra các cuộc hội thoại trò chuyện giữa các nhân vật) 

- Bất ngờ tôi gặp ai? chuyện gì?

- Diễn biến ra sao?

- Kết quả như thế nào?

• Cảm xúc: …

Thì ra bấy lâu nay bà trồng hoa là để đem đi bán, chứ không phải để cài lên tóc hay ép vào tập như tôi nghĩ. Chao ôi, sao mà nơi này đẹp quá, rực rỡ quá! Hai bên đường, chỗ nào cũng là những xe hoa như bữa cậu tôi dẫn mợ mặc váy công chúa màu trắng về, cũng có xe hoa nhưng là xe hơi. Trên cao, trời âm u rồi sáng dần lên như có phép lạ (vì bình thường giờ này tôi còn ngủ mà). Có => Thỉnh thoảng đàn chim én bay lượn, đùa vui => trên khoảng không.... . Xa xa là những bóng người thưa thớt, rồi tấp nập, bà bảo mọi người mua hoa đón xuân nên mới vậy. Có nhiều cô chú mặc đồ sang trọng tới hỏi mua hoa của bà, gặp ai, dù không biết nhưng tôi vẫn chào, được khen ngoan nhưng mẹ tôi dặn thế cơ mà! Trời lạnh quá, nhưng cứ nghĩ đến việc được bà cho một nhành hoa hồng cài lên áo như mợ Hoa vẫn làm là tôi thích mê, lại phấn chấn làm việc, chạy tới chạy lui như con thoi vậy. Tới khoảng chín giờ, khách bắt đầu thưa thớt và tôi nhận ra: hoa bắt đầu héo lại và nhàu nát nhiều hơn. Bà bảo tôi xin các cô ít nước tưới lên cho hoa đỡ héo. Tôi chợt nhớ tới lời mẹ dặn: "Con ra chợ phải biết phụ giúp bà, hoa héo thì tưới nước còn cánh hoa bị nát thì phải ngắt, vứt đi.... Nhất là không được xả rác nhé, thấy rác, dù không phải mình xả cũng phải nhặt lên. Bảo vệ môi trường đấy!" dù chỉ nhớ man mán => mang máng nhưng tôi vẫn làm theo. Bà bảo tôi đội nón vào kẻo bệnh, tôi lại loay hoay với đám hoa hồng rồi hoa cúc,... mệt quá. Từ xa có bóng ai trông quen quen. "A! Cô Ba! Cô Ba chè lam kìa! Bà ơi! Cô Ba chè lam đến rồi!" tôi reo lên vui sướng. Cô Ba là hàng xóm, cũng là bạn học của bố mẹ tôi hồi nhỏ. Cô bán chè lam trước cổng trường nên ai cũng biết, cũng mến cô vì cô vừa hiền vừa xinh. Mới đây cũng có chiếc xe hoa tới đón cô đi mất, các bạn lớp tôi buồn rười rượi, nhất là bé Khanh - em nhỏ Hoa. Khanh thích ăn chè lam cô làm lắm, tan học ngày nào cũng đòi cô Oanh mua cho bằng được, => chấm câu ngày nào mẹ không mua cho, em còn lấy cả tiền ăn sáng để mua, cô Ba thấy tội quá nên cho em luôn, không lấy tiền. Tôi cũng thế, nhưng tôi thích bỏng ngô của bà Bảy hơn, bỏng vừa giòn vừa ngọt ăn rất ngon!

Cô Ba mới từ trên tỉnh xuống, muốn mua hoa của bà tôi cho rẻ nên ghé vào. Cô chào tôi:

- Chào bé Linh của cô! Đây, con mang lên trường chia cho các bạn nữa nhé! Rồi cô dúi vào tay tôi một bịch chi nặng lắm, là chè lam! Chè lam còn nóng, còn thơm luôn:

- Con cảm ơn cô ạ! Tôi nói.

- Ngoan lắm! Bà ơi, bà có bông cẩm chướng không ạ? Cho cháu xin một bó về chưng với ạ, => chấm câu nhà cháu dạo này âm u mà lại bừa bộn lắm bà ạ, cháu mua nhanh còn về dọn nhà đón tết nữa. Anh Dũng bận quá nên chắc tết này không về chúc tết nhà mình được rồi ạ! Cô nói rồi bà và cô cùng cười.

Bà đưa nhành hoa đẹp nhất cho cô nhưng không lấy tiền. Bà bảo:

- Coi như bà trả tiền cho mớ chè lam của bọn trẻ nhé Ba.

Cô Ba áy náy:

- Thôi ạ! Cháu thấy các cháu thèm chè lam nên mua của bà Cho tặng các cháu thôi ạ, chẳng tốn là bao đâu bà!

Bà vẫn kiên quyết không nhận tiền khiến cô đành phải xách bịch => bó cẩm chướng rồi ngượng nghịu đi về. Bà bảo tôi:

- Nhà cô Ba còn túng thiếu lắm cháu ạ! Chú Dũng nhậu nhẹt rồi về nhà làm khổ cô thôi. Lần sau, cô cho gì cháu đừng lấy nhé. Tội nghiệp!

Bà cứ nhắc đi nhắc lại rồi nhìn về hướng cô đi mãi...

Tôi thấy thương cô Ba lắm và hơn tất cả, tôi vẫn mong bà sẽ sống mãi, sống mãi để tôi luôn được nghe giọng nói ấm áp và chứa chan tình thương của bà.

=> Ý tưởng bài làm tốt, con cố gắng phát huy nhé.

=> Con lưu ý dạng văn yêu cầu là kể chuyện:

• Con cần kể lại con đã gặp ai? Cùng họ làm những việc gì? ăn món ăn nào? Có bất ngờ nào xảy ra không?

Xin chào ! Tôi đang ở Hà Nội,và tôi là người bán hoa => tại phiên chợ/ con phố....

Hôm nay là một ngày nóng nực ,có lẽ vì điều này ,đã làm mọi người thật ngại ra đường. Bầu trời hôm nay rất chói chang, không khí không có đến một ngọn gió => trở nên oi bức, khó chịu. Những cái cây tĩnh lặng khiến xung quanh thật yên bình .Những => Mấy bông hoa được ánh nắng chiếu vào có một màu rất tươi.Những => ngước nhìn lên, chiếc mái nhà thấp thô => nhấp nho nhiều màu sắc.Xa xa , những người bán hàng ngồi buôn với nhau . Bỗng một tiếng nói vọng lên:

-Có thể bán cho tôi một bó hoa hồng được không?

Tôi giật mình nói:

-Được ..được thôi ,đợi tôi xíu.

Cậu con trai này mang một khuôn mặt lạnh lùng. Xung quanh tôi trở nên lạnh lẽo một cách lạ thường. Có lẽ cậu ấy đang buồn.Một vài phút sau ,lại có một cô gái => với vẻ ngoài.... tới. Trông cô ấy mang một hình dáng quen thuộc. Khi cô áy tháo khẩu trang ra thì...đó chính là con gái tôi. cô ấy cất giọng nói.....

-Mẹ ơi...con đỗ đại học rồi!

Cảm xúc của tôi bỗng dâng lên. Dường như tôi không tin vào..... khóe mắt tôi..... Tôi cảm thấy trong lòng vui lên và ôm con gái mình thật chặt. Dù hôm nay vắng khách,nhưng động lực đó khiến tôi hào hứng để buổi chiều bán hàng.

Từ sáng tới giờ, tôi chỉ mới phục vụ được một đôi vợ chồng già ghé qua thưởng thức ly cà phê trứng nổi tiếng. Ngoài ra, hầu như không có thêm ai ghé vào quán. Có lẽ, cái nóng khắc nghiệt khiến người ta ngại ra đường.

Đang loay hoay dọn dẹp lại quầy, bất ngờ, một người bạn cũ từ thời đại học – Tuấn, bước vào với vẻ mặt hồ hởi. "Ô, Phúc, không ngờ gặp anh ở đây!" - Tuấn nói, giọng bất ngờ. Chúng tôi kéo nhau ra một góc bàn cạnh cửa sổ, bắt đầu trò chuyện. Tuấn kể về cuộc sống của anh từ sau khi tốt nghiệp, những chuyến công tác và cả việc lập gia đình.

Những kỷ niệm cũ ùa về, chúng tôi cười đùa, hồi tưởng thời còn là sinh viên vô tư lự. Cuộc hội ngộ ngắn ngủi ấy khiến tôi thấy lòng vui lạ. Đôi khi, giữa nhịp sống bộn bề, chỉ cần một cuộc gặp gỡ không ngờ như thế cũng đủ làm ngày mới thêm phần ấm áp.

=> Bài làm của con sẽ hấp dẫn hơn nếu con sáng tạo thêm những sự việc bất ngờ xảy ra trong lúc gặp người bạn cũ.

Khung cảnh xung quanh thật yên bình. Từ xa, tôi có thể thấy những ngôi nhà cổ kính với mái ngói đỏ, những => bên bức tường gạch xưa cũ. Cây cối xanh tươi, và không khí trong lành khiến tôi cảm thấy dễ chịu. Tiến gần hơn => Thời gian trôi qua, phiên chợ ngày càng...., tôi thấy những người dân trong làng đang trò chuyện vui vẻ, tiếng cười nói râm ran hòa cùng tiếng chim hót líu lo. Trên bàn hàng bên cạnh, có những món ăn dân dã đang được bày bán, khiến không khí thêm phần ấm cúng.Từ sáng đến giờ, tôi đã bán được vài bó hoa, nhưng vẫn chưa đủ để trang trải cho ngày hôm nay. Có lẽ, mọi người đang bận rộn với công việc của họ. Tôi thở dài, nhưng vẫn kiên nhẫn chờ đợi. Bất ngờ, tôi thấy một người bạn cũ từ hồi còn học cấp ba - Minh. Anh ấy đang đi bộ về phía tôi, mang theo một chiếc túi lớn.“Hòa! Cậu vẫn bán hoa ở đây à?” Minh hỏi, ánh mắt ngạc nhiên. "Ừ, tớ vẫn ở đây. Còn cậu, dạo này thế nào?” Tôi vui vẻ đáp. tôi bắt đầu trò chuyện, và Minh kể cho tôi nghe về công việc mới của anh. Trong lúc đó, một nhóm khách du lịch đi ngang qua, họ dừng lại và ngắm nhìn những bó hoa rực rỡ của tôi. “Những bông hoa này thật đẹp! Chúng tôi muốn mua một ít!” Một người trong nhóm nói. Tôi nhanh chóng giới thiệu về từng loại hoa, và họ đã chọn mua một bó hoa hồng và một bó hoa cúc. Minh cũng giúp tôi gói hoa cho khách, khiến tôi cảm thấy vui vẻ hơn. Cuộc trò chuyện giữa chúng tôi trở nên sôi nổi hơn khi có thêm những vị khách mới.Khi nhóm khách rời đi, tôi cảm thấy hài lòng => vui vẻ vì đã bán được nhiều hoa hơn. Minh cũng quyết định ở lại một chút để giúp tôi. Chúng tôi cùng nhau trò chuyện, ôn lại những kỷ niệm xưa cũ, và tôi cảm thấy như thời gian đã quay ngược lại.

Cuối cùng, khi trời bắt đầu xế chiều, tôi đã bán hết số hoa của mình. Cảm xúc trong tôi thật tuyệt vời. Từ một buổi sáng ảm đạm, tôi đã gặp lại người bạn cũ và có những giây phút vui vẻ bên những vị khách mới. Tôi nhận ra rằng, cuộc sống luôn có những bất ngờ thú vị, và những mối quan hệ quý giá sẽ luôn làm cho những ngày bình thường trở nên đặc biệt hơn.

=> Bài làm của con cơ bản có ý tưởng, nhưng con có thể đưa thêm sự việc bất ngờ để câu chuyện hấp dẫn hơn:

• Ví dụ khách nước ngoài đến mua -> thử thách là gì? phản ứng của con và mọi người ra sao?....

Gia đình tôi chuyển lên sài Gòn sống từ năm tôi mới vừa mười một tuổi ,tức là vừa qua sinh nhật tôi! Năm ấy cả nhà tôi đều chuyển lên thành phố sống hết nên thời gian tôi về đây ngày càng héo mòn => ít ỏi, tới bây giờ tôi mới được về lại cái làng này ,nhưng nó làm tôi bất ngờ quá! Trong đầu tôi lúc này chỉ có dòng chữ => suy nghĩ/ câu hỏi "Sao nơi này thay đổi nhiều quá".Trên cao những đám mây vời vợi , khi đưa tay lên đón nắng tôi còn ngỡ mình đã chạm được tới những chú cừa => cừu lông trắng đang bay nhảy trên trời kia. Những cái cây cỗ => cổ thụ làm tôi nhớ về ngày xưa quá ,nơi tôi và cô bạn thân Vy vẫn thường chơi đùa,những chiếc lá cây đang chuyển sang màu vàng cam của mùa xuân => thu , => chấm câu tôi đi đến gần ,và chạm vào thân cây đã trở nên lổm nhổm và chuyển sang màu nâu đậm vì thời gian của nó , => chấm câu bớt chợt tôi chạm vào một chỗ bị lõm vô ,phủi lớp bụi đang dính trên chỗ thân cây đó ra, "à" tôi nhớ ra rồi đó là chỗ tôi và Vy khắc một hình trái tim và một dòng chữ "Mãi là bạn" trước khi tôi rời làng vào cái thân cây to bự đó.Tôi sụt sùi => khóe mắt bỗng..... .Trước cổng làng là nơi có nhiều dân buôn bán nhất ,ở đó tôi thấy có những ngôi nhà vẫn còn ở đó ,tuy đã mục rách nhưng những nụ cười của người bán hàng vẫn chưa phai mờ ,ngôi nhà sập sệ ,còn có vài ngôi nhà đã ở đó từ khi tôi bất đầu có í thức rồi! Nơi đây vẫn tấp nập người người như xưa nhớ ghê.Những tà áo trắng đang tung bay lượn bước về nhà cùng nhau "chắc là học trường nữ sinh ở làng tôi"đó là cái trường đã lâu rồi tôi vẫn chưa quay lại chắc là thay đổi nhiều lắm rồi".Còn những => mấy cậu học trò nhỏ kia đang đứng trao đổi những thẻ bài ,những => từng bịch bánh,kẹo hoặc đôi khi là những con dế lửa vừa bắt được ,những con dế lửa thời đó với chúng tôi là một báu vật ! Sáng hôm nào những tia nắng lấp lánh cũng đánh thức tôi bằng một viên ngọc bích nhỏ chạy tung tăng trên giường tôi.Trưa hôm ấy tôi chạy vào khu đường cũ ,là khu nhà tôi đó! Ngôi nhà cũ cũ ,mục rách tôi chỉ đứng ngoài nhìn chứ không vào là vì bây giờ nó thuộc quyền sở hữu của một gia đình khác rồi.Bên cạnh nhà tôi là nhà của Vy bây giờ sập sệ,tồi tàng => tàn như lâu rồi chưa có ai sống.Bỗng một giọng nói vang lên:

_Ủa !Trinh cậu về từ hồi nào sao mình không biết.

sau lưng tôi là một cô gái bằng tuổi tôi ,cao cao,dáng người thon thả đang mặc một chiếc áo dài trắng tinh thướt tha .À tôi nhớ rồi là Sương cô bạn cùng lớp thường chơi với tôi và Vy .

