댓글로, 제목과 유튜브 영상 링크 달아놓았습니다.

-ebse->교사지원센터-LCMS

-ebse->펀리딩-> 구글 설문지로 문제 만들고 일정 수준 이상일때 상품 주기도

- 펭톡에 들어가서 펭톡 얼굴 메뉴 들어가면, Free talk 활용이 유용.

*ebse 리스닝 애니톡

*올리버쌤 _올리버쌤의 유튜브 영어꿀팁 참고하세요.

*ebse 펀리딩

*랭귀지 리액터 (크롬 웹스토어) -A(뒤로)SD키보드 누르며 쉐도잉

AP 누르며 구간정지 가능 대본 엑셀로 내보내기 하면 프린트 가능. 말하기 대회PC 넷플릭스, 유튜브만 가능.

*QR code 생성기(크롬 웹스토어)

*Virture card 버츄프로젝트

*매트리킹 게임

-상대국가 선생님들과 사전미팅

-컬쳐박스는 필요시

-실시간 수업할 때는 시간대가 맞는 국가 선별

-아이스브레이킹 필요시 준비

-서로 같이 하는 준비하는 그룹 프로젝트 - SDGs

-서로 모둠만들어서 준비하는 프로젝트 수업시, 줌으로 만나 소그룹 만들어서 준비해본다.

- 캔바나 구글 슬라이드를 이용한다. 

-서로 나라에 관해서, 전통문화나 동화에 대해서 각자 읽고 같이 문제 풀기

-show and tell  형식으로 실시간 수업을 준비한다.

-카훗이나 멘티미터와 같은 edtech를 쓰면 아이들의 흥미를 할 수 있다.

-MOU를 맺으면 잠수를 타지 않는다. 

-컬쳐박스나 준비물을 보내면 좋다. 동남아는 2주 걸리고, 7만원 정도 든다.

-굿네이버스 인성 스쿨 (세계시민교육_ 국제 교류 프로그램)_3,4월에 신청하면, 선생님들이 나오셔서 국제교류 교육 및 매칭 해줍니다.

굿 네이버스 선생님들이 주도적으로 하신다고 해요.

-국제교류 매칭해주는 다양한 기구들이 있다.

-컬쳐박스할 경우 상대국가 선생님께 품목을 물어봐라. 안되는 물품이 의외로 있다.

-밧데리 포함된 경우, 용량 이상의 액체도 안된다.

-하울링 나올 수 있으니 소리는 한 곳만 나오게 해야합니다.

-

   *** Wonder

1. Reading 수업을 어떻게 효율적으로 운영할까?

1. Reading 수업 하기 전, 사전 언어학습이 반드시 들어가야 한다.

: PPT, 활동지, Google wordwall 활용했다.

2. 다양한 읽기 전략을 활용해야 한다. 

: 패턴 되는 문장만 읽기,, 개인, 짝꿍과 읽기, 그림만 보고 읽기, 협동읽기

3. 그림책 표지 보면서, 내용 예측하기

: youtube 보면서 영화소개 영상 활용

4. 읽기 전 활동으로 학습지와, 단어 학습지 활용-  pdf 참고( 위에 첨부파일로 있어요.)

            switch template 으로 다양한 방법으로 어휘 공부

5. 읽기 전략

: 단어와, 멋진 발음, 파파고, Angel (pdf 15쪽) 등 역할 분담.

              단어를 설명해야 하는 타이밍이 오면, 내가 설명해주겠다. - word master

              원어민 수준으로 읽어준다.-native speaker

              두번째 reading 수업은 첫번째와 다른 역할을 줘야한다.

6. 협동 읽기 후, 이해도 점검도 필요하다.  (pdf 20쪽)

7. 카훗으로 기본 이해도 퀴즈를 푼다.

8. 읽기 후 학습-pdf 22쪽 _ 단어를 쓸 때는, 너무 어려운 단어가 아닌 자신이 발음 할 수 있는 단어를 적도록 지도한다.

9. 읽기 후 학습으로 모둠 활동을 계획한다. PDF 24 쪽 

10.  피드백: Reflection

좋아바 -  좋았던 점, 아쉬웠던 점, 바라는 점.

자기 평가까지 넣으면 좋을 것 같습니다.

   ***What if everybody did that? 

1. 그림을 보고, 동기 유발로 시작한다. PDF 27쪽 

            단어를 나열하고, 책 제목을 추측해보자.

2. Text 없이 그림으로만 내용을 추측해보기로 Before reading activity 시작한다.  PDF 30쪽

큰 주제를 알려줬기 때문에, 그림만 보아도 모둠으로 내용 추측이 가능하다.

