Psicopatología de la niñez y la adolescencia by Meryi Ximena Sterling Iriarte https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b conceptos y principales caracteristicas. en-us 2023-10-11 23:11:29 UTC 2023-10-13 00:03:36 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png ¿Que estudia? ximesterling2001 https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2742580321 El objeto de la psicopatologia evolutiva, consiste en explicar que procesos del desarrollo subyacen a todos los ambitos del funcionamiento y generalmente como se produce la integración de los sistemas biológicos, psicológicos y sociales de la persona, para entender su conducta.  es decir investiga los problemas psicológicos que se presentan en la infancia y la adolescencia y que afectan los comportamientos humanos.

Los problemas conductuales y emocionales, se deben considerar sobre la base en que el niño, individuo en desarrollo constante, tiene cambios conductuales y cognitivos que se producen en función de la maduración fisica y del desarrollo psicológico (Campbell, 1993).


]]> 2023-10-11 23:44:05 UTC https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2742580321 Aspectos biopsicosociales ximesterling2001 https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2742646142 Durante el desarollo se van integrando aun más los sistemas cognitivos, afectivos, sociales y biologiocos del niño y del adolescente. esto causa diversos mecanismos de protección que actuan de forma sinergica en el desarrollo e un transtorno.  se asume tambien que la relación constante y dinamica es expresado en la conducta de manera diferente, varia dependiendo las normas, valores, practicas y creencias de cada cultura.  se cree tambien que la cultura puede influir del mismo modo en la forma de expresión socioemocionales o fisicos.
sin embargo las investigaciones epidemiologicas generaron la teoria general conocida como (equifinalidad) sustentan que la interración de factores vaya a producir el trastorno de la misma manera en dos individuos, si no que ambos pueden desarollar transtornos identicos pero con mecanismos diferentes.