-Sương hả! lâu quá không gặp cậu trông khác hẳn hồi xưa.

Sương cười nói:

-Sao không vào nhà tớ nói chuyện !đứng đây không tiện nói.

Sương kéo tôi vào nhà .Ngôi nhà nhỏ vẫn như xưa ,nhớ hồi xưa vẫn hay ngồi đây truyện => chuyện trò.Nhờ nói chuyện với Sương mà tôi mới biết thêm bây giờ các bạn đi tản đi đâu rồi,có bạn thì đi Hà Nội,Đà Nẵng ,Trà Vinh.....Tôi còn biết ngày Tết mọi người đều quay về sum họp đầy đủ ,đông đầy chỉ thiếu tôi năm nào cũng vậy .Bỗng nhiên Sương kêu đi dạo với nó cho mát:

-Mát á?Trời đang nắng gắt lắm .

Nó cười hì hì rồi nói:

-Đi đi tớ có món quà cho cậu này.

Tôi tò mò và đi theo nó .Đang đi nó dẫn tôi đến cái cây mà chũng tôi nhiều kgỉ niệm nhất .

_Trinh !Cậu có nhớ cái cây này không?

_Nhớ chứ sao không!cái cây kỉ niệm của chúng mình .

Sương cười rồi nó nhìn qua một góc đường ,bỗng một tiếng nói thân quen lắm mà tôi không nhớ ra cất lên.

-Trinh !

Tôi bất ngờ nhìn lại phía sau tôi ,cô gái với mái tóc màu hạt dẻ,nước da trắng dịu,dáng đi yêu kiều này ,tôi thét lên:

-Vy Vy !!cậu đấy à

Vy tới cốc đầu tôi một cái rồi nói:

-Thiệt là mình đây chớ còn ai ngoài mình nữa.

Chưa kịp bật khóc Vy lại kéo tôi và Sương tới một dòng sông nó chỉ ba cây trứng cá to to.

-cậu còn nhớ chứ

gật gật đầu mi mắt tôi bỗng cay cay rồi thấm lệ.Tôi nói bằng giọng nghèn nghẹn.

-à !mình nhớ chứ cái cây mà chúng ta đã cùng nhau chăm sóc mỗi ngày ,trước khi tôi rời làng.Rồi chúng tôi ngồi xuống vừa ngắm hoàng hôn vừa ôn lại chuyện cũ.Thì ra Vy từ bỏ í -> ý định đi du học của mình vì chờ tôi quay về ,còn ba mẹ nó thì đi làm việc xa nhà, bà nó mất sau này nên giờ nó cứ thui thủi ở nhà một mình.Tôi không kiềm được đôi má hồng hào lúc nào cũng tỏa nắng của tôi bỗng dưng ước => ướt đẫm và hai hàng nước mắt tuôn nhẹ trên gò má tôi, => chấm câu vì tôi mà cô bạn thân mấy năm nay phải chịu nhiều đau khổ như vậy,tôi cảm thấy mình thật có lỗi.

Cảm súc => xúc của tôi lúc đó lẫn lộn không từ nào kể siết .Nhưng tôi cũng rất mừng vì đã gặp lại được hai cô bạn thời thơ ấu mà tôi vẫn luôn nhớ đến.Cảm ơn Sương vì đã cho tôi một món quà thật tuyệt vời đó là gặp lại các bạn!Cảm ơn Vy lắm vì đã chịu khổ vì tôi !Cũng cảm ơn tôi nữa vì đã đưa ra quyết định về lại quê nhà!!.

=> Bài làm của con có ý tưởng tốt. Cô khen con.

Vào buổi sáng mùa thu mát mẻ, Khi => viết thường ánh mặt trời như vừa rạng sáng đã nghe tiếng chân người chạy thình thịch, thế rồi lại còn có cả những tiếng xe cộ đi lại ngược xuôi bấm còi inh ỏi, báo hiệu một ngày mới đã đến. Thế rồi => lặp từ tôi như thấy được cảnh buổi sáng trên đường phố thật khác với cảnh buổi sáng ở ngoại ô. Con phố nơi gia đình tôi ở đó chính là một khu phố cũ, đường hẹp và ngắn. Sống ở đây lâu, tôi biết được nhịp sống ở đây bắt đầu rất sớm và kết thúc thì rất muộn. Có thể nhận thấy được rằng trên đường phố trong buổi sáng đủ các từng lớp, già, trẻ, gái, trai không thiếu một lứa tuổi nào cả. Khi buổi sáng sớm đến thì lúc này mọi thứ như đều vắng vẻ hơn là trên vỉa hè rộng rãi thì có những bác lớn tuổi, các bà, các ông lại đang tập bài thể dục quen thuộc. Người trẻ hơn thì lại chọn cho mình môn thể thao chạy hay đi bộ. Nhìn từ xa thì khung cảnh buổi sáng trên đường phố lại có các quầy hàng bên đường cũng như tiếng rao của người bán hàng rong đã xuất hiện. Cách đó ít phút thôi thì chỉ một loáng sau => diễn đạt, đường phố đã đông vui nhộn nhịp hẳn lên, không còn vắng lặng như trước nữa. Ngay ở đầu phố là các cửa hàng đã dọn hết hàng ra, trên đường thì đã tấp nập người qua lại. Ở phía xa xa thì những cô cậu trò lũ lượt đến trường đi thành hàng một, hàng hai trên vỉa hè và như đang nói chuyện vui vẻ không ngớt. Những cô chú công nhân cũng nhanh chóng đến các khu công nghiệp, tất cả như ồn ào hơn bao giờ hết. Khung cảnh im lặng đã đi đâu mất để nhường chỗ cho sự náo nhiệt của cảnh phố phường. Từ sáng đến giờ, tôi vẫn chưa có thêm được vị khách nào. Có lẽ, dưới thời tiết thu mát mẻ, dễ chịu, người ta chắc cảm thấy thực sự ngại ra đường và vẫn ngủ trong nhà. Bất ngờ, tôi gặp một người đàn ông đã cao tuổi đến mua hàng. Tôi liền chào hỏi lễ phép và hỏi ông muốn mua gì. Ông nói: "Cho tôi mua một suất cơm gà và cốc nước chanh dây.". Sau khi đưa hàng, tôi liền trò chuyện thân mật với ông.

Tôi cảm thấy vui vẻ và hạnh phúc khi được sống ở làng quê giản dị này.

=> Bài của con đang hơi lệch sang miêu tả, con nên bổ sung kể thêm các sự việc:

• Gặp vị khách -> cuộc trò chuyện về điều gì?

• Có điều gì bất ngờ xuất hiện -> con có suy nghĩ/ cảm xúc gì?

a. Kết từ

(lưu ý lấy ví dụ cả về kết từ đơn và cặp kết từ)

b. Đại từ

Nhiệm vụ 2: Viết đoạn văn giới thiệu về một nhân vật con ấn tượng trong một văn bản đã học ở sách giáo khoa nhé!

Chiec may bay nay dep qua.

a) Nha em o Ha Noi.

b) Em thich nhat la Albert Enstein ong la mot nguoi nha vat ly hoc nhung ong da khong may qua doi trong mot can benh mau nao

=> Con cần đọc kĩ yêu cầu để trả lời cho đầy đủ và chính xác.

a)

Khái niệm: Kết từ là các từ ngữ hoặc các câu, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa các từ ngữ hoặc các câu với nhau.

Ví dụ: và, với, của, vì, do,...

Có những kết từ dùng theo cặp ( cặp kết từ ).

Ví dụ: mặc dù .... nhưng ( thể hiện mối quan hệ tương phản ) vì ... nên ( thể hiện mối quan hệ nguyên nhân - kết quả ) không những ... mà còn ( thể hiện mối quan hệ tăng tiến ) càng ... càng ( thể hiện mối quan hệ hô ứng )

b)

Khái niệm: Đại từ gồm có ba loại: Đại từ xưng hô, Đại từ thay thế, Đại từ nghi vấn

Đại từ xưng hô: tớ, cậu, bạn,...

Đại từ thay thế: thế, đó, vậy,...

Đại từ nghi vấn: ai, mấy, đâu,

=> Con làm đúng.

2:

 Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trong câu chuyện "Khổ luyện thành tài" là một thiên tài hội họa nổi tiếng thời Phục Hưng, nổi bật với tài năng và lòng đam mê nghệ thuật từ nhỏ. => Nhân vật đã để lại cho em..... Năm 14 tuổi, ông bắt đầu học vẽ với danh họa Vê-rô-ki-ô, người thầy đã dạy cho ông bài học quý giá về sự kiên nhẫn và khả năng quan sát. Ngay từ buổi học đầu tiên, thầy đã yêu cầu ông vẽ đi vẽ lại một quả trứng gà, khiến cậu bé Lê-ô-nác-đô lúc đầu cảm thấy chán nản. Tuy nhiên, sau khi được thầy giải thích rằng không có hai quả trứng nào giống hệt nhau, và để vẽ chính xác cần rèn luyện kỹ năng quan sát tỉ mỉ, Lê-ô-nác-đô bắt đầu nhận ra giá trị của bài học. Từ đó, ông kiên trì khổ luyện từng nét vẽ. Nhờ vậy, ông dần vượt qua thầy, trở thành họa sĩ lừng danh với những tác phẩm bất hủ như Mona Lisa và Bữa ăn tối cuối cùng, để lại dấu ấn sâu đậm trong nền nghệ thuật thế giới.

=> Con cần bổ sung thêm:

• Xuất thân

• Đặc điểm bên ngoài

• Kết đoạn: bài học, cảm xúc với nhân vật.

a.

Khái niệm:

Kết từ dùng để nối các từ, các câu lại với nhau nhằm thể hiện mối quan hệ giữa các từ và câu đó với nhau.

Ví dụ:

• Nhờ chăm chỉ ôn bài và rèn luyện mà em đã được điểm cao trong kì thi!

  Cặp kết từ: Nhờ - mà.

• Tuy không thông minh nhưng Trúc là một học sinh chăm chỉ.

  Cặp kết từ: Tuy - nhưng.

• Ông mặt trời như một quả cầu lửa nhô lên khỏi mặt biển.

  Kết từ đơn: Như.

• Khánh Linh, Ngọc Anh và Minh Thảo là bạn thân của em.

  Kết từ đơn: Và.

b.

Khái niệm:

Đại từ là từ dùng để xưng hô, thay thế và nghi vấn.

Ví dụ:

• Chính rất thông minh, bạn ấy từng đoạt giải đồng trong kì thi Toán.

  Đại từ: Bạn ấy.

• Cô Mai rất vui tính, cô lại rất giỏi tiếng anh!

  Đại từ: Cô.

=> Con làm đúng.

Nhiệm vụ 2:

=> Con bổ sung bài viết.

Hôm nay, nhân vật tớ muốn giới thiệu với các bạn chính là thuyền trưởng Nemo. Ông chính là một trong những nhân vật chính trong tác phẩm "Hai vạn dặm dưới đáy biển" của Jules Verne và là một nhân vật đầy bí ẩn và cuốn hút, khiến tớ không khỏi tò mò về quá khứ của ông. Ông là một nhà bác học tài ba và vĩ đại với những phát minh khoa học vượt thời đại nhưng lại có một quá khứ đau thương. Chính quá khứ của ông cũng biến ông thành một Nemo cô độc, thầm lặng và mang trong mình nỗi đau sâu sắc. Sự bí ẩn bao trùm quanh thân phận và quá khứ của Nemo khiến tớ không khỏi tò mò và muốn khám phá ra tường tận về vị thuyền trường này. Với con tàu Nautilus, ông đã tự xây dựng cho mình một thế giới riêng, vừa là nơi trú ẩn, vừa là công cụ để ông khám phá đại dương bao la. Qua quá trình nghiên cứu và học hỏi không ngừng, cuối cùng, Nemo đã trả lời được câu hỏi khó nhằn tưởng như không ai giải đáp được mà kinh thánh đã đặt ra, đó là: "Ai là người đã đo được độ sâu của các vực thẳm"! Ở vị thuyền trưởng này vừa toát lên vẻ hào phóng, độ lượng qua việc chào đón Giáo sư Aronnax và những người bạn của ông như người trợ lý Conceil và anh chàng thợ săn cá voi Ned Land một cách rất thân mật nhưng cũng mang vẻ bí ẩn và hơi rùng rợn khi giựt chiếc ống nhòm trên tay Giáo sư Aronnax xuống mà hai mắt đỏ ngầu. Qua Nemo chúng ta thấy rõ được vẻ đẹp của trí tuệ con người nhưng cũng không khỏi chạnh lòng trước số phận bi kịch mà không thể ai kể lại được của ông. Nemo là một nhân vật để lại trong lòng người đọc nhiều ấn tượng về cuộc sống nhưng ông cũng để lại trong tớ một mối nghi ngờ nhân sinh: Liệu tớ có thể trở thành người như ông ấy không chứ?!

=> Con cần bổ sung thêm:

• Xuất thân

• Đặc điểm như thế nào?

• Tại sao lại hi sinh tính mạng -> đức tính gì?

• Con học được bài học gì/ dành tình cảm như thế nào cho nhân vật?

nhiệm vụ 1.

a.kết từ là từ nối các từ ngữ hoặc các câu,nhằm thể hiện mối quan hệ giữa các từ ngữ hoặc các câu đó với nhau.

b.Đại từ Đại từ là những từ dùng để xưng hô hay để thay thế danh từ, động từ, tính từ, cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ, trong câu cho khỏi lặp lại những từ ngữ ấy.  => Bổ sung đại từ nghi vấn.

=> CON LẤY VÍ DỤ NHÉ!

a

Khái niệm: Kết từ là những từ dùng để nối liền các bộ phận trong câu, làm cho câu trở nên hoàn chỉnh và kết nối các ý tưởng với nhau.