3. youtube 활용하여, 원어민처럼 읽기 한다.

반복되는 문장이 나오면, 다같이 읽는다.

4. After reading 은 인과 관계 파악하기 - 인과 관계를 쓸때는 한글을 써도 된다고 한다.

(PDF 33쪽)

5. 나도 작가 (뒷 이야기 이어 쓰기) - PDF 34쪽

가장 잘 된 뒷 이야기는 광고로 만들어보는 것도 좋다.

 영상 광고를 만들어보자. -PDF 35쪽, 36쪽

6. 영상광고를 만들어서 share~ Canva로 포스터 만들어서 붙혀도 좋을 것 같다.

7. 피드백:reflection 

아이들의 소감도 받아보자.

  ***We’re different, We’re the same. 문화의 다양성

1. 짝꿍과 인터뷰 게임하면서, 서로의 공통점과 차이점을 인터뷰 해 적어본다. - PDF 41쪽

            나와 공통점 없는 사람도 없고, 차이점이 없는 사람도 없다는 것을 생각해보며 시작한다.

2. 단어 학습-PDF 43쪽

3. 짝궁 읽기를 했다. 내용이 어렵지 않아서..

4. 문화 관련성 보드게임을 한다. _ 45쪽

5. 확장하는 내용으로 Auto draw를 했다. - 문화 다양성 캐릭터를 만들어보자. (PDF 46쪽)

************EXTRA 활동************

EBS e  활용, 국제교류 활동, 세계시민 교육

1.EBSe Fun reading 무료활용 _ 그림책 무료로 활용할 수 있다.

2.국제교류 및 세계시민 교육 연계 활동 (패들렛)

   1) 미국인 친구들과 매칭되어서, 답글 받아보자. I am a Wonder 했던 내용을 패들렛에 올렸다.

   2) 패들렛으로 영어 팬팔했다. 미국인 친구들과 1:1 매칭해서 서로 글로 썼다.

       집에서 할 수는 없고, 학교에서 선생님 계정으로 들어와서 하게 했다.

   3) 미국인 친구들과 화상수업도 했다.    - 시차가 있지만, 우리는 수업에 미국은 밤이지만 선생님과  

                                                               원하는 아이들만 들어와서 수업했다.

   4) 국제 교류하면서, 다양한 경험을 할 수 있어서 적극추천

   5) 해외교육 봉사 기회도 있다. 

       한국인에 대한 인식이 좋아서, 국제교류하기 좋은 타이밍 같다.

   6) 한국어 자격증 있으면 우대해주신다.  

   7) 공모사업으로 대만가는 국제방문도 했다.

   8) 가기전에, 사전 매칭했다.

Q&A

1. 책을 모두 사진 않지만, 크롬북으로 아이들이 내용을 볼 수 있었다.

2. 한 그림책 당 2~3주 걸린다.

3. 읽고 이해학습은 짧지만, 단어 학습이나 읽기 후 학습이 생각보다 오래걸린다.

4. ppt, 게임, 학습지 순으로 단어 학습이 이루어졌다.

5. 문장이 매끄럽게 이해되지 않으면, 책을 어려워 할 수 있다.

6. 수업차이 극복방법 - 우리가 다같이 고민해볼만하다. 

            3,4 학년은 그래도 열심히 하나, 5,6학년은 수준이 낮으면 흥미를 쉽게 잃게된다.

7. 국제교류할 때, 미국인 선생님은 어떻게 찾았을까?

- 세종시 국제교류 코디네이터가 있다.

8. 국제 교류 할 때, 소재?

- 지구의 날 때, 소등 끄기 특별한 날, 펜팔, 수업 내용 나누기 by 패들렛 활용해서.

- 비대면 먼저, 주제 하나 정해서 비대면이고 다음에는 대면으로 해보자.

1. 국립국제교육원 연수도 찾아보자.

https://drive.google.com/drive/folders/150o7pyUuCEoxTenfqokUbUEb6SY581sW?usp=sharing

신성고 선생님께서 주신 자료가 종합선물세트처럼 다 아우르셔서 올려봅니다. 참고하셔요~

1. 도단위 연구회 ‘경기도초등영어교육연구회’ (활동 내용: 도단위 초등영어교육 연구회 활동 참가 등 초등영어교육연구회’참고 자료: https://zrr.kr/3WYz2p )

https://forms.gle/r9czrH14mcPdCU24A 링크 접속하여 신청

2. '안양과천 초등영어교육연구회' (활동 내용: 초등영어교육 교수역량강화, 원서 강독 등)

https://forms.gle/tyEMCnCNDLadvKh97 링크 접속하여 신청