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      <title>LA ILUSTRACIÓN by </title>
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      <description>TRABAJO REALIZADO POR ISABEL GARCÍA LARA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-04-01 16:10:36 UTC</pubDate>
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         <title>GRECIA CLÁSICA (499 B.C. — 323 B.C)</title>
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         <description><![CDATA[<div><figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:340,&quot;url&quot;:&quot;http://estaticos2.catai.es/content/media/fotos/samples/large/parthenon-atenas.jpg&quot;,&quot;width&quot;:610}" data-trix-content-type="image"><img src="http://estaticos2.catai.es/content/media/fotos/samples/large/parthenon-atenas.jpg" width="610" height="340"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-01 16:13:38 UTC</pubDate>
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         <title>Antigua Grecia                                                                                                               Los griegos ya desde esta época, elaboraban sus ideas basadas en la razón. Así, a pesar de ser politeístas y creer en dioses paganos, no dejaban que la religión se interpusiera en temas políticos, sociales... Este hecho supuso que el período clásico se convirtiera en una de las cumbres del progreso y desarrollo. En cuanto a la educación, únicamente eran instruidos los varones en las famosas Academias, a las que únicamente podían acceder &quot;los mejores&quot; (oligarquía). El comercio a través de las diferentes polis griegas supuso el nacimiento de la burguesía, que adquirirá gran importancia. Respecto al ámbito político, nació la Democracia. Por último, cabe añadir que se produce un avance relacionado con la lengua y surge el latín como primera lengua fonética.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-04-01 16:15:08 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2017-04-01 16:18:50 UTC</pubDate>
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         <title>EL RENACIMIENTO       ( 1300-1500)</title>
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         <description><![CDATA[<div><figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:358,&quot;url&quot;:&quot;http://farm3.static.flickr.com/2632/3713049988_84d4830f56.jpg&quot;,&quot;width&quot;:500}" data-trix-content-type="image"><img src="http://farm3.static.flickr.com/2632/3713049988_84d4830f56.jpg" width="500" height="358"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-01 16:20:05 UTC</pubDate>
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         <title>SEMEJANZAS ENTRE EL RENACIMIENTO Y LA ILUSTRACIÓN                     Tal y como indica su nombre, esta época simboliza el renacer en la cultura y en la sociedad. Se pasa de una sociedad teocentrista al humanismo, rompiendo las tradiciones escolásticas medievales y centrándose en las cualidades humanas dándole un sentido racional a la vida tomando como maestros a los clásicos.En 1450 tuvo lugar la invención de la Imprenta por Gutenberg. Este avance permitió la difusión de conocimientos a través de los libros escritos en lenguas nativas, y además se asemeja a la idea de la Enciclopedia de la Ilustración.Tanto en el Renacimiento como en la Ilustración se aprecia un auge de la sociedad urbana y las Universidades europeas.  En el Renacimiento las ciudades principales fueron Padua, Florencia y Venecia. Fue una sociedad desarrollada en todos los ámbitos (políticos, sociales, económicos…). En la Ilustración, las ciudades fueron esenciales para el desarrollo de esta etapa. La Revolución Industrial (mitad S.XVIII y principios del XIX) propició numerosos cambios y transformaciones.La sociedad  del Renacimiento deja de estar vinculada a la Iglesia que restringía los conocimientos y no permitía que la sociedad progresara, lo que permitía el paso a una educación secular. Esto se ve favorecido por Galileo Galilei, que marca los límites del conocimiento científico y separa la razón de la fe.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-04-01 16:21:35 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2017-04-01 16:25:59 UTC</pubDate>
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         <title>(1700-1789)  ILUSTRACIÓN</title>
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         <description><![CDATA[<div><br><figure class="attachment attachment-preview"><img src="http://www.nodulo.org/ec/2015/img/n156p02.jpg" width="490" height="389"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-01 16:27:19 UTC</pubDate>
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         <title>Los ilustrados fundamentaban sus pensamientos en la razón y pretendían, a través de ella, alcanzar la felicidad del individuo. De esta manera, luchaban por establecer una diferencia entre fe y razón. En esta etapa, la educación se estableció como un derecho fundamental y será en este momento también cuando la naturaleza deje de percibirse de manera teológica. Asimismo, se facilitará el acceso al conocimiento a la población con la aparición de la Enciclopedia. El desarrollo del comercio entre las diferentes ciudades independientes permitirá a la burguesía obtener poder y luchar por conseguir el lugar que merecen en la sociedad. Así, tratarían de poner fin a la sociedad estamental. En cuanto a la política, se produjo un atraso con respecto a los griegos, pues reinaba la Monarquía Absoluta. Por último, en el ámbito de la lengua se produjo un gran avance, pues el latín dio lugar a los diferentes idiomas (inglés, español, francés...) permitiendo a la población entender los escritos y que la cultura se generalizase.</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2017-04-01 16:30:06 UTC</pubDate>
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         <pubDate>2017-04-01 16:31:21 UTC</pubDate>
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         <title>La Sociedad del Conocimiento en los siglos XX, XXI</title>
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         <description><![CDATA[<ol><li><figure class="attachment attachment-preview" data-trix-attachment="{&quot;contentType&quot;:&quot;image&quot;,&quot;height&quot;:552,&quot;url&quot;:&quot;http://img12.deviantart.net/f125/i/2012/053/2/1/who_wants_to_live_forever_by_palnk-d4qns9c.jpg&quot;,&quot;width&quot;:1600}" data-trix-content-type="image"><img src="http://img12.deviantart.net/f125/i/2012/053/2/1/who_wants_to_live_forever_by_palnk-d4qns9c.jpg" width="1600" height="552"><figcaption class="caption"></figcaption></figure></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2017-04-01 16:32:15 UTC</pubDate>
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         <title>La sociedad del Conocimiento del SXX y XXI consiste en una época de consolidación y continua innovación. Se crea una sociedad basada en la libertad pensamiento y solidaridad entre naciones, con motivo de esto nace la Unión Europea. Además, el conocimiento puede llegar a todas partes del mundo y todo tipo de personas gracias a la aparición del Internet, que constituye un avance abismal con respecto a la Enciclopedia. A su vez, en esta época se universaliza la lengua, el inglés, aunque los diferentes idiomas y dialectos de las diferentes regiones y países se mantienen también; pero este hecho permite que nos podamos comunicar y entender entre nosotros sin problema alguno. Por otra parte, logramos desechar el absolutismo para instaurar la democracia en nuestra nación, así como la monarquía parlamentaria que no descrimina a nadie. Por último, cabe destacar que el concepto de sociedad se consolida como tal y se establecen unas normas y derechos que todos los ciudadanos debemos respetar para mantenar la situación de paz en la que nos encontramos. Así, toma gran importancia la Declaración de los Derechos Humanos.</title>
         <author></author>
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