Ví dụ:

1. Kết từ đơn: "và" (Ví dụ: "Tôi thích đọc sách và xem phim.")

2. Cặp kết từ: "không những... mà còn..." (Ví dụ: "Cô ấy không chỉ giỏi toán mà còn rất giỏi văn.")

3. Kết từ đơn: "nhưng" (Ví dụ: "Trời mưa, nhưng chúng tôi vẫn đi picnic.")

b.

Khái niệm: Đại từ là những từ thay thế cho danh từ, có thể chỉ người, vật hoặc khái niệm mà không cần phải lặp lại tên của chúng. => Bổ sung đại từ xưng hô, nghi vấn.

Ví dụ:

1. Đại từ nhân xưng: "tôi" (Ví dụ: "**Tôi** sẽ đi học.")

2. Đại từ chỉ định: "này" (Ví dụ: "Sách này rất hay.")

3. Đại từ phản thân: "mình" (Ví dụ: "Mình tự làm bài tập.")

---

Đoạn văn giới thiệu về một nhân vật ấn tượng trong một văn bản đã học:

Trong tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long, nhân vật ông Sáu là một người nông dân chất phác, hiền lành và tầm nhìn xa trông rộng. => Nhân vật này đã để lại cho em.... Ông sống giữa vùng núi Sa Pa, nơi có phong cảnh thiên nhiên thơ mộng. Ông là một người yêu thích nghề trồng rau, đặc biệt là rau cải, và luôn tìm cách cải tiến kỹ thuật để nâng cao năng suất. Đặc biệt, ông luôn nhớ và trân trọng những giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc mình. Sự giản dị và những suy nghĩ sâu sắc của ông đã để lại ấn tượng mạnh mẽ trong lòng các nhân vật khác và cả người đọc. Ông Sáu đại diện cho hình ảnh người nông dân Việt Nam cần cù, sáng tạo, sống gắn bó với thiên nhiên và văn hóa dân tộc.

=> Con bổ sung thêm:

• Đặc điểm bên ngoài

• Điều con ấn tượng nhất, bài học từ nhân vật

• Tình cảm dành cho nhân vật.

1. Khái niệm kết từ là: Là từ nối các từ các từ hoặc các câu, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa các từ ngữ hoặc các câu đó với nhau.

- Chẳng những mưa to mà còn gió lớn nữa.

- Nếu trời không mưa thì tôi sẽ được đi đá bóng.

- Vì trời mưa nên tôi phải ở nhà

=> Con làm đúng.

B. Đại từ

1. Khái niệm về đại từ là: Đại từ là từ được sử dụng để thay thế cách xưng hô trong câu. => Đại từ xưng hô, đại từ nghi vấn

- Bạn em rất thích chơi bóng đá, em cũng vậy.

- Nhà tôi có bốn người

- Mỗi bữa bạn ăn được mấy bát cơm?

=> CON BỔ SUNG BÀI VIẾT.

b, Đại từ là từ dùng xưng hô để tự chỉ mình hay chỉ người khác khi giao tiếp hoặc để thay thế danh từ, động từ, tính từ (hoặc cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ) trong câu cho khỏi lặp lại các từ ngữ ấy. => BỔ SUNG ĐẠI TỪ NGHI VẤN, LẤY VÍ DỤ

2. Bài làm:

Nhân vật em => TÔI yêu thích là cô bé Mư Hoa trong bài đọc "Cánh đồng hoa" của tác giả Lê Anh Vinh và Bùi Thị Diển. Cô bé để lại cho tôi nhiều ấn tượng sâu sắc. Ở đầu ngôi làng đó, có một cánh đồng cỏ khá rộng. Đó là địa điểm vui chơi quen thuộc của các bạn nhỏ trong suốt nhiều năm qua. Thế nhưng gần đây, bầu không khí ở cánh đồng cỏ bỗng thay đổi. Bởi một số người dân đã xem nơi này như bãi rác, rồi vứt rác đầy một góc cánh đồng. Dần dần, đống rác ấy ngày một nhiều hơn, bốc mùi hôi thối, khó chịu. Những cây cỏ cũng dần héo úa, nằm rạp cả xuống đất, không còn sức sống như xưa nữa. Chứng kiến cảnh tượng đó, các bạn nhỏ buồn lắm. Khi thấy đồng cỏ có nguy cơ sẽ trở thành bãi rác, Mư Hoa bỗng bật dậy: "Chúng ta sẽ biến nơi đây thành cánh đồng hoa. Mọi người không nỡ lấy cánh đồng đẹp làm chỗ đổ rác đâu.". Các bạn nhỏ bèn đồng ý vì nghĩ rằng ý tưởng của bạn ấy sẽ làm cho cánh đồng cỏ bẩn thỉu trở thành cánh đồng hoa muôn ngàn màu sắc như một bức tranh đẹp đẽ. Hành trình đó của các bạn còn được nhiều cô bác trong làng hưởng ứng. Họ hồ hởi cùng các bạn dọn hết đống rác trên cánh đồng cỏ đi, rồi xới đất, gieo hạt, trồng cây. Mỗi ngày, họ chia nhau ra cánh đồng tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu cho cây hoa nhanh khôn lớn. Sự lột xác của cánh đồng khiến ai cũng kinh ngạc. Quả nhiên từ dạo đó, chẳng còn ai đến đổ rác ở đây nữa. Còn nhóm bạn Ja Ka, Mư Hoa, Ja Prok và Mư Nhơ thì lại có chỗ vui chơi, nhảy múa với nhau như trước đây. Tôi rất yêu quý Mư Hoa vì nhờ có ý tưởng phong phú của cậu ấy mà cánh đồng đã trở thành nơi để tiếp những vị khách sang trọng đến nơi đây.

=> Con lưu ý: giới thiệu nhân vật không phải kể lại câu chuyện.

-> Con bổ sung thêm:

• Xuất thân cô bé

• Đặc điểm cô bé

• Thông qua hành động, ý tưởng -> cô bé có tính cách như thế nào?

Ở một khu rừng nọ có ba cây cổ thụ đang bàn luận về tương lai.

• Cây thứ nhất nói: “Một ngày nào đó, tôi muốn trở thành chiếc hộp đựng châu báu với hình dáng lộng lẫy”.

• Cây thứ hai nói: “Tôi muốn trở thành con thuyền to lớn. Tôi sẽ chở hoàng hậu và đức vua đi khắp thế giới”.

• Và cây thứ ba: “Tôi muốn vươn dài để trở thành một cây to lớn nhất trong khu rừng này. Mọi người nhìn lên đồi sẽ thấy tôi vươn xa, chạm đến bầu trời”.

Một năm sau đó có một nhóm người đặt chân đến khu rừng và cưa những thân cây. cả ba đều mỉm cười hạnh phúc vì tin mong của mình sẽ thành hiện thực.

Khi cây đầu tiên được bán cho một chủ trại mộc, nó được tạo thành một máng ăn gia súc và đặt trong kho thóc phủ lên một lớp cỏ. Cây thứ hai được bán cho một thợ đóng thuyền đóng thành một chiếc thuyền nhỏ để câu cá. Cây thứ ba bị chặt thành từng khúc và quẳng lại trong bóng đêm. Đây chẳng phải là những điều chúng hằng mong đợi.

Một ngày nọ, một cặp vợ chồng đến kho thóc. Người vợ đã đến kỳ sinh nở, người chồng hy vọng tìm được một chiếc nôi cho đứa bé và mảng cỏ đã trở thành chỗ ở ấm áp cho em. Cây thứ nhất cảm nhận được sự quan trọng của nó và hiểu rằng mình đang che chở một sinh linh bé nhỏ.

Vài năm sau một số người đi đánh cá trên chiếc thuyền của cây thứ hai gặp phải một trận bão lớn. Những người ở trên thuyền đã rất mệt mỏi, nhưng cây thứ hai biết rằng nó có đủ sự vững chãi để giữ an toàn và sự bình yên cho chủ nhân.

Với cây thứ ba, một ngày, có ai đó đã đến và nhặt những khúc gỗ. Trên đỉnh đồi, nó được đóng thành một hàng rào ngăn chặn thú dữ. Khi ánh mặt trời vừa ló dạng, cây thứ ba nhận ra rằng nó có đủ sức mạnh để đứng vững trên đỉnh đồi này.

Khi sự việc xảy ra không theo như ý muốn, đừng tuyệt vọng vì mọi việc diễn ra đều có chủ đích. Cả ba cây cổ thụ đều thực hiện được những ước mơ của mình, dù cách thức để đạt đến đích cuối cùng không như mong đợi. Cuộc sống sẽ không phụ những kẻ có lòng.

(Trích Hạt giống tâm hồn )

Câu 1:Cây thứ nhất cuối cùng đã trở thành gì?

A. Một hộp đựng châu báu.
B. Một máng ăn cho gia súc.
C. Một chiếc nôi cho trẻ sơ sinh.
D. Một chiếc thuyền câu cá.

Câu 2: Cây thứ hai đã giúp con người như thế nào?

A. Chở vua và hoàng hậu đi khắp thế giới.
B. Cứu những người đánh cá trong cơn bão.
C. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người.
D. Làm nôi cho đứa trẻ sơ sinh.

Câu 3: Cây thứ ba cuối cùng đã làm gì?

A. Trở thành cây cao nhất trong rừng.
B. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người trên đồi.
C. Trở thành con thuyền lớn.
D. Trở thành nơi trú ẩn cho động vật.

Câu 4: Ý nghĩa của câu chuyện "Ba cây cổ thụ" là gì?

A. Cuộc sống luôn diễn ra theo ý muốn của mỗi người.

B. Ước mơ của chúng ta không bao giờ thành hiện thực.

C. Mọi sự việc xảy ra đều có mục đích và giá trị riêng.

Câu 5: Em hãy cho biết nhân vật chính trong câu chuyện là ai? 

A. Ba cây cổ thụ

B. Người đóng thuyền

C. Gia đình nông dân

D. Một nhóm người

Câu 6: Số phận của ba cây cổ thụ thay đổi khi nào?

A. Khi một cơn bão lớn đến.
B. Khi một nhóm người đến khu rừng và cưa các thân cây.
C. Khi chúng được chở đi xa.
D. Khi vua và hoàng hậu ghé thăm khu rừng.

Câu 7: Nếu em được lựa chọn, em muốn mình sẽ trở thành cây cổ thụ thứ mấy? Đưa ra lí do “vì sao” em lựa chọn nó.

Câu 8:Trong cuộc sống, có khi nào em gặp phải trường hợp kết quả khác xa mong đợi nhưng vẫn mang lại ý nghĩa tích cực? Hãy chia sẻ trải nghiệm của em bằng 2 - 3 câu văn ngắn. 

=> Con hoàn thành đúng 8/8.

2.b

3.b

4.c

5.a

6.b

7.Nếu là em ,em sẽ ước trở thành cây cổ thụ số 2 .Vì em đang bảo vệ một sinh mạng con người đó là một niềm hạnh phúc lớn với em rồi.

8.Có lần em đã ước mình sẽ được giải nhất trong cuộc thi chạy "Năm trăm mét". Nhưng em chỉ đạt giải hai thôi !Em buồn lắm .Nhưng khi em biết bạn đạt giải nhất là bạn Ngân,bạn ấy rất muốn mang giải nhất về cho em trai đang bị ốm của bạn em đã hết buồn, => chấm câu vì em biết em nên chúc mừng và vui mừng cho bạn,vì bạn đã có thứ bạn luôn cố gắng để đạt được, chứ không phải đố kị . => Em nhận được bài học về điều gì?

=> Con làm đúng 7/8.

2d

3b

4c

5a

6b

7 em se la cay co thu so 3 em muon duoc vuon dai to ra => giải thích cụ thể thêm

=> Con làm đúng 5/8.

2. B

3. B

4. C

5. A

6. B

7. Nếu em được lựa chọn, em muốn mình sẽ trở thành cây thứ ba vì khi được làm thành hàng rào chống thú dữ, nó sẽ bảo vệ mọi người trên đồi được an toàn và được mọi người yêu quý.

8. Vào năm học lớp 5, tôi và em trai được chuyển xuống ngôi trường khác bởi vì dưới đây học tốt hơn trên kia nhiều. Trước khi chuyển sang trường mới, tôi nghĩ rằng mình sẽ có nhiều bạn tốt. Nhưng khi bước chân vào lớp, tôi thấy mình bị cô đơn và không có bạn nào chơi cùng cả. Khi nghe em trai nói về cách kết bạn, tôi nghĩ: "Sao mình lại không cởi mở và tự tin như em nhỉ? Được rồi, bắt đầu từ ngày mai, mình sẽ làm như vậy!". Kết quả là sau một tháng học, tôi đã có một nười bạn tốt và có vài bạn thỉnh thoảng nói chuyện với tôi.

=> Con làm đúng 8/8.

2.B

3.B

4.C

5.A

6.B

7.Nếu em muốn lựa chọn, em muốn chọn thành cây thứ nhất vì em rất thích trẻ con và muốn trở thành cái nôi để che chở cho các em bé.

8.

-Em ước được làm em út nhưng em lại trở thành chị cả. Dù không thực hiện được ước mơ nhưng em vẫn có thể che chở cho các em của mình. => Em nhận được điều gì từ vai trò một người chị cả?

=> Con làm đúng 8/8.

=> Con làm đúng 7/8.

=> Con làm đúng 8/8.

• Đáp án: C. Một chiếc nôi cho trẻ sơ sinh.

Câu 2: Cây thứ hai đã giúp con người như thế nào?

• Đáp án: B. Cứu những người đánh cá trong cơn bão.

Câu 3: Cây thứ ba cuối cùng đã làm gì?

• Đáp án: B. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người trên đồi.

Câu 4: Ý nghĩa của câu chuyện “Ba cây cổ thụ” là gì?

• Đáp án: C. Mọi sự việc xảy ra đều có mục đích và giá trị riêng.

Câu 5: Em hãy cho biết nhân vật chính trong câu chuyện là ai?

• Đáp án: A. Ba cây cổ thụ.

Câu 6: Số phận của ba cây cổ thụ thay đổi khi nào?

• Đáp án: B. Khi một nhóm người đến khu rừng và cưa các thân cây.

Câu 7: Nếu em được lựa chọn, em muốn mình sẽ trở thành cây cổ thụ thứ mấy? Đưa ra lí do “vì sao” em lựa chọn nó.

• Trả lời: Em muốn trở thành cây cổ thụ thứ hai, vì cây thứ hai mang đến sự an toàn và bảo vệ mọi người trong những tình huống nguy hiểm, giống như ước mơ giúp đỡ người khác.

