⦁ El objetivo de esta actividad es principalmente facilitar la presentación del alumno recién llegado y el resto de la clase en un ambiente distendido y de confianza. Con la dinámica también se busca fomentar la empatía y la cohesión del grupo hacia éste.

⦁ Los materiales necesarios para esta actividad son un ovillo de lana de colores y tarjetas con pictogramas o imágenes de emociones (para ayudar al alumno).

⦁ El desarrollo sería el siguiente:

Para empezar los estudiantes se sientan en círculo y el docente comienza sosteniendo el ovillo y presentádose y exponiendo un "deseo" (ej: "Hola, soy [nombre], y hoy me gustaría que Katerina se sienta bienvenida en nuestra clase"). Luego, lanza el ovillo a otro estudiante sin soltar el hilo y el siguiente estudiante se presenta y dice algo que le gustaría explicarle, regalarle, mostrarle, etc. a Katerina (ej: "Soy Lucía, y quiero regalarle a Katerina un abrazo" o "Soy Pablo, y quiero enseñarle a Katerina un dibujo"). De esta forma, el juego continúa hasta que todos hayan participado, formando una red de hilos que simboliza la unión del grupo.

Al final, Katerina (con ayuda de gestos o traducción) puede decir algo o dibujar en una tarjeta cómo se siente.

⦁ Una variante para facilitar la inclusión podrían ser usar tarjetas con emociones (feliz, nerviosa, etc.)en caso de que a Katerina le cueste entender para que señale cómo se siente.