]]> 2023-10-12 00:36:31 UTC https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2742646142 ximesterling2001 https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2742664292 En los últimos veinte años, se han llevado a cabo diversos estudios epidemiológicos sobre la psicopatología en niños y adolescentes en diversos países, con bastante similitud de resultados (Schwab-Stone y Briggs-Gowan, 1998; Wittchen, Nelson y Lachner, 1998). Las tasas de prevalencia globales encontradas se sitúan entre 14-20% de la población infantil y juvenil, siendo el rango 17-20% el más repetido. De estos porcentajes, el 2% corresponde a trastornos graves, el 7-8% a trastornos de gravedad moderada, y el resto a psicopatología leve. Pag. 20-21.]]> 2023-10-12 00:49:29 UTC https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2742664292 Caracteristicas ximesterling2001 https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2742692599    
  • La especificidad de la conducta en relación con la situación es tanto mayor cuanto menor es la edad del niño
  • La conceptualización de una conducta como problemática, tanto por defecto como por exceso, está relacionada con la concepción que tienen los adultos del problema
  • Hasta los 10-11 años los niños no adquieren las habilidades de auto observación y evaluación Posibilidad muy limitada de realizar registros psicofisiológicos.
Hay dos consideraciones básicas que tiene que tomar en cuenta el terapeuta:
  • Respecto a las características del niño/adolescente: Detenerse en la evaluación de las habilidades cognitivas, el desarrollo del lenguaje, los determinantes biológicos pasados y actuales, la edad cronológica y las características familiares.
  • Respecto a las características del tratamiento a aplicar: Conocer el nivel de entrenamiento previo que puede requerir, tanto del terapeuta como de loa coterapeutas, así como la cantidad y tipo de recursos técnicos requeridos.
Grupos diagnósticos de la Psicopatología infantil
Retraso mental: Se caracteriza por una capacidad intelectual por debajo del promedio (CI próximo a 70 o inferior).
Transtornos generalizados del desarrollo: Consisten en profundas deficiencias generalizadas en múltiples áreas del desarrollo. Incluyen:
  • Trastorno autista
  • Trastorno de Rett
  • Trastorno desintegrativo infantil
  • Trastorno de Asperger Trastorno del desarrollo generalizado no especificado
Transtornos del aprendizaje
Rendimiento académico por debajo de lo esperado para la edad, nivel de inteligencia y enseñanza recibida. Incluye:
  • Trastorno de la lectura
  • Trastorno del cálculo
  • Trastorno de la escritura
  • Trastorno de aprendizaje no especificado
Transtornos de la comunicación
Los relacionados con el déficit en el lenguaje y en el habla Incluyen:
  • Trastorno del lenguaje expresivo
  • Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo
  • Trastorno fonológico
  • Tartamudeo
  • Trastorno de la comunicación no especificado.
TRASTORNOS DE LAS HABILIDADES MOTORAS Y HABITOS MOTORES
  • Trastorno del desarrollo de la coordinación
TRASTORNOS POR DEFICIT DE ATENCION Y COMPORTAMIENTO PERTURBADOR
  • Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  • Trastornos del comportamiento perturbadores
  • Trastornos de pica
  • Trastornos de rumiación
  • Trastorno de ingestión alimentaria de la infancia o la niñez
Transtornos de la emoción
  • Encopresis Enuresis
Transtornos de Tics
  • Trastornos que presentan tics vocales y/o motores
  • Trastorno de Tourette
  • Trastorno de tics motores o vocales crónicos
  • Trastornos de tics transitorios
  • Trastorno de tics no especificado
Otros transtornos
  • Mutismo selectivo
  • Trastorno reactivo de la vinculación de la infancia y la niñez
  • Trastorno de movimientos estereotipados
  • Trastorno de la infancia, la niñez y la adolescencia no especificado
]]> 2023-10-12 01:09:19 UTC https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2742692599 ximesterling2001 https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744285290 2023-10-12 22:39:47 UTC https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744285290 ximesterling2001 https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744318424 2023-10-12 23:40:09 UTC https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744318424 ximesterling2001 https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744319988 Los adolescentes enfrentan distintos riesgos como embarazo y maternidad precoz, elevados índices de mortalidad por accidentes, homicidio y suicidio, condicionados por patrones conductuales como el consumo excesivo de alcohol, abuso de sustancias, actividad sexual y de pandillas.
Durante esta etapa en la que están construyendo su identidad y personalidad, son muy susceptibles a las emociones, lo cual puede traer graves consecuencias en la vida de un adolescente, es por ello que factores como las relaciones con sus padres, amigos, pareja, compañeros, puede llegar a crear riesgos de padecer depresión, ansiedad, estrés, problemas en la conducta
]]> 2023-10-12 23:42:32 UTC https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744319988 ximesterling2001 https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744322312 2023-10-12 23:45:30 UTC https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744322312 “La adolescencia es como una casa en tiempo de mudanza: un desorden temporal.”Julius Warren ximesterling2001 https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744323767 2023-10-12 23:47:06 UTC https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744323767 ximesterling2001 https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744325690 https://www.elsevier.es/es-revista-anales-pediatria-continuada-51-articulo-factores-psicologicos-adolescencia-S1696281809719328]]> 2023-10-12 23:49:27 UTC https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744325690 Factores predisponientes de la psicopatologia en la niñez y adolescensia ximesterling2001 https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744334470
  • Aspecto biológico: Los factores biológicos pueden influir en el desarrollo de trastornos psicopatológicos en la niñez. Esto incluye factores genéticos, desequilibrios químicos en el cerebro y problemas de salud física que pueden afectar el funcionamiento mental.
  • Aspecto psicológico: Los factores psicológicos se refieren a las características individuales de los niños, como su temperamento, habilidades cognitivas, estilos de afrontamiento y experiencias tempranas de vida. Estos factores pueden influir en la forma en que los niños perciben y responden a su entorno.
  • Aspecto social: Los factores sociales incluyen el entorno familiar, la calidad de las relaciones con los padres y otros cuidadores, la interacción con compañeros y la exposición a eventos estresantes o traumáticos. Estos factores pueden tener un impacto significativo en el desarrollo emocional y conductual de los niños.
Factores predisponentes:
  • Factores genéticos: Existe evidencia de que ciertos trastornos psicopatológicos en la niñez tienen una base genética. Los niños pueden heredar una predisposición genética a desarrollar ciertos trastornos mentales.
  • Factores ambientales: Los factores ambientales, como el estrés, la exposición a la violencia, el abuso o la negligencia, pueden aumentar el riesgo de desarrollar trastornos psicopatológicos en la niñez.
  • Factores familiares: La calidad de las relaciones familiares, la presencia de conflictos familiares, la falta de apoyo emocional y la disfunción familiar pueden contribuir al desarrollo de trastornos psicopatológicos en los niños.
  • Factores sociales y culturales: Los factores sociales y culturales, como la pobreza, la discriminación, la falta de acceso a servicios de salud mental y las normas culturales que estigmatizan la enfermedad mental, pueden influir en el desarrollo de trastornos psicopatológicos en la niñez.

  • Aspecto psicológico: Los factores psicológicos se refieren a las características individuales de los niños, como su temperamento, habilidades cognitivas, estilos de afrontamiento y experiencias tempranas de vida. Estos factores pueden influir en la forma en que los niños perciben y responden a su entorno.
  • Aspecto social: Los factores sociales incluyen el entorno familiar, la calidad de las relaciones con los padres y otros cuidadores, la interacción con compañeros y la exposición a eventos estresantes o traumáticos. Estos factores pueden tener un impacto significativo en el desarrollo emocional y conductual de los niños.
Factores predisponentes:
  • Factores genéticos: Existe evidencia de que ciertos trastornos psicopatológicos en la niñez tienen una base genética. Los niños pueden heredar una predisposición genética a desarrollar ciertos trastornos mentales.
  • Factores ambientales: Los factores ambientales, como el estrés, la exposición a la violencia, el abuso o la negligencia, pueden aumentar el riesgo de desarrollar trastornos psicopatológicos en la niñez.
  • Factores familiares: La calidad de las relaciones familiares, la presencia de conflictos familiares, la falta de apoyo emocional y la disfunción familiar pueden contribuir al desarrollo de trastornos psicopatológicos en los niños.
  • Factores sociales y culturales: Los factores sociales y culturales, como la pobreza, la discriminación, la falta de acceso a servicios de salud mental y las normas culturales que estigmatizan la enfermedad mental, pueden influir en el desarrollo de trastornos psicopatológicos en la niñez.

]]> 2023-10-12 23:59:26 UTC https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744334470 ximesterling2001 https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744336606 2023-10-13 00:01:34 UTC https://padlet.com/ximesterling2001/tttm8a24o083ey0b/wish/2744336606