Câu 8: Trong cuộc sống, có khi nào em gặp phải trường hợp kết quả khác xa mong đợi nhưng vẫn mang lại ý nghĩa tích cực? Hãy chia sẻ trải nghiệm của em bằng 2 - 3 câu văn ngắn.

• Trả lời: Em từng tham gia một cuộc thi vẽ và không đạt giải cao như mong muốn. Tuy nhiên, em nhận được nhiều lời khen từ bạn bè và thấy tự tin hơn vào khả năng của mình. => Em hiểu được mọi người luôn..... Điều đó giúp em tiếp tục cố gắng và yêu thích vẽ hơn.

=> Con làm đúng 8/8.

2.A

3.A

4.C

5.A

6.B

7. Em muốn mình sẽ trở thành cây số 1. Vì em cảm thấy nó rất quan trọng cho một gia đình sắp có em bé.

8. Em đã tham gia một giải bóng đá và đã vào đến chung kết. Em đã nghĩ rằng đội của mình sẽ vô địch nhưng đội em đã thua trận chung kết đấy. Em cảm thấy hơi buồn nhưng đã cảm thấy rất vui khi mình đã vào đến chung kết rồi nên không còn buồn nữa. => Em học được bài học/ rút kinh nghiệm được điều gì?

=> Con làm đúng 5/8.

2B

3B

4C

5A

6B

7 em muốn chở thành => TRỞ THÀNH cây thứ nhất vì em muốn chở thành một chiếc hộp xinh đẹp.

8 có một lần em mong muốn được điểm cao trong bài thi nhưng nó lại thấp hơn một chút. Tuy nhiên vì đó mà em đã => NHẬN RA ĐIỀU GÌ? RÚT KINH NGHIỆM GÌ? có thể sửa sai cho mình và các phiếu sao em đã được điểm cao.

Ở một khu rừng nọ có ba cây cổ thụ đang bàn luận về tương lai.

• Cây thứ nhất nói: “Một ngày nào đó, tôi muốn trở thành chiếc hộp đựng châu báu với hình dáng lộng lẫy”.

• Cây thứ hai nói: “Tôi muốn trở thành con thuyền to lớn. Tôi sẽ chở hoàng hậu và đức vua đi khắp thế giới”.

• Và cây thứ ba: “Tôi muốn vươn dài để trở thành một cây to lớn nhất trong khu rừng này. Mọi người nhìn lên đồi sẽ thấy tôi vươn xa, chạm đến bầu trời”.

Một năm sau đó có một nhóm người đặt chân đến khu rừng và cưa những thân cây. cả ba đều mỉm cười hạnh phúc vì tin mong của mình sẽ thành hiện thực.

Khi cây đầu tiên được bán cho một chủ trại mộc, nó được tạo thành một máng ăn gia súc và đặt trong kho thóc phủ lên một lớp cỏ. Cây thứ hai được bán cho một thợ đóng thuyền đóng thành một chiếc thuyền nhỏ để câu cá. Cây thứ ba bị chặt thành từng khúc và quẳng lại trong bóng đêm. Đây chẳng phải là những điều chúng hằng mong đợi.

Một ngày nọ, một cặp vợ chồng đến kho thóc. Người vợ đã đến kỳ sinh nở, người chồng hy vọng tìm được một chiếc nôi cho đứa bé và mảng cỏ đã trở thành chỗ ở ấm áp cho em. Cây thứ nhất cảm nhận được sự quan trọng của nó và hiểu rằng mình đang che chở một sinh linh bé nhỏ.

Vài năm sau một số người đi đánh cá trên chiếc thuyền của cây thứ hai gặp phải một trận bão lớn. Những người ở trên thuyền đã rất mệt mỏi, nhưng cây thứ hai biết rằng nó có đủ sự vững chãi để giữ an toàn và sự bình yên cho chủ nhân.

Với cây thứ ba, một ngày, có ai đó đã đến và nhặt những khúc gỗ. Trên đỉnh đồi, nó được đóng thành một hàng rào ngăn chặn thú dữ. Khi ánh mặt trời vừa ló dạng, cây thứ ba nhận ra rằng nó có đủ sức mạnh để đứng vững trên đỉnh đồi này.

Khi sự việc xảy ra không theo như ý muốn, đừng tuyệt vọng vì mọi việc diễn ra đều có chủ đích. Cả ba cây cổ thụ đều thực hiện được những ước mơ của mình, dù cách thức để đạt đến đích cuối cùng không như mong đợi. Cuộc sống sẽ không phụ những kẻ có lòng.

(Trích Hạt giống tâm hồn )

Câu 1:Cây thứ nhất cuối cùng đã trở thành gì?

A. Một hộp đựng châu báu.
B. Một máng ăn cho gia súc.
C. Một chiếc nôi cho trẻ sơ sinh.
D. Một chiếc thuyền câu cá.

Câu 2: Cây thứ hai đã giúp con người như thế nào?

A. Chở vua và hoàng hậu đi khắp thế giới.
B. Cứu những người đánh cá trong cơn bão.
C. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người.
D. Làm nôi cho đứa trẻ sơ sinh.

Câu 3: Cây thứ ba cuối cùng đã làm gì?

A. Trở thành cây cao nhất trong rừng.
B. Trở thành hàng rào bảo vệ mọi người trên đồi.
C. Trở thành con thuyền lớn.
D. Trở thành nơi trú ẩn cho động vật.

Câu 4: Ý nghĩa của câu chuyện "Ba cây cổ thụ" là gì?

A. Cuộc sống luôn diễn ra theo ý muốn của mỗi người.

B. Ước mơ của chúng ta không bao giờ thành hiện thực.

C. Mọi sự việc xảy ra đều có mục đích và giá trị riêng.

Câu 5: Em hãy cho biết nhân vật chính trong câu chuyện là ai? 

A. Ba cây cổ thụ

B. Người đóng thuyền

C. Gia đình nông dân

D. Một nhóm người

Câu 6: Số phận của ba cây cổ thụ thay đổi khi nào?

A. Khi một cơn bão lớn đến.
B. Khi một nhóm người đến khu rừng và cưa các thân cây.
C. Khi chúng được chở đi xa.
D. Khi vua và hoàng hậu ghé thăm khu rừng.

Câu 7: Nếu em được lựa chọn, em muốn mình sẽ trở thành cây cổ thụ thứ mấy? Đưa ra lí do “vì sao” em lựa chọn nó.

Câu 8:Trong cuộc sống, có khi nào em gặp phải trường hợp kết quả khác xa mong đợi nhưng vẫn mang lại ý nghĩa tích cực? Hãy chia sẻ trải nghiệm của em bằng 2 - 3 câu văn ngắn. 

Hướng dẫn

- Mở đoạn

Trực tiếp: Tôi là hạt lúa... Tôi được ngắm nhìn...

"Hạt gạo làng ta

Có vị phù sa"

Tôi chính là hạt lúa chín...

Khung cảnh đồng lúa vào chiều hoàng hôn...

- Thân đoạn

+ Bầu trời:

Màu sắc sặc sỡ: đỏ, cam, hồng pha sữa

Những ánh nắng chói chang đã tắt...

+ Áng mây trôi chầm chậm/phía chân trời và chào tạm biệt một ngày...

+ Cánh đồng lúa vàng ươm, nhìn từ xa: biển vàng/mặt nước biển mênh mông...

+ Hạt lúa: tròn to, béo múp...

+ Bên cạnh cánh đồng lúa: dòng sông uốn lượn, bông sen thơm bát ngát...

+ Chú trâu lững thững...

+ Cánh cò trắng bay về...

+ Các bác nông dân ...

...

- Kết đoạn

+ Tôi cảm thấy tự hào khi mình là...

+ Tôi hân hoan khi được ngắm nhìn...

Bài làm :

Xin chào các bạn , tôi là hạt lúa chín . Tôi được ngắm nhìn cảnh cánh đồng lúa chín trong buổi hoàng hôn . Khung cảnh đồng lúa chín vào chiều hoàng hôn trông đẹp lạ thường. Bầu trời khoác lên mình một bộ áo màu vàng cam thật đẹp. Những ánh nắng chói chang đã tắt sau ngày làm việc vất vả => giờ đây chỉ còn.... . Áng mây trôi chầm chậm về phía chân trời và chào tạm biệt một ngày trôi đi . Nhìn ra xa , cánh đồng lúa như biển vàng , mặt nước biển ấy trải rộng => dập dềnh trên mảnh đất trồng . Hạt lúa tròn to , béo múp míp và vàng ươm . ==> Tôi cùng những người bạn ngày càng... khiến bông lúa.... Bên cạnh cánh đồng , có một dòng sông uốn lượn -> giống như và những bông sen tuyệt đẹp , thơm ngát . Những chú trâu lững thững bước đi trên con đường làng quê . Cánh cò trắng bay về phía chân trời => tạo nên bức tranh.... . Các bác nông dân nghỉ ngơi sau một ngày làm việc chăm chỉ , vừa đi vừa nói chuyện rôm rả. Tôi vô cùng tự hào khi mình là một hạt lúa sinh ra ở cánh đồng quê thân thuộc . Tôi hân hoan khi được ngắm nhìn cảnh đẹp của buổi hoàng hôn .

"Hat gao lang ta

Co vi phu sa"

Toi chinh la hat lua chin thom vang. Khung canh dong lua vao chieu hoang hon hien len tuyet dep. => Bầu trời lúc này...

Nhung anh nang choi chang tat di. Ang may troi cham cham phia chan troi va chao tam biet mot ngay cu. Canh dong lua vang uom, nhin ta xa: => tựa như bien vang mat nuoc bien menh mong voi nhung lan song. Hat lua: => bỏ dấu hai chấm tron to, beo mup, => chấm câu ben canh canh dong lua, dong song uon luon bong sen thom bat ngat, thom lung.

Chu trau lung thung di

Canh co trang bay ve to

Cac bac nong dan gat lua lam viec => như thế nào?.

Toi cam thay tu hao khi minh duoc thuong thuc nhung hat gao thom ngon

Toi han hoan khi duoc ngam nhin nhung canh dep hien len tuyet dep.

=> Con lưu ý hình thức đoạn văn nhé.

Có vị phù sa"

Tôi chính là hạt lúa chín đáng yêu đây! Hôm nay, tôi sẽ kể cho các bạn nghe về khung cảnh đồng lúa vào chiều hoàng hôn. Đó là hình ảnh tuyệt đẹp và thơ mộng in đậm trong tâm trí tôi.

Vào lúc hoàng hôn, bầu trời khoác lên mình bộ áo có nhiều màu sắc sặc sỡ như: đỏ, cam, vàng và hồng pha sữa. Những ánh nắng chói chang của buổi sáng đã tắt từ khi nào. Áng mây trôi chầm chậm về phía chân trời và chào tạm biệt ngày cũ sắp trôi qua. Nhìn từ xa, cánh đồng lúa vàng ươm như một tấm thảm khổng lồ. Những hạt lúa vàng óng, béo múp được sắp xếp rất gọn gàng=> dùng từ đang chờ tay người thu hoạch. Những cây lúa nặng trĩu hạt cong cong như một vầng trăng khuyết. Bên cạnh cánh đồng lúa là dòng sông uốn lượn như một dải lụa xanh mượt mà => lặng lẽ cung cấp nước cho cánh đồng lúa và mọi người. Chú trâu lững thững đi về sau một ngày làm việc vất vả. Các bác nông dân mặc dù mệt mỏi, trán ướt đẫm mồ hôi nhưng vẫn nở nụ cười trên môi. => Xa xa văng vẳng tiếng.... hòa cùng làn khói.... trông thật...

Tôi cảm thấy tự hào khi mình là một hạt lúa có ích cho con người rất nhiều. Tôi vô cùng hân hoan khi được ngắm nhìn cảnh cánh đồng lúa vào lúc hoàng hôn.

“ Hạt gạo làng ta

Có vị phù sa”

Tôi chính là hạt lúa chín đang ngắm cảnh đồng lúa vào bình minh. => Khung cảnh đó thật....

Bầu trời hoangf hoon thật đẹp, nó được pha trộn với các màu khác nhau như : đỏ , cam, hồng,..Những ánh nắng chói chang tắt=> tắt dần , thay vào đó, là những cơn gió mát mẻ.Đám mây trôi chầm chậm chào tạm biệt một ngày dài.Cánh đồng lúa thì vàng ươm => trải rộng báo hiệu.... Hạt lúa tròn to , béo múp vàng tươi. Bên cạnh cánh đồng lúa,dòng sông uốn lượn => giống như..... Dưới đầm, những bông sen thắm tươi thi nhau khoe sắc => tỏa mùi hương....Chú trâu lững thững về chuồng.Cánh cò trắng bay về => khiến khung cảnh.... . những bác nông dân dù mồ hôi chảy nhưng họ vẫn giữ được nụ cười. => Con lắng nghe được âm thanh gì?

Tôi thật tự hào khi mình là con của lúa.Tôi rất Hân hoan khi được ngắm nhìn cảnh hoàng hôn này.

Bầu trời lúc này cứ như một bức tranh vẽ nên từ đôi bàn tay ngày đêm chăm sóc chúng tôi ,nó thật lung linh và diệu kì biết bao. những ánh nắng đã dần lùa nhau về nhà để nhường chỗ cho những vì sao lấp lánh .Thế nhưng có vài ánh nắng nghịch ngợm vẫn vui đùa mà quên bén mất cả thời gian. Những chú cừu lông trắng => đặt vào ngoặc kép phía chân trời cũng chuẩn bị về nhà ,nó trôi chầm chậm thong thả dạo bước về phía chân trời.Cánh đồng lúa vàng ươm ,thơm nức ,rồi gió thổi làm nó đung đưa nhẹ nhàng cứ như nó lưu luyến trời ,mây ...lắm không muốn rời.Nhìn từ cánh đồng ,xa xa tôi thấy biển ,nước biển xanh mướt lung linh cứ như một tấm gương khổng lồ vậy.Những hạt lúa ,là chúng tôi đấy ,mập mập ,vàng ươm ,thơm ngát .Bên cạnh đồng lúa là con sông nhỏ,nó uốn lượn ,còn có những bông sen hồng hồng và đẹp ngất ngay.Rồi các chú trâu lững thững ,ngoe nguẩy cái đui => đuôi nhỏ nhỏ dễ thương biết bao! Những cánh cò trắng cũng bay theo mà về nhà.Các bác nông dân đi ngang qua chúng tôi , mỉm cười rồi nói "ngày mai lại gặp chúng mày nhé!".

