Berta Sucena e Ricardo Alves

DISCIPLINAS

Filosofia e Educação Física

DURAÇÃO DA AULA

100 minutos

NÚMERO DE ALUNOS

10º Ano | 24

METODOLOGIA

Modelo Híbrido

Laboratório Rotacional

• Mobilizar os conhecimentos adquiridos na disciplina de Filosofia para analisar criticamente e propor soluções para problemas éticos que possam surgir a partir da realidade desportiva, cruzando a perspetiva ética com a área do Desporto.

• Divulgar e Promover valores como: Respeito, Responsabilidade, Cooperação, Justiça, Honestidade, Tolerância, Solidariedade,  entre outros.

• Prevenir situações de violência no desporto, racismo, xenofobia, discriminação social, entre outras. 

• Elaborar cartazes subordinados ao tema: “Violência no desporto”, para incluir numa exposição no âmbito do Dia Internacional do Desporto.

• A ação humana e os valores | A dimensão ético-política - análise e  compreensão da experiência convivencial [Ética] | A dimensão pessoal e social da ética; A necessidade de fundamentação da moral - análise comparativa de duas perspetivas filosóficas | O problema do critério ético da moralidade de uma ação.

• A ética na participação nas Atividades Físicas Desportivas, relação com os interesses sociais, económicos, políticos e outros, e com algumas das suas “perversões”, nomeadamente:  Violência (dos espectadores e dos atletas) vs. espírito desportivo.

• Padlet;

• Google forms;

• Google Classroom;

• Pickerwheel.

• PNED (Plano Nacional de Ética no Desporto e  Ética no Desporto na Europa), documentos e vídeos curtos;

• Exposição | Dia Internacional do Desporto, 6 de abril (expositores) no espaço escolar e online no sítio do Agrupamento;

• Sala de aula;

• Sala de informática (equipamentos tecnológicos, programa de computador).

Pré-aula

Google forms, via Google Classroom.

Alunos: Responder e enviar.

Professores: Criar o formulário.

Espaço 1 - Sala de Aula

Roda dos Nomes para criar grupos (números pares e ímpares).

Oficina  - 3 Grupos de trabalho | 50 min.

Documentos de Apoio e Vídeos curtos- Plano Nacional de Ética no Desporto (PNED) e Ética no Desporto na Europa.

Professor: Orientar a reflexão e o debate.

Esclarecer dúvidas/ debater ideias a partir de documentos de apoio e visionamento de vídeos curtos.

Apoiar e orientar os alunos na organização dos conhecimentos.

Espaço 2 - Sala de Informática

3 Grupos de trabalho | 50 min.

Elaboração de cartazes  subordinados ao tema: Desporto com ética.

Alunos: Criar um plano para elaborar um cartaz

:

• Público-Alvo - crianças e jovens.

• Mensagem que o cartaz deve transmitir [ headline] e  informação por ordem de importância.

• Elementos gráficos e/ou  Imagem forte.

• Utilização das cores.

• Recolher informação e imagens.

• Elaborar um cartaz no Canva, ou outros programas

Professor: Explicar as tarefas, os objetivos e apoiar na utilização dos computadores.