Tôi cảm thấy thật vui vì tôi được những người nông dân hiền lành này đêm ngày chăm sóc.Thôi!cũng trễ rồi tôi đi ngủ đây ngày mai tôi sẽ được hóa thành những hạt gạo trắng ngừng và nuôi sống con người .Tôi sẽ là một viên ngọc của trời,viên ngọc biết ơn những người nông dân đã nuôi lớn tôi thế này.Ngày mai tôi sẽ thay họ làm việc đó ,sẽ chăm sóc sức khỏe cho họ!

=> Bài làm có ý tưởng tương đối tốt.

" Hạt gạo làng ta

Có vị phù sa"

Tôi chính là hạt lúa chín đây, cánh đồng chiều hoàng hôn trông đẹp làm sao. => Trên bầu trời Những màu sặc sỡ đỏ cam pha thêm một chút hồng. Những tia nắng chói chang đang dần mờ đi. Ánh => áng mây trôi chầm chậm, phía chân trời và chào tạm biệt một ngày cũ. nhìn từ xa cánh đồng vàng ươm như biển vàng. Hạt lúa tròn to, béo múp => chính là chúng tôi đang chờ.... . Bên cạnh cánh đồng là một con sông uốn lượn như một con rắn,=> chấm câu Nổi bật bông sen thơm ngất lòng người. Chú trâu lững thững bước đi như vẫn nuối tiếc ngày hôm nay. Cánh cò trắng bay về tổ để chuẩn bị cho ngày mai. => Bổ sung thêm hoạt động con người. Tôi cảm thấy tự hào khi mình là một bông lúa. Tôi hân hoan khi được chiêm ngưỡng cánh đồng chiều hoàng hôn.

Tôi là hạt lúa…

Tôi là hạt lúa vàng ươm, nằm lặng lẽ trên bông lúa, say mê ngắm nhìn khung cảnh cánh đồng vào buổi hoàng hôn rực rỡ. "Hạt gạo làng ta có vị phù sa", tôi tự hào được nuôi dưỡng từ chính đất mẹ, nơi đây là quê hương tôi.

Cánh đồng lúa vào buổi chiều hoàng hôn

Khi ánh sáng mặt trời dần tắt, bầu trời dần chuyển mình trong những sắc màu tuyệt đẹp: đỏ rực, cam tươi, và hồng pha chút sữa dịu dàng. Tôi như cảm nhận được sự giao hòa giữa đất trời, giữa ngày và đêm. Những áng mây nhẹ nhàng trôi chầm chậm phía chân trời, như đang chào tạm biệt một ngày dài.

Cánh đồng lúa chín trải dài, bát ngát như một biển vàng mênh mông, lấp lánh dưới ánh nắng cuối ngày. Những hạt lúa như tôi, tròn to và béo múp, vươn mình trong gió, tạo nên những đợt sóng lúa nhấp nhô. Nằm cạnh dòng sông uốn lượn, mùi thơm của bông sen nở tràn ngập không gian, khiến tôi thêm phần thích thú.

Xa xa, chú trâu lững thững gặm cỏ, thỉnh thoảng lại ngẩng đầu nhìn trời, trong khi những cánh cò trắng đang bay về, tạo nên một bức tranh thanh bình. Các bác nông dân cũng đang kết thúc ngày làm việc, gương mặt họ rạng ngời hạnh phúc sau mùa vụ vất vả.

Tự hào về mình

Tôi cảm thấy tự hào khi mình là hạt lúa chín, mang trong mình hương vị của đất, của nước, và của những bàn tay cần mẫn. Mỗi ngày trôi qua, tôi hân hoan khi được ngắm nhìn vẻ đẹp của quê hương, nơi nuôi sống tôi và bao thế hệ. Thật tuyệt vời khi được làm một phần của cánh đồng này, cùng hòa nhịp với thiên nhiên trong khoảnh khắc của hoàng hôn.

=> Bài làm đang có sự tham khảo chưa đảm bảo.

=> Con bổ sung âm thanh mà con nghe thấy nhé: Tôi có thể nghe thấy tiếng chim hót líu lo trong luỹ tre đầu làng, tiếng những chú cá bơi lội tung tăng, toé nước khắp nơi khi nhảy lên,... mọi thứ thật thơ mộng và huyền ảo.

“Sau này làm công tác Đội ở một phường, có lần tôi phải vận động Lái, một cậu bé lang thang, đi học. Tôi đã theo Lái trên khắp các đường phố. Một lần, tôi bắt gặp cậu ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh của một cậu bé đang dạo chơi. Tôi quyết định chọn đôi giày ba ta màu xanh để thưởng cho Lái trong buổi đầu cậu đến lớp. Hôm nhận giày, tay Lái run run, môi cậu mấp máy mắt hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dưới đất. Lúc ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng từng."

(Trích Đôi giày ba ta màu xanh, Hàng Chức Nguyên Tiếng Việt 4, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)

a. Chi tiết nào thể hiện sự quan tâm của nhân vật “tôi” dành cho Lái - một cậu bé lang thang?

b. Tại sao khi được tặng giày, nhân vật Lái không xỏ vào chân đi mà "cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng tưng”?

c. Câu chuyện khiến ta liên tưởng đến một câu nói của nhà văn Mĩ Hellen Keller “Tôi đã khóc vì không có giày để đi cho đến khi tôi nhìn thấy một người không có chân để đi giày”. Từ đó, em rút ra được bài học gì cho mình?

BÀI 2: Trong đoạn văn sau, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Con chỉ cụ thể biện pháp nghệ thuật đó được sử dụng ở từ ngữ/ câu văn nào?

 “Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân. Cây rơm đứng từ mùa gặt này đến mùa gặt tiếp sau. Cây rơm dâng dần thịt mình cho lửa hồng căn bếp, cho bữa ăn rét mướt của trâu bò.Vậy mà nó vẫn nồng nàn hương vị đầy đủ sự ấm áp của quê nhà.”

                              (Phạm Đức)

=> 2 biện pháp: nhân hóa, so sánh

1

a. Chi tiết thể hiện sự quan tâm của nhân vật “tôi” dành cho Lái - một cậu bé lang thang.

=> Con bổ sung đáp án.

b. Khi được tặng giày, nhân vật Lái không xỏ vào chân đi mà “ cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ , nhảy tưng tưng” vì Lái không muốn làm bẩn đôi giày mình yêu thích. => Cậu trân trọng, vui sướng...

c. Từ đó em rút ra là không được chán nản vì hoàn cảnh hiện tại của mình vì sẽ có nhiều người có hoàn cảnh không tốt hơn.Vì vậy , hãy giữ gìn những gì mình đang có. => Học cách chia sẻ, giúp đỡ....

2.

Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và nhân hóa.

Những câu sử dụng biện pháp tu từ là:

Câu “ cây rơm như một cây nấm khổng lồ” được sử dụng biện pháp so sánh.

Câu “ cây rơm dâng dần thịt mình cho lửa Hồng căn bếp, cho bữa ăn rét mướt của trâu bò.”được sử dụng biện pháp nhân hóa. => chưa đầy đủ

=> Bổ sung "Tôi đi theo Lái...".

b Vì Lái trân trọng và yêu quý món quà của người đội trưởng tặng. => Con làm đúng.

c Từ đó em rút ra bài học là hãy trân trọng những thứ mà mình có ,không đòi hỏi vì còn có những người không thể có được => Học cách chia sẻ, giúp đỡ...

b2

• Biện pháp nghệ thuật so sánh:" Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân".

• Biện pháp nghệ thuật nhân hoá: "Cây rơm đứng từ mùa gặt này đến mùa gặt tiếp sau".

• Biện pháp nghệ thuật nhân hoá: " Cây rơm dâng dần thịt mình cho lửa hồng căn bếp"\

=> Con làm đúng.

b) Vì Lái quá vui mừng. => trân trọng món quà quý giá

c) Từ đó em rút ra được bài học đó là hãy tông trọng và yêu thương những gì mình có. => Học cách chia sẻ, giúp đỡ...

Bài 2

So sánh và nhân hoá.

So sánh: Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân. Ở từ như.

Nhân hoá: Cây rơm đứng từ mùa gặt này đến mùa gặt tiếp sau. Ở từ đứng. => Chưa đầy đủ.

b)Vì cậu lúc nào cũng đi chân trần nên khi đươc nhận một đôi giày cậu thích nên cậu trở nên rất hạnh phúc. => Thể hiện sự trân trọng

c)Từ đó em rút được bài học là không được đòi hỏi ,và phải luôn nhìn đời bằng con mắt khác con mắt chỉ biết đến từ hạnh phúc,luôn biết ơn những gì mình có vì có thể ở ngoài thế giới rộng lớn kia còn có nhiều người khác khổ hơn chúng ta khao khác có được những thứ ta có, nên ta có những gì bây giờ hoặc tương lai,quá khứ thì hãy luôn trân trọng và thương yêu nó . => Học cách chia sẻ, giúp đỡ...

Bổ sung bài 2 nhé!

1. a) Đó là nhân vật “tôi” mua cho Lái chiếc giày mà cậu đã nhìn nó khi một cậu bé đang đeo . => "Đi theo Lái...."

   b) Có lẽ vì Lái không nghĩ rằng nhân vật “tôi” sẽ mua cho mình đôi giày và cậu rất vui . => trân trọng món quà quý...

   c) Từ đó , em nhận ra được rằng nếu mình may mắn hơn người khác , thì hãy biết yêu quý và trân trọng nó . => Học cách chia sẻ, giúp đỡ...

2. Tác giả sử dụng biện pháp so sánh . Đó là câu “Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân”.

   => Bổ sung biện pháp nhân hóa.

a. Chi tiết nào thể hiện sự quan tâm của nhân vật “tôi” dành cho Lái - một cậu bé lang thang?

Chi tiết thể hiện sự quan tâm của nhân vật "tôi" là việc "quyết định chọn đôi giày ba ta màu xanh để thưởng cho Lái trong buổi đầu cậu đến lớp". Hành động này cho thấy sự chăm sóc và mong muốn tạo điều kiện cho Lái có một khởi đầu tốt đẹp trong cuộc sống và học tập.

=> Bổ sung "Đi theo Lái..."

b. Tại sao khi được tặng giày, nhân vật Lái không xỏ vào chân đi mà "cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng tưng”?

Khi được tặng giày, Lái không xỏ vào chân mà cột hai chiếc giày vào nhau đeo vào cổ vì có thể cậu muốn thể hiện niềm vui sướng, sự thích thú với món quà bất ngờ này. Hơn nữa, phút giây đầu tiên nhận được giày như một điều kỳ diệu đối với cậu, việc thể hiện tình cảm theo cách này cũng có thể xuất phát từ việc Lái chưa quen với việc sở hữu một món đồ đẹp và giá trị. => Con làm tốt.

c. Câu chuyện khiến ta liên tưởng đến một câu nói của nhà văn Mĩ Hellen Keller “Tôi đã khóc vì không có giày để đi cho đến khi tôi nhìn thấy một người không có chân để đi giày”. Từ đó, em rút ra được bài học gì cho mình?

Câu chuyện và câu nói trên gợi cho chúng ta suy nghĩ về sự biết ơn và lòng trắc ẩn. Bài học rút ra là trong cuộc sống, chúng ta nên biết trân trọng những gì mình đang có và đồng cảm với những người kém may mắn hơn. Thay vì chỉ nghĩ về những điều thiếu thốn, hãy mở rộng trái tim để cảm nhận và chia sẻ với nỗi khổ của người khác. => Cần trân trọng với những điều....

BÀI 2:

Trong đoạn văn, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh. Câu "Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân" là một ví dụ điển hình cho biện pháp này, với hình ảnh cây rơm được so sánh với một cây nấm khổng lồ, thể hiện cách nhìn ngộ nghĩnh và sinh động về cây rơm, đồng thời nhấn mạnh sự vững chắc, kiên định của nó trong không gian sống.

=> Con bổ sung biện pháp nhân hóa.

B. Bởi vì Lái cảm thấy vui sướng khi nhận được món quà đó. => trân trọng món quà...

C. Em rút ra được bài học là: Nhận thức về điều đó, một mặt, ta phải tự vươn lên hoàn cảnh của chính mình - bởi thực ra, nó chưa thực sự đáng sợ như ta nghĩ. => Học cách chia sẻ, giúp đỡ... + trân trọng hạnh phúc đang có

2.

- Trong đoạn văn dưới đây tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hóa.

- Những câu có biện pháp nhân hóa là:Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân. Cây rơm đứng từ mùa gặt này đến mùa gặt tiếp sau. Cây rơm dâng dần thịt mình cho lửa hồng căn bếp.

=> Bổ sung biện pháp so sánh.

b, Hôm nhận giày, tay Lái run run, môi cậu mấp máy mắt hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dưới đất vì cậu rất thích món quà đó nhưng không dám nhận. => Chưa đúng trọng tâm

c, Có những người tự cho mình là người đau khổ chỉ vì sự thiếu thốn, khó khăn hiện tại mà quên đi một điều: mình đã rất may mắn trong hàng triệu người thật sự thiếu may mắn trên thế giới. Cũng như con người ta khi gặp phải những chông gai, thách thức chỉ biết khóc than, trách móc thay vì quyết tâm vượt qua nó, thay đổi nó. Chúng ta nên học cách chia sẻ, quan tâm mọi người xung quanh. => Trân trọng điều mình đang có.

2. Người ta đã sử dụng biện pháp nhân hoá và so sánh.

So sánh: Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân.

Nhân hoá: Cây rơm đứng từ mùa gặt này đến mùa gặt tiếp sau. Cây rơm dâng dần thịt mình cho lửa hồng căn bếp, cho bữa ăn rét mướt của trâu bò.

=> Con làm đúng.

“Sau này làm công tác Đội ở một phường, có lần tôi phải vận động Lái, một cậu bé lang thang, đi học. Tôi đã theo Lái trên khắp các đường phố. Một lần, tôi bắt gặp cậu ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh của một cậu bé đang dạo chơi. Tôi quyết định chọn đôi giày ba ta màu xanh để thưởng cho Lái trong buổi đầu cậu đến lớp. Hôm nhận giày, tay Lái run run, môi cậu mấp máy mắt hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dưới đất. Lúc ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng từng."

(Trích Đôi giày ba ta màu xanh, Hàng Chức Nguyên Tiếng Việt 4, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018)

a. Chi tiết nào thể hiện sự quan tâm của nhân vật “tôi” dành cho Lái - một cậu bé lang thang?

b. Tại sao khi được tặng giày, nhân vật Lái không xỏ vào chân đi mà "cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng tưng”?

=> Cậu bé cảm thấy:

+ VUI SƯỚNG

+ MÓN QUÀ GIÁ TRỊ -> TRÂN TRỌNG

c. Câu chuyện khiến ta liên tưởng đến một câu nói của nhà văn Mĩ Hellen Keller “Tôi đã khóc vì không có giày để đi cho đến khi tôi nhìn thấy một người không có chân để đi giày”. Từ đó, em rút ra được bài học gì cho mình?

=> Hướng bản thân: trân trọng, hạnh phúc....

=> Hướng ra mọi người: thấu hiểu, sẻ chia...

BÀI 2: Trong đoạn văn sau, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Con chỉ cụ thể biện pháp nghệ thuật đó được sử dụng ở từ ngữ/ câu văn nào?

 “Cây rơm như một cây nấm khổng lồ không chân. Cây rơm đứng từ mùa gặt này đến mùa gặt tiếp sau. Cây rơm dâng dần thịt mình cho lửa hồng căn bếp, cho bữa ăn rét mướt của trâu bò.Vậy mà nó vẫn nồng nàn hương vị đầy đủ sự ấm áp của quê nhà.”

                              (Phạm Đức)

Vì con, mẹ khổ đủ điều

Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn

Con mong mẹ khỏe dần dần

Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say

Rồi ra đọc sách, cấy cày

Mẹ là đất nước, tháng ngày của con…

(Mẹ ốm – Trần Đăng Khoa)

Đối với chúng ta, mẹ luôn là người tuyệt vời nhất trần gian. Em hãy viết một đoạn văn 10 – 12 câu nêu cảm nhận của mình về đoạn thơ trên. 

Hướng dẫn chi tiết

1. Mở đoạn

Mẹ, đối với ta mẹ luôn là người... Bài thơ ... của tác giả .... đã khắc họa ......

2. Thân đoạn

a. Nội dung

• Ở câu thơ đầu tiên, tác giả như tự trách...

• Mẹ hiện lên với đôi mặt.... khuôn mặt...

  => Đó là minh chứng cho điều gi?

• Điều mong ước bé bỏng của người con là....

  => Đó là một ước mơ như thế nào?

  => Thể hiện tình cảm nào của người con với mẹ?

• Câu thơ cuối đã khẳng định điều gì?

  b. Nghệ thuật

  - Biện pháp so sánh: ...

  => Thể hiện tình cảm gì?

  - Cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh....

  - Giọng thơ.... 

  c. Cảm nhận đoạn thơ

• Bộc lộ tình cảm ..... của tác giả.

• Đọng lại trong lòng người đọc rất nhiều suy nghĩ sâu sắc.

3. Kết đoạn

- Cảm ơn tác giả...

- Liên hệ bản thân...

Mẹ, đối với ta như một mái ấm ấm áp hơn bao giờ hết. Bài thơ “ Mẹ ốm” của tác giả Trần Đăng Khoa đã khắc họa nên tình thương của => ai dành cho mẹ.Ở câu thơ đầu tiên, tác giả như tự trách là vì mình nên mẹ mới vất vả. Đó là mình chứng cho việc tác giả rất lo cho mẹ. Vì vậy,quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn . => Mỗi nếp nhăn hằn sâu trên khuôn mặt Chứng tỏ mẹ đã rất già. Điều ước bé bỏng của người con là mẹ ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say. Sau đó rồi ra đọc sách , cấy cày => những công việc như thế nào? .Tác giả cũng mong cho mẹ khỏe dần dần.Đó là một ước mơ dù bé nhưng mang ý nghĩa rất lớn.Qua đó , thể hiện tình cảm kính mến của tác giả đối với mẹ của mình.Câu thơ cuối cho thấy với chúng ta mẹ quan trọng hơn thứ gì hết, => công lao trời biển.Trong bài thơ cũng đã sử dụng nghệ thuật tu từ như :biện pháp so sánh => biểu hiện ở đâu có tác dụng gì? .Bài thơ đã đọng lại trong lòng người đọc rất nhiều suy nghĩ sâu sắc .Cảm ơn tác giả vì đã viết nên bài thơ này. Em sẽ cố gắng ngoan ngoãn để không phụ lòng mẹ.

Bài làm :

Đối với chúng ta mẹ luôn là người thấu hiểu, quan tâm , chăm sóc và nuôi nấng chúng ta lớn lên từng ngày . Bài thơ “Mẹ ốm” của nhà thơ Trần Đăng Khoa đã khắc họa lên hình ảnh một người mẹ tảo tần , luôn nỗ lực, cố gắng vì con . Ở câu thơ đầu tiên , tác giả đã tự trách bản thân mình , vì mình đã khiến mẹ khổ , phải luôn nỗ lực hơn cho tương lai của con. Mẹ hiện lên một khuôn mặt đầy những nếp nhăn , đó cũng là minh chứng cho việc mẹ luôn phải lo toan mọi thứ cho con . => Sự vất vả đã hằn lên..... Điều mong ước bé nhỏ của người con chỉ là mong cho mẹ có thật nhiều sức khỏe , ăn thật ngon , ngủ thật say . Qua mong ước của người con , tôi cảm nhận được rằng người con là một người trưởng thành , biết quan tâm mẹ mình . Người con cũng biết thấu hiểu và yêu thương mẹ . Cách sử dụng hình ảnh , từ ngữ đầy cảm xúc và sự thân thuộc cùng với giọng thơ => du dương gây xúc động cho biết bao người đọc . Câu cuối của tác giả cho thấy rằng người mẹ rất quan trọng với người con , là đất nước , tháng ngày của người con . => Biện pháp so sánh... Tôi thấy được bài thơ này thật ý nghĩa, xúc động và cũng có thể cảm nhận được sự yêu mến , chân thành của người con dành cho mẹ . Sự lo lắng , quan tâm cũng là cảm xúc của tác giả => muốn gửi gắm . Bài thơ cũng đọng lại cho người đọc rất nhiều cảm xúc sâu sắc . Cảm ơn tác giả đã cho ta một bài thơ chứa đựng đầy tình cảm sâu sắc . Tôi cũng sẽ yêu thương và quan tâm mẹ của mình .

Mẹ, đối với con mẹ luôn là người tuyệt vời nhất thế gian. Bài thơ "mẹ ốm" của tác giả Trần Đăng Khoa đã khắc lên hình ảnh người mẹ tần tảo chăm sóc chúng ta => và niềm mong ước.... . Ở câu thơ đầu tiên tác giả như tự trách bản thân vì người con mà người mẹ đã đau ốm đủ điều nên người con cảm thấy rất thương xót cho mẹ của mình. Mẹ hiện => xuất hiện với đôi mắt nhăn nheo và khuôn mặt đầy nếp nhăn. Đó là minh chứng cho thấy mẹ đã dần già đi => do trải qua..... Điều mong ước của người con là => mẹ ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say, rồi ra đọc sách và cấy cây. => điều ước nhỏ nhoi nhưng Thể hiện sự yêu thương của người con. Câu thơ cuối đã nói rằng mẹ đã nuôi nấng con từng ngày. Biện pháp được sử dụng trong bài là biện pháp so sánh, Từ ngữ được sử dụng là chữ là và hình được sử dụng là đất nước và ngày tháng => càng tô đậm điều gì? . Bài thơ này là một bài thơ rất ý nghĩa và hay. Những câu thơ trong bài thơ khiến em rất xúc động. Cảm ơn tác giả đã cho chúng ta biết người mẹ đã phải làm gì trong những ngày tháng nuôi nấng mình. Em sẽ yêu thương và ghi nhớ những công ơn của mẹ.

1. Trong vườn hoa, loài hoa nào cũng cho là mình đẹp nhất.
2. Vào rằm tháng Mười âm lịch, người Khmer ở Nam Bộ tổ chức đua ghe ngo.
3. Trước lễ hội khoảng một tuần, những chiếc xe gắn đèn màu đã mang đến không khí náo nức rộn rã cho các ngả đường của thành phố.
4. Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh, Mô- da đánh rơi bản nhạc xuống sông.
5. Sáng sớm, bãi cỏ non đông nghẹt.

Bài 2: Đọc các cụm từ sau, chú ý từ in đậm:

A. Sao trên trời có khi mờ, khi tỏ.

B. Em hãy sao lá đơn này thành ba bản.

C. Bà đang sao tẩm chè.

D. Sao em nghĩ lâu thế?

E. Đồng lúa xanh tốt làm sao?

a. Từ “sao” trong câu nào ở trên có nghĩa:

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

b. Phân loại từ "sao" trong các câu trên vào các nhóm từ loại.

1. Trong vườn hoa,/ loài hoa nào/ cũng cho

TN CN VN

là mình đẹp nhất.
2. Vào rằm tháng Mười âm lịch,/ người

TN CN

Khmer/ ở Nam Bộ tổ chức đua ghe ngo.
VN

3. Trước lễ hội khoảng một tuần,/ những

TN CN

chiếc xe gắn đèn màu/ đã mang đến không

VN

khí náo nức rộn rã cho các ngả đường của thành phố.
4. Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh,/ Mô- da/

TN CN

đánh rơi bản nhạc xuống sông.
VN

5. Sáng sớm,/ bãi cỏ non/ đông nghẹt.

TN CN VN

Bài 2:

A. Sao trên trời có khi mờ, khi tỏ.

B. Em hãy sao lá đơn này thành ba bản.

C. Bà đang sao tẩm chè.

D. Sao em nghĩ lâu thế?

E. Đồng lúa xanh tốt làm sao!

a. Từ “sao” trong câu nào ở trên có nghĩa:

- Từ sao trong câu B có nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

- Từ sao trong câu C có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

- Từ sao trong câu D có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

- Từ sao trong câu E có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

- Từ sao trong câu A có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

b. Phân loại từ "sao" trong các câu trên vào các nhóm từ loại.

Danh từ: sao (A).

Động từ: sao (B), (C).

Tính từ: sao ( D), (E).

Bài 1 : Xác định thành phần cấu tạo :

1 ) Trong vườn hoa ( trạng ngữ chỉ nơi chốn ) , loài hoa nào ( CN ) cũng cho là mình đẹp nhất ( VN ) .

2 ) Vào rằm tháng Mười âm lịch ( trạng ngữ chỉ thời gian ) , người Khmer ( CN ) ở Nam Bộ tổ chức đua ghe ngo ( VN ) .

3 ) Trước lễ hội khoảng một tuần ( trạng ngữ chỉ thời gian ) , những chiếc xe gắn đèn màu ( CN ) đã mang đến không khí náo nức rộn rã cho các ngả đường của thành phố ( VN ) .

4 ) Lúc qua cầu ( trạng ngữ 1 chỉ thời gian ) , vì mải ngắm cảnh ( trạng ngữ 2 chỉ nguyên nhân) , Mô-da ( CN ) đánh rơi bản nhạc xuống sông ( VN ) .

5 ) Sáng sớm ( trạng ngữ chỉ thời gian ) , bãi cỏ non ( CN ) đông nghẹt ( VN ) .

Bài 2 : Đọc các cụm từ sau , chú ý từ in đậm :

a)

Từ sao trong câu B có nghĩa : chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính .

Từ sao trong câu C có nghĩa : tẩm một chất nào đó rồi sấy khô .

Từ sao trong câu D có nghĩa : nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân .

Từ sao trong câu E có nghĩa : nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên , thán phục .

Từ sao trong câu A có nghĩa : các thiên thể trong vũ trụ .

b)

Câu có chứa từ sao là danh từ : A .

Câu có chứa từ sao là thán từ : E .

Câu có chứa từ sao là đại từ nghi vấn : D .

Câu có chứa từ sao là động từ : C , B .

=> Con làm đúng.

=> Con làm đúng.

Câu 1: Chủ ngữ là "loài hoa nào"; vị ngữ là "cũng cho là mình đẹp nhất"; trạng ngữ là "Trong vườn hoa"

Câu 2: "Chủ ngữ là người Khmer ở Nam Bộ"; vị ngữ là "tổ chức đua ghe ngo"; trạng ngữ là "Vào rằm tháng mười âm lịch"

Câu 3: Chủ ngữ là "những chiếc xe gắn đèn màu"; vị ngữ là "đã mang đến không khí náo nức rộn rã cho các ngả đường của thành phố" trạng ngữ là "Trước lễ hội khoảng một tuần"

Câu 4: Chủ ngữ là "Mô - da"; vị ngữ là "đánh rơi bản nhạc xuống sông"; trạng ngữ là "Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh"

Câu 5: Chủ ngữ là "bãi cỏ non"; vị ngữ là "đông nghẹt"; trạng ngữ là "Sáng sớm"

Bài 2:

a)

- Từ sao trong câu B có nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

- Từ sao trong câu C có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

- Từ sao trong câu D có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

- Từ sao trong câu E có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

- Từ sao trong câu A có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

b)

Từ "sao" trong câu A là danh từ

Từ "sao" trong các câu B,C là động từ

Từ "sao" trong câu D là đại từ

Từ "sao" trong câu E là tính từ

TN:Trong vườn hoa

CN:loài hoa

VN:nào cũng cho là mình đẹp nhất

2.TN:Vào rằm tháng Mười âm lịch

CN: người Khmer ở Nam Bộ

VN:tổ chức đua ghe ngo

3.TN: Trước lễ hội khoảng một tuần

CN:Những chiếc xe gắn đèn màu

VN:đã mang đến không khí náo nức rộn rã cho các ngả đường của thành phố.

4.TN:Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh

CN:Mô -đa

VN: đánh rơi bản nhạc xuống sông

5.TN: sáng sớm

CN: bãi cỏ non

VN: đông nghẹt

Bài2:

Từ “sao” trong câu B có nghĩa : chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

Từ “ sao” trong câu C có nghĩa :tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

Từ “sao” trong câu D có nghĩa :nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

Từ “ sao” trong câu E có nghĩa:nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên , thán phục.

Từ “sao” trong câu A có nghĩa :các thiên thể trong vũ trụ.

=> Bổ sung xác định từ loại.

1.hoa

2.người khmer

3.Những chiếc xe

4.Mô-da,bản nhạc

5.bãi cỏ non

=> Con cần xác định đầy đủ các thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong câu.

bài 2.

a.)

-B

-c

-d

-E

-a

B.)

a.nghĩa gốc => danh từ

b.động từ

c.động từ

d.đại từ nghi vấn

e.đại từ nghi vấn

1. Trong vườn hoa, loài hoa nào cũng cho là mình đẹp nhất.

Trong vườn hoa là trạng ngữ.

Loài hoa là chủ ngữ.

Nào cũng cho là mình đẹp nhất là vị ngữ.

2. Vào rằm tháng Mười âm lịch, người Khmer ở Nam Bộ tổ chức đua ghe ngo.

Vào rằm tháng Mười âm lịch là trạng ngữ.

Người Khmer là chủ ngữ.

Ở Nam Bộ tổ chức đua ghe ngo là vị ngữ.

3. Trước lễ hội khoảng một tuần, những chiếc xe gắn đèn màu đã mang đến không khí náo nức rộn rã cho các ngả đường của thành phố.

Trước lễ hội khoảng một tuần là trạng ngữ.

Những chiếc xe gắn đèn màu là chủ ngữ.

Đã mang đến không khí náo nức rộn rã cho các ngả đường của thành phố là vị ngữ.

4. Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh, Mô- da đánh rơi bản nhạc xuống sông.

Lúc qua cầu là trạng ngữ.

Vì mải ngắm cảnh và đánh rơi bản nhạc xuống sông là vị ngữ.

Mô - da là chủ ngữ.

5. Sáng sớm, bãi cỏ non đông nghẹt.

Sáng sớm là trạng ngữ.

Bãi cỏ non là chủ ngữ.

Đông nghẹt là vị ngữ.

=> Con bổ sung bài 2.

1 TN: Trong vườn hoa.

CN: loài hoa nào.

VN: cũng cho mình là đẹp nhất.

2 TN: Vào rằm tháng Mười âm lịch.

CN: người Khmer ở Nam Bộ.

VN: tổ chức đua ghe ngo.

3 TN: Trước lễ hội khoảng một tuần.

CN: những chiếc xe.

VN: gắn đèn màu đã mang đến không khí náo nức rộn rã cho các ngả đường của thành phố.

4 TN:Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh.

CN: Mô-da.

VN: đánh rơi bản nhạc xuống sông.

5 TN: Sáng sớm.

CN: bãi cỏ non.

VN: đông nghẹt.

Bài 2

b)Từ sao trong câu ... có nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính. B

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô. C

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân. D

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục. E

- Từ sao trong câu ... có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ. A

=> Con xác định từ loại.

Bài 2: Đọc các cụm từ sau, chú ý từ in đậm

A. Sao trên trời có khi mờ, khi tỏ.

B. Em hãy sao lá đơn này thành ba bản.

C. Bà đang sao tẩm chè.

D. Sao em nghĩ lâu thế?

E. Đồng lúa xanh tốt làm sao?

a. Từ “sao” trong câu nào ở trên có nghĩa:

• Từ sao trong câu B có nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

• Từ sao trong câu C có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

• Từ sao trong câu D có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

• Từ sao trong câu E có nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

• Từ sao trong câu A có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

b. Phân loại từ "sao" trong các câu trên vào các nhóm từ loại.

1. Sao (câu A) - Danh từ (thiên thể)

2. Sao (câu B) - Động từ (chép)

3. Sao (câu C) - Động từ (tẩm)

4. Sao (câu D) - Trạng từ (thắc mắc)

5. Sao (câu E) - Trạng từ (nhấn mạnh)

loài hoa chủ ngữ

nào cũng cho mình là đẹp nhất vị ngữ

vào rằm tháng mười âm lịch trạng ngữ

người khmer

ở Nam Bộ tổ chức đua ghe ngo vị ngữ

Trước lễ hội khoảng một tuần trạng ngữ

những chiếc xe gắn đèn màu chủ ngữ

đã mang đến không khí náo nức rộn rã cho các ngả đường của thành phố vị ngữ

Lúc qua cầu vì mải ngắm cảnh trạng ngữ

Mô-Da chủ ngữ

đánh rơi bản nhạc xuống sông

Sáng sớm trạng ngữ

bãi cỏ non chủ ngữ

đông nghẹt vị ngữ

bài 2 từ loại là danh từ, động từ, tính từ, kết từ, đại từ con nhé.

a sao nghĩa gốc

b sao nghĩa chuyển

c sao nghĩa chuyển

d sao nghĩa gốc

e sao nghĩa chuyển

CHỦ NGỮ, VỊ NGỮ, TRẠNG NGỮ

1. Trong vườn hoa, loài hoa nào// cũng cho là mình đẹp nhất.
2. Vào rằm tháng Mười âm lịch, người Khmer ở Nam Bộ// tổ chức đua ghe ngo.
3. Trước lễ hội khoảng một tuần, những chiếc xe gắn đèn màu // đã mang đến không khí náo nức rộn rã cho các ngả đường của thành phố.
4. Lúc qua cầu, vì mải ngắm cảnh, Mô- da đánh rơi bản nhạc xuống sông.
5. Sáng sớm, bãi cỏ non// đông nghẹt.

Bài 2: Đọc các cụm từ sau, chú ý từ in đậm:

A. Sao trên trời có khi mờ, khi tỏ. => Danh từ

B. Em hãy sao lá đơn này thành ba bản. =>Động từ

C. Bà đang sao tẩm chè. => động từ

D. Sao em nghĩ lâu thế? => đại từ nghi vấn

E. Đồng lúa xanh tốt làm sao?

a. Từ “sao” trong câu nào ở trên có nghĩa:

- Từ sao trong câu .B.. có nghĩa: chép lại hoặc tạo ra bản khác theo đúng bản chính.

- Từ sao trong câu ...C có nghĩa: tẩm một chất nào đấy rồi sấy khô.

- Từ sao trong câu ..D. có nghĩa: nêu thắc mắc, không biết rõ nguyên nhân.

- Từ sao trong câu ... Ecó nghĩa: nhấn mạnh mức độ làm ngạc nhiên, thán phục.

- Từ sao trong câu ...A có nghĩa: các thiên thể trong vũ trụ.

b. Phân loại từ "sao" trong các câu trên vào các nhóm từ loại.

"Tiếng mẹ gọi trong hoàng hôn khói sẫm

Cánh đồng xa cò trắng rủ nhau về

Có con nghé trên lưng bùn ướt đẫm

Nghe xào xạc gió thổi giữa cau tre"

Qua đoạn thơ trên, con hãy viết đoạn văn ngắn (8 - 10 câu) nêu cảm nhận của bài thơ trên.

Hướng dẫn chi tiết

1. Mở đoạn (trực tiếp)

- Trong bài thơ nào, tác giả là ai? đã tái hiện....

2. Thân đoạn (cảm thụ)

- Nội dung

+ Thời gian:

+ Không gian:

+ Hình ảnh khói bếp .... cùng tiếng gọi...

+ Đồng lúa .....

+ Chú cò.... -> loài vật như thế nào với làng quê

+ Những chú nghé

+ Tiếng gió giữa những hàng cau..

- Nghệ thuật

+ Sử dụng hình ảnh....

+ Sử dụng đa dạng giác quan là gì? -> tác dụng

+ Giọng thơ tha thiết, yêu thương, nhẹ nhàng cùng biện pháp.... -> tác dụng?

3. Kết đoạn

- Cảm xúc: yêu hơn, trân trọng...

- Cảm ơn

Bài làm :

Trong bài thơ “Tiếng Việt” của tác giả Lưu Quang Vũ đã tái hiện lại cho chúng ta hình ảnh thân thuộc , giản dị => về làng quê Việt Nam . Bài thơ kể về => mở ra với tiếng mẹ gọi trong hoàng hôn khói sẫm -> tạo cảm giác? , có cánh đồng xa cò trắng rủ nhau về , có con nghé trên lưng bùn ướt đẫm , nghe xào xạc gió thổi giữa cau tre . Hình ảnh khói bếp ngút ngàn cùng với tiếng gọi của người mẹ vang lên giữa buổi hoàng hôn khói sẫm . Đồng lúa xa xa , rộng mênh mông , bát ngát . Chú cò trắng - một loài vật quen thuộc với làng quê đất nước ta . Những chú nghé trên lưng bùn ướt đẫm trong chiều hoàng hôn . => Thỉnh thoảng Tiếng gió thổi giữa cau tre nghe xào xạc , xào xạc thật quen thuộc => khiến không gian càng thêm? . Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa qua từ ngữ nào? . Trong bài thơ , tác giả cũng sử dụng các giác quan như : mắt , tai ,…..=> để cảm nhận? . Giọng thơ tha thiết , yêu thương , nhẹ nhàng cùng biện pháp nhân hóa có tác dụng là để cho câu văn hay và sinh động hơn . Đọc xong bài thơ , tôi cảm thấy yêu và trân trọng quê hương của mình hơn . Cảm ơn nhà thơ Lưu Quang Vũ đã mang đến cho chúng ta bài thơ thật hay , thật ý nghĩa và sâu sắc .

=> Bài làm của con đang bị cảm nhận lạc đề. Con cần bám sát vào các câu thơ, hình ảnh thơ nhé.

- Con cần dùng thêm các từ ngữ để khái quát cảm nhận, liên tưởng từ hình ảnh gợi ra qua câu thơ.

Phép màu giá bao nhiêu?

          Một có bé tám tuổi có em trai An-đờ-riu đang bị bệnh rất nặng mà gia đình không có tiền chạy chữa. Cô nghe bố nói với mẹ bằng giọng thì thầm tuyệt vọng : "Chỉ có phép màu mới cứu sông được An-đờ-riu”.

         Thế là cô bé về phòng mình, lấy ra con heo đất giấu kĩ trong tủ. Cô đập heo, dốc hết tiền và đếm cẩn thận. Rồi cô lén đến hiệu thuốc, đặt toàn bộ số tiền lên quầy, nói :

- Em của cháu bị bệnh rất nặng, bố cháu nói chỉ có phép màu mới cứu được. Cháu đến mua phép màu. Phép màu giá bao nhiêu ạ?

- Ở đây không bán phép màu, cháu à. Chú rất tiếc ! - Người bán thuốc nở nụ cười buồn, cảm thông với cô bé.

- Cháu có tiền trả mà. Nếu không đủ, cháu sẽ cố tìm thêm. Chỉ cần cho cháu biết giá bao nhiêu ?

Một vị khách ăn mặc rất lịch sự trong cửa hàng chăm chú nhìn cô bé. Ông cúi xuống, hỏi :

- Em cháu cần loại phép màu gì ?

- Cháu cũng không biết ạ. - Cô bé rơm rớm nước mát. - Nhưng, cháu muốn lấy hết số tiền dành dụm được để mua về cho em cháu khỏi bệnh.

- Cháu có bao nhiêu ? - Vị khách hỏi.

Cô bé nói vừa đủ nghe : “Một đô-la, mười một xu ạ.”

Người đàn ông mỉm cười : “Ô ! Vừa đủ giá của phép màu”.

Mội tay ông cầm tiền của cô bé, tay kia ông nắm tay em và nói :

-Dẫn bác về nhà cháu nhé ! Để xem bác có loại phép màu mà em cháu cần không.

            Người đàn ông đó là bác sĩ Các-ton Am-stronp, một phẫu thuật gia thần kinh tài năng. Chính ông đã đưa An-đờ-riu đến bệnh viện và mổ cho cậu không lấy tiền. Ít lâu sau, An-đờ-riu về nhà và khoẻ mạnh. Bố mẹ cô bé nói : “Mọi chuyện diễn ra kì lạ như có một phép màu. Thật không thể tưởng tượng nổi!". Còn cô bé chỉ mỉm cười. Em đã hiểu và biết được giá của phép màu kì diệu đó.

(Theo báo Điện tử)

ĐỀ 1: Con hãy viết đoạn văn giới thiệu một nhân vật mình ấn tượng trong câu chuyện trên.

ĐỀ 2: Con hãy lựa chọn đóng vai một nhân vật và viết đoạn văn để kể lại câu chuyện trên.

Tôi là một cô bé tám tuổi có em trai là An-đờ-riu đang bị bệnh rất nặng mà gia đình tôi lại không có tiền chữa bệnh. Bố tôi nói với mẹ tôi rằng: "Chỉ có phép màu mới cứu sông được An-đờ-riu”. => Nghe thấy điều đó, tôi cảm thấy... một suy nghĩ....

         Tôi về phòng mình, lấy ra con heo đất giấu kĩ trong tủ. Tôi đập heo, dốc hết tiền và đếm cẩn thận. Thế rồi tôi lén bố mẹ đến hiệu thuốc, đặt toàn bộ số tiền lên quầy, nói :

- Em của cháu bị bệnh rất nặng, bố mẹ nói chỉ có phép màu mới giúp được em cháu. Cháu muốn mua phép màu. Phép màu giá bao nhiêu ạ?

- Chú không có phép màu, cháu ạ. Chú rất tiếc! - Chú bán thuốc trong quầy nói với tôi, giọng buồn buồn, cảm thông.

- Cháu có tiền trả mà. Nếu không đủ, cháu sẽ tiết kiệm thêm. Chỉ cần chú cho cháu biết giá bao nhiêu là được! => Lúc đó tôi cảm thấy như thế nào?

Bỗng nhiên có một người đàn ông ăn mặc lịch sự bước ra từ trong cửa hàng và hỏi tôi:

- Em cháu cần loại phép màu gì?

- Cháu cũng không biết ạ. - Tôi trả lời lễ phép, mặt ướt đẫm nước mắt. - Nhưng, cháu sẽ lấy hết số tiền mình có để mua về chữa bệnh cho em cháu.

- Cháu có bao nhiêu tiền? - Ông ấy hỏi.

Tôi nói vừa đủ nghe: “Một đô-la mười một xu ạ.”

Người đàn ông mỉm cười : “Ồ ! Vừa đủ giá của phép màu”.

Mội tay ông cầm tiền của tôi, tay kia ông nắm tay tôi và ân cần nói :

- Dẫn bác về nhà cháu nhé! Để xem bác có loại phép màu mà em cháu đang cần không. => Lúc đó, tôi cảm thấy... không suy nghĩ nhiều tôi vội vàng...

Sau này tôi mới biết người đàn ông đó chính là bác sĩ Các-ton Am-stronp, một phẫu thuật gia thần kinh vô cùng tài năng. Chính ông là người đã đưa em tôi đến bệnh viện và mổ không lấy tiền. Không lâu sau, em trai tôi trở về nhà và lại khoẻ mạnh, vui vẻ như xưa. Bố mẹ tôi cảm động nói : “Mọi chuyện diễn ra kì lạ như có một phép màu. Thật không thể tưởng tượng nổi, con à!". Tôi ngày ấy chỉ biết chỉ mỉm cười. Cuối cùng tôi cũng hiểu và biết được giá của thứ gọi là phép màu ấy, đó chính là lòng bao dung và tình yêu mình dành cho người thân! => Tôi mong rằng...

Đề 2 : Con hãy lựa chọn đóng vai một nhân vật và viết đoạn văn để kể lại câu chuyện trên .

Bài làm :

Xin chào các bạn , tôi là một cô bé tám tuổi , tôi sống cùng bố mẹ và em trai . Ngày hôm nay tôi sẽ kể cho các bạn nghe một câu chuyện kỳ diệu mà chính tôi đã từng trải qua . Ngày đó , em trai tôi - An-đờ-riu bị bệnh nặng nhưng nhà tôi không có tiền chạy chữa . Tôi nghe bố thì thầm với mẹ rằng giờ chỉ còn phép màu mới có thể cứu được An-đờ-riu . Khi đó tôi cứ nghĩ rằng phép màu là một loại thuốc có thể mua được , nên tôi đã về phòng của mình lấy ra con heo đất cất trong tủ , đập nó , dốc hết tiền và đếm từng đồng . => Tôi mang trong mình hi vọng.... Sau đó tôi lén đến hiệu thuốc , đặt toàn bộ số tiền và nói muốn mua một loại phép màu , nhưng hiệu thuốc lại không có . Tôi rất buồn , khi đó có một vị khách trong tiệm ăn mặc lịch sự đến hỏi tôi rằng tôi cần loại phép màu gì . Tôi trả lời rằng tôi cũng không biết => đầu óc lúc đó của tôi chỉ.... . Vậy là ông ấy lại hỏi tôi có bao nhiêu tiền và tôi nói tôi có một đô-la mười một xu .

Ông ấy cầm tiền của tôi , nắm tay tôi và bảo tôi đưa ông ấy về nhà tôi . => Tôi cảm thấy.... liền vội vã.... Hóa ra người đàn ông đó là bác sĩ Các-ton Am-stronp , một phẫu thuật gia thần kinh tài năng . Ông ấy đã mổ cho em trai tôi mà không lấy tiền . Ít lâu sau , An-đờ-riu trở về nhà và khỏe mạnh khiến bố mẹ tôi rất vui . Còn tôi chỉ mỉm cười => trong lòng tôi trào dâng.... . Giờ đây tôi đã hiểu phép màu thật sự là gì .

=> Con có thể trích dẫn cuộc trò chuyện giữa các nhân vật.

Bạn đã từng lấy hết một số tiền tiết kiệm của mình chỉ để mua phép màu, nhưng thậm chí bạn biết nó không có thật trên đời chưa?Còn tôi đã từng như thế,nhưng may mắn quá, nhờ lòng yêu thương của một vị thiên sứ => con đặt nó vào ngoặc kép mà tôi đã có phép màu ,phép màu để chữa bệnh cho em tôi.Các bạn biết câu chuyện "Phép màu đáng giá bao nhiêu?"của tôi chứ đó là lí do tôi nói như thế đấy.Còn bây giờ nếu các bạn chưa biết thì hãy theo chân tôi => cùng tôi bước vào câu chuyện của tôi nhé!!.Vào một ngày mùa đông giá rét ,tôi bỗng nghe được bố mẹ tôi nói chuyện với nhau ,thế là tôi biết được ,An-đờ -riu em trai của tôi,bị một căn bệnh rất nặng cần phải phẫu thuật nhưng phẫu thuật cần rất nhiều tiền để phẫu thuật và số tiền lớn như thế gia đình tôi không thể nào mà trả nổi . Đêm ấy tôi chạy đến bên mẹ và tôi hỏi mẹ :

-Mẹ ơi !Nếu chúng ta không có tiền để chạy chữa cho

An-đờ-riu thì có còn cách nào để cứu em ấy nữa không ạ?

Nghe thế thì mẹ tôi ngạc nhiên lắm ,có lẽ bà không ngờ rằng tôi lại biết chuyện mà bố mẹ tôi đã che giấu để không làm tôi lo lắng .Nhưng bà lại bình tĩnh và trả lời câu hỏi của tôi .Bà cười nhẹ ,xoa đầu tôi rồi nói:

-có lẽ chỉ có phép màu mới giúp được An-đờ -riu thôi con ạ!

-Nhưng mà phép màu thì cũng chỉ có thiên sứ mới có thôi con gái!

Tuy bà mỉm cười trong rất vui nhưng sâu thẩm trong ánh mắt và trái tim của mẹ tôi ,tôi biết chắc chắn bà đang rất buồn và lo lắng cho An - đờ - riu . => Với suy nghĩ non nớt của đứa trẻ..... tôi đã quyết định? Thế nên vào sáng hôm sau,trời buốc không thể tả nhưng tôi vẫn lấy hết số tiền tiết kiệm bao năm của mình cố gắng chạy đến nhà thuốc ,tôi hỏi chú bán thuốc:

-Chú ơi! bán cho cháu một ít phép màu ạ!

Có lẽ chú bán thuốc hiểu ra điều gì đó ,chú ấy nhìn tôi vẻ mặt thông cảm mỉm cười :

-Xin lỗi cháu nhé !ở đây không có bán phép màu .

=> Nghe câu trả lời của chú mà tôi cảm thấy....

cùng lúc ấy cũng có một vị khách cũng đến đấy mua thuốc ,nghe tôi hỏi chú bén thuốc như thế ông bèn hỏi tôi:

-Cháu cần phép màu để làm gì?

tôi mới bèn nói => với thái độ, giọng điệu ra sao?:

-Em cháu bị một căn bệnh rất nặng cần phép màu mới giúp em ấy khỏi được !

Vị khách ấy nhìn tôi ,trong vẻ mặt thánh thiện ấy ông cười rồi nói:

-Cháu dẫn ta về nhà cháu nhé để xem ta có loại phép màu mà em cháu cần không!. => Nghe vậy, tôi đã phản ứng như thế nào?

Người đàn ông hỏi tôi khi ấy là một vị bác sĩ có tên

Các-ton-am-stronp,Một phẫu thuật gia thần kinh tài năng.Chính ông đã đưa An-đờ-riu đến bệnh viện ,và cũng là chính ông đã đem đến phép màu và cứu An-đờ-riu nhưng không lấy tiền.Ít lâu sâu ,An-đờ-riu được đưa về nhà và khỏe mạnh hơn trước rất .đối với tôi lúc ấy vị bác sĩ kia không đơn thuần chỉ là bác sĩ mà ông còn là một vị thiên sứ ,một vị thiên sứ vĩ đại nhất cả đời của tôi. => Tôi hiểu rằng phép màu chính là..... Kể từ khi đó tôi đã rất cố gắng để có thể trở thành một vị thiên sứ như vị bác sĩ năm nào. Tôi đã hâm mộ người thiên sứ ấy rất nhiều .Và bây giờ tôi đã trở thành một vị bác sĩ tài ba ,tôi đã tiếp nối phép màu của vị bác sĩ ấy bằng cách giúp đỡ những người không có điều kiện và mang phép màu đến cho họ.Còn các bạn thì sao nếu có phép màu các bạn sẽ làm gì với thứ phép màu ấy?

Xin chào, tôi chính là bác sĩ nổi tiếng Các-ton Am-Stromp đây! Hôm nay, tôi sẽ kể cho các bạn nghe về câu chuyện "Phép màu có giá bao nhiêu?". => Con cần tạo ra tình huống để cô bé kể cho con về hoàn cảnh gia đình thì sẽ phù hợp hơn Một có bé tám tuổi có em trai An-đờ-riu đang bị bệnh rất nặng mà gia đình không có tiền chạy chữa. Cô nghe bố nói với mẹ bằng giọng thì thầm tuyệt vọng : "Chỉ có phép màu mới cứu sông được An-đờ-riu”. Thế là cô bé về phòng mình, lấy ra con heo đất giấu kĩ trong tủ. Cô đập heo, dốc hết tiền và đếm cẩn thận. Rồi cô lén đến hiệu thuốc, đặt toàn bộ số tiền lên quầy, nói là em của mình bị bệnh rất nặng, chỉ có phép màu mới cứu được nên hỏi xem phép màu có giá bao nhiêu. Người bán thuốc nở nụ cười buồn, cảm thông với cô bé vì ở đây không bán phép màu. Mặc dù thế, cô bé vẫn nài nỉ người bán thuốc cho mình giá của loại phép màu đó. Tôi chăm chú nhìn cô bé trong cửa hàng => mà lòng dâng lên cảm xúc? . Tôi bèn cúi xuống, hỏi: "Em cháu cần loại phép màu gì?". Cô bé rơm rớm nước mắt và nói rằng là không biết nhưng, cô muốn lấy hết số tiền dành dụm được để mua về cho em khỏi bệnh. => Tôi cũng đã hiểu được.... thấy bản thân mình có thể? Khi được tôi hỏi rằng, cô có bao nhiêu tiền, cô bé nói vừa đủ nghe: “Một đô-la, mười một xu ạ.”. Tôi mỉm cười : “Vừa đủ giá của phép màu.”. Một tay tôi cầm tiền còn tay kia nắm tay em và nói: "Dẫn bác về nhà cháu nhé! Để xem bác có loại phép màu mà em cháu cần không.". Tôi đã đưa An-đờ-riu đến bệnh viện và mổ cho cậu không lấy tiền. Ít lâu sau, An-đờ-riu về nhà và khoẻ mạnh. Bố mẹ cô bé nói : “Mọi chuyện diễn ra kì lạ như có một phép màu. Thật không thể tưởng tượng nổi!". Còn cô bé chỉ mỉm cười. Em đã hiểu và biết được giá của phép màu kì diệu đó. => Tôi muốn cho cô bé và mọi người biết rằng điều kì diệu nằm ở chính....

Đề 1:

Trong câu chuyện “phép mài giá bao nhiêu”,em thích nhất nhân vật chị gái của An-tờ -riu. => Con có thể bổ sung hoàn cảnh gia đình? Dù cô gái mới tám tuổi , nhưng cô đã biết quan tâm tới em gái => em trai của mình.Nghe bố mẹ kể về bệnh tình của em trai, cô đã không ngần ngại mà đập con lợn đất của mình dành dụm bấy lâu để đi mua phép màu cho em.Chi tiết đó cho thấy cô là một người chị cao cả => luôn dành cho em mình..... => Không chỉ vậy, em còn cảm thấy cô bé có tính cách như thế nào? .Khi nghe thấy người đàn ông bán thuốc bảo không có phép màu nào, chi tiết đó cho em thấy cảm xúc xúc động.Cô bé trong câu chuyện rất yêu thương em của mình => là tấm gương để con học hỏi điều gì? . Em rất thương , yêu quý cô .

Đề 2:

Xin chào các bạn ! Mình là chị của An - tờ - riu. Hôm nay, mình sẽ kể về câu chuyện “phép màu bao nhiêu” của hai chị em tớ. Hôm đó, tớ nghe thấy bố mẹ tớ bảo nhau là An-tờ -riu bị bệnh nặng , nhưng gia đình tớ không có tiền nên bây giờ, chỉ có phép màu mới có thể cứu được.Thế là tớ buồn bã về phòng, lấy ra con heo đất giấu trong tủ. Tớ liền đập heo,dốc hết tiền và đếm cẩn thận => với mong muốn là gì? . Sau đó,tớ lén đến hiệu thuốc đặt toàn bộ số tiền lên quầy và hỏi rằng phép màu giá bao nhiêu , nhưng người bán hàng bảo không bán phép màu. => Lúc đó, tớ như rơi vào.... Bỗng một vin khách ăn mặc lịch sự và hỏi rằng tớ cần phép màu gì nhưng tớ cũng không biết. Tớ chỉ rơm rớm nước mắt và nói muốn lấy hết tiền để chữa bệnh cho em. Người đó lại hỏi rằng tớ có bao nhiêu tiền, tớ nói tằng có mười đô la mười một xu. Người đàn ông bảo vừa đủ giá một phép màu .Ông ấy bảo hãy đưa ông vêf nhà để xem tớ cần phép màu gì. => Tớ cảm thấy như mình.... liền làm gì? Người đàn ông đó là bác sĩ Các-ton Am-stronp, một phẫu thuật gia thần kinh tài năng. Chính ông đã đưa An - đờ -riu đến bệnh viện mở và không lấy tiền .Ít lâu sau, An -đờ -riu khoẻ mạnh và trở về. Bố mẹ tớ nói khong thể tin được mọi chuyện diễn ra như một phép màu. Còn tớ chỉ mỉm cười,tớ đã hiểu và biết được giá của phép màu kì diệu đó. => Hóa ra, phép màu ở chính trong....

Con rất ấn tượng người chị của An- đờ-riu => trong câu chuyện nào? khi biết em của của mình bị bệnh nhưng gia đình đã không có đủ tiền thấy vậy người chị đã đập con heo của mình và đến bệnh viện đưa tiền cho bác sĩ để chữa bệnh cho em trai. Em thấy chị là một người chị tốt vì đã lấy tiền của minh để chữa bệnh cho em trai. => Đồng thời, cô bé cũng hiện lên là người có tính cách hồn nhiên khi tin..... Con học được điều gì từ nhân vật? Mong muốn?

“Này các bạn, có nhiều bạn cũng giống như những con cá, ham chơi quá, không muốn ngủ. Thật ra, khi ngủ có phải thời gian mất đi đâu. Ngủ, đó là đi tới một cuộc sống thần tiên khác. Trong lúc ngủ, người ta mơ thấy những điều khi thức không thấy được. Chẳng hạn: Bạn có thể thấy mình lái con tàu vũ trụ bay vút lên không trung, mặc dù chưa bao giờ bạn lái một chiếc máy bay nào cả. Bạn có thể gặp bố bạn mãi tận ở một mặt trận xa xôi. Bố bạn khoác vải dù, áo ướt hơi sương, lá nguỵ trang trên mũ xào xạc ánh trăng. Những bạn mồ côi còn có thể gặp được cả cha mẹ mình, mặc dù cha mẹ bạn đó không còn nữa. Nếu như không có giấc ngủ, các bạn sẽ thiệt thòi biết nhường nào. Hãy ngủ đi, hãy ngủ đi các bạn!

Tối hôm qua, trước khi ngủ, Thơ nghe thấy cô trăng thì thầm với Thơ như thế, rồi Thơ thiếp đi và mơ một giấc mơ kỳ lạ.”

(Lời ru của trăng, Xuân Quỳnh)

Hãy tưởng tượng bạn là Thơ, sau khi lắng nghe cô trăng nói chuyện, bạn đã có một giấc mơ thật kỳ lạ và đầy thú vị. Hãy viết một bài văn kể lại giấc mơ đó, trong đó bạn gặp gỡ những người thân hoặc tham gia vào một cuộc phiêu lưu ngoài sức tưởng tượng.

Hướng dẫn: 

1. Mở bài:

• Giới thiệu ngắn gọn về hoàn cảnh dẫn đến giấc mơ (Ví dụ: Bạn đã lắng nghe cô trăng nói chuyện trước khi ngủ, cảm giác của bạn lúc đó như thế nào?).

• Nhấn mạnh cảm xúc háo hức hoặc tò mò trước khi bạn chìm vào giấc ngủ.

2. Thân bài: